关于环境与人生话题作文导写.docx

关于环境与人生话题作文导写关于环境与人生话题作文导写阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明由此，可从“如何正确看待环境”或“如何正确认识事物”方面立意? 由这基本立意延伸可得许多不同构思立意：美是千姿百态的，也正因此，世界才呈现出纷繁芜杂的一面/正因为世界是多元的，每个人也就拥有了各自不同的审美观、价值观/所谓“时势造英雄”，特定的历史背景往往造就了各式各样的英才?这样思路就打开了，然后从中确定自己最有把握的话题进行取材和写作，也就是“选择一个侧面、一个角度构思作文”，确定范围，才有可能把文章写深、写透。 第一种，从露珠角度，同样是露珠,在枫叶上红红地闪烁 ,在荷花上泪滴似苍白透明。人在不同的环境(位置,岗位,角色,生活)表现出不同的结果(价值,际遇,成绩,风采)。立意1:看作对比要选择能让自己闪光的人生环境,而不要最后留下遗憾,伤感 。立意2: 不看作对比不同的环境(位置,岗位,角色,生活)中表现出不同的人生结果(价值,际遇,成绩,风采) ,都能焕发光彩。第二种，从枫叶荷花角度立意3:看作对比好环境(位置,岗位,角色,生活)能让人有好结果(价值,际遇,成绩,风采) 立意4:不看作对比不同环境(位置,岗位,角色,生活)造就不同人(价值,际遇,成绩,风采) 第三种，同样是露珠,在枫叶上红红地闪烁 ,在荷花上泪滴似苍白的透明,都很美丽。借助了枫叶,荷花,露珠显现出不同的色彩 ;同时枫叶,荷花也更美丽更有风韵 。 立意5:借助外物(他人),成就自己 立意6:善借,成就自己,也成就他人第四种，露珠真实地呈现了枫叶，荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色。立意7:坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响 立意8:要真实地反映客观现实世界立意9:只有自身心灵纯洁,才能真实地反映世界第五种，露珠、枫叶、荷花一起构成非常美丽和谐的画面,是由于二者自然地融合,没有冲突反作用。立意10:谈融入之美(和谐之美)判断立意对否关键是看能否基于三者之间关系(露珠在两种情况下的结果)来立意,抓住了就切合,未抓住就偏离。 1、找准实现自我价值的位置以露珠观人生，如你是露珠，实现自己价值，就应选择能够实现梦想的地方，即可尽显才华，实现理想。定位准确，看准自己特长，充分发挥特长，能够成就事业。 以此可拟题生命闪光的位置位置与价值2、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会成才需要条件，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之1下，才能发挥自身的价值。由此可拟题：请给“露珠”一片火红的“枫叶”环境与人才3、用人问题由露珠“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是露珠，放在不同地方是具有不同价值的，这给我们启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：请把“露珠”放在“枫叶”上总之，只有正确认识自己所处的环境，以积极态度顺应环境，才能成为人才；正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等等，这也是切合材料主旨的。 彩色的露珠你能想象世间有彩色的露珠吗？其实，世间的露珠皆是彩色的。不信吗？ “在枫叶上/露珠红红的闪烁/在荷叶上/露珠有着泪滴似苍白的透明/?/” 既然透明的露珠可以多彩，无奇的人生又何尝不能多彩呢？ 从中亚的朔风中信马走来，从江邮的孤舟中款步走来，李谪仙用一支生花妙笔画尽了人间颜色，成就了彩虹满天的洒脱；从儒者的温雅风度中走来，从万千苍生的苦难中走来，杜工部用一双沧桑慧眼看尽了世间炎凉，写就了大喜大悲的诗行；从黄州的一蓑烟雨中走来，从赤壁的拍岸惊涛中走来，苏东坡用一腔豪情历尽祖国山河，造就了水气淋漓的豁达。他们的人生未必不平凡、不平淡，不平庸。但是，正是这平凡、平淡与平庸，孕育了从容的微笑与不屈的灵魂；正是这从容的微笑与不屈的灵魂，在任人涂抹的纸上，画出了流光溢彩的人生。 彩色的露珠别有一番风致，惹人怜爱。我却不喜欢。我欣赏的是自己动手为命运选择颜色的人。 低下头，弯下腰，请求他人为我的人生涂上缤纷的色彩吗？不！我宁愿涉江北去、上下求索；我宁愿踏破贺兰、魂归中原；我宁愿铁马金戈、把栏杆拍遍；我宁愿横刀长笑、把热血洒向巍巍昆仑。让人生因短暂而永恒，让生命因悲壮而多彩！露珠本无色。借了枫叶的火红而闪烁，借了荷花的清白而晶莹，借了小草的碧绿而活泼，借了牵牛花的淡紫而神秘。我不愿谴责露珠的多变，毕竟，落在何处，非它所愿。美丽的背后，是命运无法自控的悲哀与凄凉。我想，如有灵魂，露珠也会因为美丽而哀怨吧。 于是，我又想，众生中，有多少人似一颗露珠，美丽却身不由己的生活着？他们可曾有过哀怨？我可以拥有平凡的一生，只要那平凡是我所愿；我可以甘于寂寞，只要那寂寞是我所愿；我也可以放弃追求，只要那放弃是我所愿。只要“是我所愿”；我的人生就注定多彩。彩色的露珠炫人眼目。我，不是一颗彩色的露珠。“融入”之美在枫叶上，露珠红红地闪烁，构成一片精致的美丽。在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明，裹住一种欲滴的娇嫩。正是因为露珠懂得融入它所在的环境，以超强的适应性，化解了那些突凸，消弭了它与旁物的牴牾，诠释着和谐之美。大漠枯桐以它盘虬的枝桠，遒劲的根系，牢牢地扎根在荒漠这片寸草不生的土地，霸气地向天空延伸。试想，倘若是弱不禁风的茉莉植于此，恐怕难有大漠上这一座座遗世丰碑般的悲壮之美吧。 朔风驼铃以它的粗旷与嘶哑之声，融入了漫漫黄沙，猎猎西风。试想，倘若是悠长细腻的古筝鸣翠，恐怕早已被呼啸的风沙淹没难以完成这余音绕梁之举吧。由此可见，融入自己所在的环境，才能勾勒出和谐的唯美华章。卞之琳的小诗：“风景装点了你，你装点了别人的窗子”说的也正是这个道理。当物与“你”俱一体，镶嵌在窗棂上，是多么别致的风景啊！那么如何才能构造“融入”之美呢？且看三毛。她以一个弱女子坚毅的心，去忍耐去热爱撒哈拉沙漠的骤风狂沙，去包容去帮助土著居民撒哈拉威人的医药起居。正如她在白手起家中写的那样，她吃了很多苦，但她仍凭借一颗热爱之心，融入了撒哈拉的灵魂。且看苏轼。贬到苏州，他缔造了苏堤；贬到黄州，他“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也