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冀教五年级上册lesson 学科 教学 英 语 年级 五年级 执教教师 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny? 内容 知识和技能目标： 1.掌握四会单词 2.掌握下列句子： a. May I invite_? b. This is_. 教学 目的 情感态度目标： 通过真实的打电话语境，感受中西打电话方式的不同，让学生了解怎样去邀请别人，如何邀请别人和自己一起做事情以及出发和到达的表达方式。 学习策略目标： 通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。 教学 掌握四会单词 重点 掌握下列句子： 教学 a. May I invite_? 难点 b. This is_. 教学 幻灯片、图片 准备 教学过程 教学设计 Step1. Warming up. T: Hello, boys and girls. How are you today? Step 2. New Concepts. 1. Review. T:Hi, Bob I cant find my pen ,May I borrow your pen? Bob: Yes, you may./No, you may not.(让Bob再次创设情境问其他同学.) 2. New concepts: T: I have many friends in our classroom, This Sunday I am going to go on a trip. I want to invite he/she to go with me. 设计意图 简短的问候，与学生沟通，并尽快进入到英语学习的氛围中，利用手偶进行提问，然后将手偶传递让学生再次向其他学生提问，以此类有效复习上节课所学知识。 通过真实的打电话语境，不仅Now Ill call he/she. 可以激发学生的兴趣还可以T: (拿出手机拨打班上一名同学的电话) Hello, This is 让学生简单了Maria. May I speak to Mary? 解西方打电话的方式，为本课Mary: . 知识的掌握奠T:This Sunnday Ill go on a trip to Shanghai. Can you go with 定良好的基础。 me? Mary: . T: T: (挂断电话)Thank you Mary. Class, do you know whats the meaning “invite”? 在情景中运用T:Li Ming and Mrs. Li are going to Beijing, but Li Ming want 所学的知识， 小组合作完成Danny and Jenny to come with them. Mrs. Li is calling.Listen. 对话，让学生拿3. Listen to the tape and read it. 上手机上前表演，身临其境，Step：3. Presentations. 更好的体会中1.Lets act. 西方打电话的不同，不但增加Jennys mother calls Dannys mother. What do they say? 了学习的趣味2. Lets do it. 性，而且在练的过程中培养了Pair work, make a call. 英语思维及互助学习模式。 最后让学生自Step: 4. Summary. 己去总结，联系What did you learn in this class? 生活实际去感受本课所学句Step: 5. Homework. 型的魅力。 板书设计 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny? a. May I invite_? b. This is_. 本课我设定了两个目标。第一个目标是掌握四会单词。 第二个目标是掌握下列句子： a. May I invite_? 课后b. This is_.通过真实的打电话语境，感受中西打电话方式的不同，反思 让学生了解怎样去邀请别人，如何邀请别人和自己一起做事情以及出发和到达的表达方式。在情景中运用所学的知识，小组合作完成对话，不但增加了学习的趣味性，而且在练的过程中培养了英语思维及互助学习模式。