初中体育前滚翻教案.docx

初中体育前滚翻教案年级:七 人数：40 第1次课 体操技巧 前滚翻 教学内容 1、学习近撑前滚翻 2、游戏“抱球接力” 教 1、 学 2、 目 3、 标 课的 部分 准 备 部 分 初步掌握近撑前滚翻动作技术 发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质 培养学生相互关注与团结协作、不怕困难、刻苦学习的精神 重 点 难点 重点：低头、提臀蹬腿。 难点：前滚翻团身不紧，滚翻不成直线。 教 育 渗 透 让学生养成懂礼貌、遵守纪律的好习惯。 活跃课堂气氛,调动学生积极性 培养学生科学的锻炼身体先热身的方法，进行运动损伤安全教育。 时 间 教 学 内 容 一、课堂常规 1：体委整队 报告人数 师生问好 检查服装 安排见习 10 2：教师宣布本课学习 内容，作简要动员。 二、准备活动 1：队列队形练习，正 口令和反口令。 分 2：绕田径场集体跑1 圈 3：徒手操 ：手腕脚腕活动 钟 : 膝关节绕环 : 肩肘关节活动 ：腰髋绕环 ：颈部活动 导入： 运动 负荷 组 织 教 法 时间 次数 1 分 钟 2 分 钟 3-4 分 钟 2-3 分 钟 1: 四列横队，上课队形，如下图-1 ×××××××× ×××××××× 要求：站队迅速、站姿正确、认真听讲。 2：明确目标、树立信心。 1：上课队形，四列横队，如上图1。 2：体育委员带领下集体跑。 3：四列横队，体操队形， 如图-2 × × × × × × × × × × × × × × 要求：教师按节次边引导边示范，学生集体做 课的 部分 时 间 教 学 内 容 运动 负荷 时间 次数 组 织 教 法 教 育 渗 透 技 能 掌 握 30 分 钟 三、前滚翻 2 1：发放明白纸 分 钟 2：教师示范 3 教师讲解、示范 分 钟 6 分 3：学生分组练习 钟 2 4：学生展示 分 钟 5 5：学生再次练习 分 钟 12 6：分组比赛 分 “抱球接力” 钟 8 至 10 次 2 至 3 次 10 至 12 次 2 至 3 组 1：以小组为单位按明白纸讨论、自学、探究。 2：学生观看示范，同学观察指出要点。 2：动作要领：下蹲双手撑垫子、虎口相对、低头含胸、提臀蹬腿、推手团身向前滚成直线成站立。 2：教师多示范几次，引导学生复述动作要领。 2：强调安全 3：教师巡回指导、纠错，提示学生相互观察，注意保护与帮助。 4：让学生找出优缺点，教师辅助补充。 5：教师巡回指导、帮助学困生，学生互帮互学，熟练掌握动作。 6：激发学生展示自我的欲望，看哪组做的最快最好，培养学生的竞争意识。 激发学生的求知欲和自学能力。 引导学生找出重点，掌握学习方法。 当学生对学习内容产生了兴趣，并有了较强的学习欲望，让他们带着问题去实践、合作、探究，让学生在分析问题、解决问的过程中掌握技术、技能，增强体质，使学生的身心得到发展，同时让学生明白“有比赛就有 教 育 课的 时 教 学 内 容 运动 负荷 组 织 教 法 部分 技 能 掌 握 身 心 放 松 间 30 分 钟 5 分 钟 游戏规则： 把学生分成人数相等的两组，抱球跑到对面篮球架碰一下再回来，把球交给下一位，以此类推，看哪组先完成任务，先完成的为获胜组。男女生分开比赛。 四、放松、讲评 1：集体放松 音乐高山流水 2：师生共同总结 3：布置课后实践及练习要求 4：体育委员组织送还器材。 5：师生再见 时间 12 分 钟 次数 2 至 3 组 组织如图3 × × × × × × × × × × × × × × × × 渗 透 竞争，但我们参加体育活动不求人人成功但求人人进步”。 通过游戏“抱球接力”加强学生的速度、力量练习，解决学生滚翻过程中的团身不紧的问题。 教师的总结使学生对自己在这节课中的表现有一个认识，知道自己存在的不足；学生的感受反应了他在这节课中学习态度、情感体验、技能学习等方面的表现，有利于教师了解情况。 1：组织如图4 ×××××××× ×××××××× 教法：随音乐在教师带领下先意念放松，后同学间相互放松。 要求：动作舒缓、轻松协调。 2：师生共同总结，鼓励学生大胆发言。 3：利用课外活动时间进行练习，最好两人以上，注意安全。 4：师生再见，下课 课的 时 教 学 内 容 运动 负荷 组 织 教 法 教 育 部分 间 时间 次数 渗 透 场 地 篮球场 器 材 大垫子五块、篮球2个、音箱一套 预 计练 习 密 度 及 强 度 练习密度： 28-30 课后 小结 二 次 备 课 平均心率： 95-115次分