四年级下册科学实验日志.docx

四年级下册科学实验日志金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 生活中的静电现象 分组情况 实验器材 准备 塑料梳子或笔、碎纸屑 /组 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么实验步骤 现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 实验现象或结论 带电体能吸引轻小物体。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 让小灯泡发光 分组情况 实验器材 准备 导线1根、电池1节、小灯泡1个 /每组 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯实验步骤 泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验现象或结论 小灯泡亮了。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 简单电路 分组情况 实验器材 准备 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。/每组 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 实验步骤 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 实验现象或结论 小灯泡亮了 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 检测故障电路 分组情况 实验器材 准备 一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” /每组 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一实验步骤 个电路检测器。 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验现象或结论 正确认清电路故障，有效解决问题。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 检测导体和绝缘体 分组情况 实验器材 准备 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷(学生可以搜集身边的材料)，1个电路检测器。/组 1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的实验步骤 材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 实验现象或结论 在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 做个小开关 分组情况 实验器材 准备 软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各1个。/每组 实验步骤 1、阅读课本14、15页，了解设计小开关的相关知识。 2、小组讨论，设计一个小开关。 3、小组合作，做一个回形针开关，并把制作的回形针开关安装到一个简单电路中，检验小开关是否好用。 4、对照课本插图，画出红灯、绿灯的电路图制作一个红绿灯模型。 5、小组交流，对自己的电路图作出解释。 6、小组合作，按照电路图制作红绿灯 实验现象或结论 开关是电路中控制电流通断的元件。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 不一样的电路连接 分组情况 实验器材 准备 电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 /每组 实验步骤 1.把电池装入电池盒，把小灯泡装入灯座； 2.用导线把2节电池串联或者并联起来，使小灯泡发光； 3.观察小灯泡的发光情况。 实验现象或结论 1.串联电池的电路上小灯泡最亮，并联电池小灯泡不太亮； 2.两节电池串联是3V，两节电池并联是1.5V。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 解剖一朵油菜花 分组情况 实验器材 准备 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 /组 1、用放大镜观察1朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外实验步骤 及内，要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。 实验现象或结论 认清花的结构部分，说明各部分的数量。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 种子的萌发 分组情况 实验器材 准备 蚕豆种子、小刀、棉花、培养皿、水、放大镜 /每组 实验步骤 1. 用小刀分开不同阶段的蚕豆，观察蚕豆种子的构造。 2. 说说蚕豆各部分的作用。 3. 观察4粒刚发芽的蚕豆种子：先剥去它的种皮，再照下面方法用小刀处 理子叶： A、蚕豆1-用小刀切去两瓣子叶 B、蚕豆2-用小刀切去一瓣半子叶 C、蚕豆3-用小刀切去一瓣子叶 D、蚕豆4-保留两瓣子叶 E、在一个培养皿内铺上一层棉花，加一些水使棉花湿润。把四粒蚕豆都放 在湿润的棉花上，盖上盖子。观察蚕豆的发芽情况，并记录。 实验现象或结论 1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶四部分。 2、胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶提供营养。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 检测食物中的营养成分 分组情况 实验器材 准备 馒头、花生、萝卜、滴管、小烧杯、碘酒 /每组 实验步骤 1、将碘酒滴到馒头上，观看馒头有什么变化； 2、将碘酒滴到萝卜上，观看萝卜有什么变化； 3、将花生米压碎，擦在纸上，看纸上留下什么。 实验现象或结论 1、馒头颜色变蓝，萝卜没有变化，说明馒头中含有淀粉，萝卜中不含淀粉；2、纸上留下油迹。 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 哪一块面包上的霉菌生长的快 分组情况 演示 实验器材 准备 面包、水、塑料袋 /组 实验步骤 1、 把四块面包放摆在干净的纸上，分别滴上 三、四滴水，然后把面包分别放在桌子上、冰箱里、卫生间、阳台上，三天后观察面包的变化。 2、 给一块面包滴三、四滴水，另一块面包不 滴水，三天后观察面包的变化。 3、 把两块面包分别滴上三、四滴水，一块放 在桌子上、另一块冰箱里，三天后观察面包的变化。 4、 把一块放在塑料袋里，一块放在空气中， 三天后观察面包的变化。 5、 把一块放在放在阳台上，一块放在放在桌子上，三天后观察面包的变化。 实验现象或结论 面包发霉的条件：与水分、空气、温度有关系。 在潮湿、温暖、有空气的情况下容易发霉 金川区第二小学科学实验日志 实验室 上课班级 指导教师 实验时间 实验名称 认识几种常见岩石 分组情况 实验器材 准备 岩石标本、放大镜、稀盐酸 /每组 实验步骤 1、用放大镜认真观察每块岩石，仔细地观察它们的主要特征； 2、滴稀盐酸时，要小心谨慎，坚决避免皮肤和衣服直接接触稀盐酸，若不小心接触到稀盐酸，立即到前面水桶冲洗； 3、把滴稀盐酸的实验放在所有观察活动的最后进行； 4、观察岩石并填写实验记录表。教师巡回指导。 5、分析实验现象，概括结论。 实验现象或结论 花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。