大班音乐 小牙的舞.docx

大班音乐 小牙的舞主题 牙齿咔咔咔 活动内容： 小牙的舞 活动目标： 1、学习看图理解蛀牙形成的过程，探索用各种肢体动作创造性地表现蛀牙形成和掉落的过程，协调地跟随音乐节奏开展游戏。 2、尝试用不同的方式想象并表现舞蹈的内容。 3、在师幼合作、同伴合作中，体验合作的快乐。 活动重点：学习看图理解蛀牙形成的过程，探索用各种肢体动作创造性地表现蛀牙形成和掉落的过程，协调地跟随音乐节奏开展游戏。 活动难点：尝试用不同的方式想象并表现舞蹈的内容。 活动准备： 1、蛀牙形成过程参考图； 2、乐曲：挪威舞曲； 3、手指游戏和集体游戏玩法； 4、较宽敞的场地。 活动过程： 一、问题导入：设疑激趣 师：你们知道蛀牙是怎么长出来的吗？ 幼：被虫子一点一点蛀掉的；太甜了蛀掉的。 师：虫子是怎么一点一点把我们白白的牙齿蛀成黑色最后掉下来的呢？我们一起来看一看。 二、出示蛀牙形成过程的图片，调动幼儿已有的经验，引导幼儿讲述并用动作来表示蛀牙形成及掉落的过程。 1、 请幼儿自己看蛀牙形成图，用自己的话说说看懂了什么？ 师：这里有一张蛀牙形成图，请你们自己看上面画了什么？牙齿是怎么一点点被蛀虫破坏最后掉落的？待会请你用自己的话给大家讲一讲。 幼：第一张图牙齿正在吃糖，第二张图蛀虫出现了，在牙齿上敲敲打打，牙齿被蛀虫咬得都是洞，受伤了，伤口越咬越大，然后牙齿松动了，很疼很疼，最后牙齿支持不住掉了下来。 2、与幼儿一同讨论怎样用动作表示蛀牙形成及掉落的过程。 师：那老师想和你们玩一个手指游戏，我们用一只手当作牙齿，另一只手的一根手指头当作蛀虫，怎么来表现牙齿被蛀的过程呢？ 一开始牙齿在吃东西，我们可以怎么表示啊？ 幼：四只手指和大拇指一咬一咬。 师：我们一起来咬一咬，现在蛀虫来了，我们用这根手指表示蛀虫，蛀虫怎么过来呀？ 幼：手指头一扭一扭。 师：蛀虫来了之后做了什么？ 幼：钻洞，敲牙齿，咬牙齿 师：我们可以怎么表示蛀牙钻洞啊？我请一个小朋友来做一做。 我们一起来做蛀牙敲动的动作。 师：然后牙齿很疼很疼松掉了可以怎么表示啊？ 幼：晃来晃去，发抖。 师：对的，我们来学一下。那最后牙掉了可以用什么动作？哦，可以掉下来，我们一起来做一做。那现在我们一起来做一做这个手指游戏！ 3、请幼儿倾听乐曲挪威舞曲，与幼儿讨论如何配合音乐作手指游戏。 师：现在我要给手指游戏加上音乐了，请你听听什么时候表示牙齿吃糖？什么时候表示蛀虫出来了？什么时候蛀虫在破坏牙齿？什么时候牙齿疼痛松动？什么时候牙齿掉了？ 分解动作： 1一下一下吃事物 2蛀牙虫出现，敲敲打打 3牙齿疼痛，吸冷气 4蛀牙虫又一次出现，更猛烈地敲打 5牙齿终于倒下 。 4、请幼儿跟随音乐一起玩手指游戏，提醒幼儿集体进行投入地表演。 三、学习合作表演游戏，体验合作的快乐。 1再请幼儿倾听音乐，讨论如何将手指舞蹈转化成集体游戏。 和幼儿讨论游戏的角色分配。 师：如果大家一起来玩这个牙齿舞蹈游戏，应该怎么玩呢？这个游戏需要几个角色？ 幼：3个，牙齿、糖果、蛀牙。 师：谁愿意当糖果？谁愿意当蛀虫？谁愿意当牙齿？ 和幼儿讨论各角色如何在音乐的不同时段做不同动作。 师：牙齿吃糖果的时候，应该做什么动作啊？牙齿怎么做？糖果怎么做？ 幼：吃的动作。 师：我们请牙齿围成椭圆形，一起做吃的动作，糖果在“牙齿”中间做被吃的动作。请牙齿和糖果来做一做。 师：蛀牙出来以后做什么动作？ 幼：扭来扭曲扭到牙齿上。蛀牙来做一做。 师：蛀牙破坏牙齿的时候做什么动作？牙齿疼痛松动的时候怎么做啊？ 幼：“蛀虫”在牙齿上敲打，钻洞。“牙齿”做松动、疼痛的动作。 师：最后牙掉了做什么动作？其他角色做什么动作？ 幼：“牙齿”弯腰。 2教师带领幼儿一起玩集体韵律游戏。 师：我们一起跟着音乐来玩这个游戏。 3交换角色进行游戏。 师：现在我们要交换角色了，谁来做糖果、牙齿、蛀虫？想一想听到音乐的时候你应该做什么动作？我们跟着音乐一起来。 活动反思：