和田的维吾尔人教学.docx

和田的维吾尔人教学9、和田的维吾尔人教学案 教材分析： 课文来围绕“民风民俗”这一主题，叙述了新疆和田维吾尔人的一些生活习惯、行为方式以平实的语言文字向读者展示了和田的维吾尔豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞的特点。展示了维吾尔乡村淳朴的民风，赞颂了维吾尔人热爱沙漠、爱美好客、豁达乐观的精神品质，同时揭示了一条哲理豁达乐观的人，总是生活再苦，感觉也是甜的。 教学目标： 1学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 2了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。 教学重难点： 通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1播放动漫歌曲我们新疆好地方。 2对维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。 二、整体感知，理清脉络。 1自由读，把课文读正确读流利。并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。 2快速浏览，画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。 3讨论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？ 三、深读品悟，感受地域与民族风情。 1默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？ 教师根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导。 豪气与乐观的维吾尔族。 A自读文章第一自然段。 师：这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。 B找一找文中的对比。 师：这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬 C有感情朗读这一段。 酷爱土地的维吾尔族。 和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关？ A“民以食为天”，维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一找，哪些句子写出了作者的惊叹。 B.学习把衣服铺在沙漠上晾晒的句段。 C让我们也来有感情地朗读这一部分内容。 爱美的维吾尔族。 能歌善舞的维吾尔族。 四、提升认识，体会写法。 1说说对最后一段话的理解。 2作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？ 作业布置： 选择你认为精彩的句段抄写下来 板书设计: 和田的维吾尔 苦 甜 热爱生活