林教头风雪山神庙 情节人物环境剖析课件.ppt

水浒传与施耐庵,文学常识,施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒传是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说。,元末明初,农民起义,章回,创作背景,南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水浒传。,古代小说之最:罗贯中的三国演义最智施耐庵的水浒最义吴承恩的西游记最奇曹雪芹的红楼梦最情,林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场,水浒采用连环结构，众英雄包括林冲的故事有其相对独立性。林教头风雪山神庙选自小说第十回,与课文相关情节,第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊,小说的三要素,（生动的）、（完整的）、（人物活动的）。,人物形象,故事情节,环境,教学脉络,疏通情节,1、赍发（）投奔（）玷辱（）2、模样（）酒馔（）3、尴尬（）呐出了（）虞候（）4、髭须（）提防（）5、洗漱（）消耗（）6、彤云（）仓廒（）7、毡笠（）拽（）8、庇祐（佑）（）草帚儿（）9、掇（）央浼（）10、肐察（）搠倒（）剜（）,通读全文，正音正字,j,o,zhun,gng,z,mi,shu,d,m,bn,n,din,ho,zhui,hu,b,sh,tng,zhn,zhu,du,g,wn,情节复述,林 冲,逼上梁山,1、沧州遇故旧,2、密谋害林冲,3、好言劝教头,4、草场交接,5、出门沽酒,6、刺杀仇敌,小说的情节及结构：,（开端）,（发展）,（发展）,（高潮和结局）,分析:林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？,明确:林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民，能为人解忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时为下文作铺垫。,分析:作品为什么不直接写四人的谈话？通过李小二夫妻的见闻和疑虑来交代情节有什么效果？,明确:使情节若隐若现，扑朔迷离，造成强烈的悬念，是情节引人入胜。,作品为什么详写庙外三人的对话？,明确：这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详写。对以前的情节做了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的过程，并有陆谦亲口说出，更能激起林冲的怒火，促使他做出手刃仇敌的壮举。,揣摩人物性格,1小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。2对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。3对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。4从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。,林教头风雪山神庙,沧州遇旧交,密谋害林冲,好言劝教头,草场交接,出门沽酒,刺杀仇敌,从情节看林冲性格的发展变化,林冲性格发展：忍 狠,1、林冲总是选择忍让的原因是什么？2、是什么原因促成了林冲由忍到狠的性格转变？,忍辱负重,安于现状,奉公守法,逆来顺受,委曲求全,随遇而安,高衙内调妻之恨，忍;含冤刺配沧州道，忍；董薛途中刁难谋害，忍；上梁山王伦百般刁难，忍；,忍得 可怕,狠得 可怕,有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇，是一个“摸不着便杀人放火的”血性汉子。,豹头环眼燕颔虎须,草料场的一把大火，烧起了他心头的万丈火焰；仇人间的一席话，驱散了他胸中的忍让怯弱。旧仇新恨，涌上心头，他不犹豫，不彷徨，不幻想，手挺花枪，冲出庙门，手刃仇敌，剜出了仇人的心肝，割下了仇人的人头，解了心头之大很。,逼,一逼,二逼,三逼,四逼,相国寺里辱娇妻,白虎堂上设奸计,野猪林中谋性命,火烧草场断后路,上 梁 山,“逼”。高俅步步紧逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。,理清线索,双线索,小结：,忍,狠,忍,狠,课堂小结：,1、赏析小说人物性格的方法。2、探究人物性格的成因。3、把握人物性格和故事情节以及作品主题的内在联系。,武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 细心谨慎，心思缜密 忍无可忍，反抗杀敌,林冲,英雄末路怎能安家乐业,世道凄凉何不揭竿而起,逼 上 梁 山,漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！,思 考,林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？,一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。水浒的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性,林冲形象的社会意义：,课堂小结：,1、赏析小说人物性格的方法。2、探究人物性格的成因。3、把握人物性格和故事情节以及作品主题的内在联系。,赏析典型环境,题目是否可设为 林教头山神庙手刃仇敌,思考：,1环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。4环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2）渲染气氛、烘托人物；3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。,本文有几处描写风雪？,提示：、直接描写风雪。、用侧面描写衬托风雪。,风雪的描写有什么作用？,风雪对情节发展的推动作用,风 雪,风雪(环境描写)内容 写法 作用,(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,(3)那雪正下得紧。,(4)看那雪,到晚越下得紧了。,正面描写,渲染气氛,(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。,(5)那两间草厅已被雪压倒了。,(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。,侧面描写,推动情节,烘托人物,（渲染了悲凉的气氛）,（推动情节发展，为下文做铺垫）,（烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象）,林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时，“那雪正下得紧”，预示气氛趋于紧张；林冲夜宿山神庙时，那雪“越下得紧”，烘托出高潮的来临。,风雪为人物的活动渲染气氛。,正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒，才会在买酒的途中看到山神庙；草屋被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿，才不会被陆谦等烧死；雪大风劲，林冲只好用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，却因林冲用石头靠住门而推不开门，只能立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，林冲也因此才洞悉高俅对自己的迫害，最终奋起反抗。,风雪也为情节的发展提供一定的条件。,描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪作用：（1）渲染气氛，烘托人物（2）暗示、推动情节发展,关于“风雪”,作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？,(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。,风雪对情节发展的推动作用,途 中 见 庙,压 倒 草厅,投 宿 庙中,大 石 倚门,身 寒 沽 酒,鲁迅大雪“纷飞”,水浒传里的一句话“那雪正下得紧”，就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。,小二妻店中隔墙有意偷听听不见,林教头庙中隔门无意偷听听得真,陆虞候火烧草料场 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？,（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起”由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。,翻转身来林冲喝声道：“”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里,回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：又早把头割下来，挑在枪上。,轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声,作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。,其他描写举例,本文主题,课文节选的是林冲思想性格产生质的飞跃的阶段。它向我们具体地展示了在封建统治者一逼、再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上反抗的道路。故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想那个发展过程，有利地突出了“官逼民反”的主题。,课文节选的是林冲思想性格产生质的飞跃的阶段。它向我们具体地展示了在封建统治者一逼、再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上反抗的道路。故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想那个发展过程，有利地突出了“官逼民反”的主题。,课文节选的是林冲思想性格产生质的飞跃的阶段。它向我们具体地展示了在封建统治者一逼、再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上反抗的道路。故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想那个发展过程，有利地突出了“官逼民反”的主题。,课文节选的是林冲思想性格产生质的飞跃的阶段。它向我们具体地展示了在封建统治者一逼、再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上反抗的道路。故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想那个发展过程，有利地突出了“官逼民反”的主题。,“逼上梁山”的六大类型 1、被逼无奈。这种类型以林冲最为典型。林冲开始并没有想抛弃八十万禁军教头的头衔，他最后走上梁山是被逼无奈的。金圣叹说林冲可以用两个字概括“忍、狠”，他忍得可怕，狠得也可怕。对高衙内夺妻之恨，忍；对冤判发配，忍；对董、薛谋害，忍。须知这是一般人决不能忍的。直到火烧草料场，林冲实在忍无可忍了，他一狠不可收，连杀三人投奔梁山。林冲上山后对王伦也是忍，后来晁盖他们上了山，王伦还是百般刁难，林冲忍无可忍，发狠杀了王伦。属于这一类型的还有武松，武松为兄报仇，杀了西门庆、杀了潘金莲，他还到衙门自首，后官府受贿加害于他，武松被逼上了梁山。,延伸拓展,2、主动选择。这里包括晁盖、吴用、刘唐、公孙胜、阮氏三雄等。他们设计劫取了当朝蔡太师的生辰纲，犯下弥天大罪，只好选择上梁山。属于这种类型的还有李逵、宋江等。3、绿林求生。自己犯了事，到梁山落草以求生。水浒传第40回劫法场以后的一批人，他们无法在社会生存下去了，只好上梁山。属于这种这种类型的还有杨雄、石秀、孙新、顾大嫂等。,4、形势所迫。原来是朝廷的将官，奉命攻打梁山结果战败，难以交代而归顺梁山。水浒传第40回以后的花荣、秦明等，他们所以失败也是朝廷的黑暗、腐败造成的，再加上梁山好汉的计谋武艺，还有宋江的以礼相待等。5、被骗上山。在水浒传的第56回徐宁上山，第61回卢俊义上山都是被骗上梁山的。水泊梁山需要谁，好汉们就设计赚谁。,6、等待招安。比较典型的是宋江。宋江既是江湖义士，又是胸怀忠义的小吏。水浒传第40回以后，水泊梁山才发展壮大起来，后来这位义军领袖，把这支强大的队伍带向了朝廷，最后全部毁灭。明朝李贽说宋江走招安的路，是想封妻荫子，青史留名。,1、水浒传的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。,艺术成就,其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。,2、水浒传成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。,3、水浒传对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，水浒传在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。水浒传对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。,