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    六年级语文13牛郎织女.docx

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    六年级语文13牛郎织女.docx

    六年级语文13牛郎织女蓝青教育集团六年级语文针对性练习 姓名: 成绩: 13 牛郎织女 一、看拼音写词语 xián huì chóu duàn chéng fá gé hé xing wàng niú pãng chân j ( )( )( )( )( )( ) f shì zhng zhá yn kuàng fù lì táng huáng so z zhung shì ( )( )( )( )( )( ) zo yù shui lo di do nán gng n zh zhuài zhe d jiù ( )( )( )( )( )( ) yù zn quâ qiáo b to xing yng xn jí rú fãn qng yíng wi ruî( )( )( )( )( )( ) 二、区别组词 嫂舔眶衰挣焚 搜添框哀睁婪 三、仿照例词写词语 1、霎时间: 间 间 间 2、心急如焚:如雷 如年 如故 四、写出下列词语意思相近的词。 吩咐悲伤调查转眼间 惩罚察访损害富丽堂皇 允许败坏勤俭眉开眼笑 五、在括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。 1、织女美丽贤惠,心灵手巧。 2、天上富丽堂皇,织女并不喜欢。 3、织女挣扎,望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!” 六、请你分别用两个四字词语来表现作者笔下人物的性格特点 1、牛郎: 2、织女: 3、老牛: 4、老母娘娘: 蓝青教育集团六年级语文针对性练习 姓名: 成绩: 13 牛郎织女 一、看拼音写词语 xián huì chóu duàn chéng fá gé hé xing wàng niú pãng chân j ( )( )( )( )( )( ) f shì zhng zhá yn kuàng fù lì táng huáng so z zhung shì ( )( )( )( )( )( ) zo yù shui lo di do nán gng n zh zhuài zhe d jiù ( )( )( )( )( )( ) yù zn quâ qiáo b to xing yng xn jí rú fãn qng yíng wi ruî( )( )( )( )( )( ) 二、区别组词 嫂舔眶衰挣焚 搜添框哀睁婪 三、仿照例词写词语 1、霎时间: 间 间 间 2、心急如焚:如雷 如年 如故 四、写出下列词语意思相近的词。 吩咐悲伤调查转眼间 惩罚察访损害富丽堂皇 允许败坏勤俭眉开眼笑 五、在括号里填上合适的 关联词语并选择一组造句。 1、织女美丽贤惠,心灵手巧。 2、天上富丽堂皇,织女并不喜欢。 3、织女挣扎,望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!” 六、请你分别用两个四字词语来表现作者笔下人物的性格特点 1、牛郎: 2、织女: 3、老牛: 4、老母娘娘: 七、根据课文内容填空。 1牛郎织女结婚后, 耕 织,生活过得挺 。 2王母娘娘恨织女 了她的门风, 了她 ,发誓要把织女 。 3牛郎织女被 的王母娘娘用 划出的天河活活拆开,从此牛郎织女只能 ,天长日久成了 两边的 星和 星。每年 , 在天河上边 ,让牛郎织女 。 4这篇课文是个流传很广的 故事,表达了 的劳动人民对美好生活的 ,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的 ,还可以感受到作者对善良的人们的 。 八、用心体会下列加点的词的作用。 、牛郎照看老牛很周到。每天放牛,他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。 作者用一连串的动词和形容词写出了。 、那头牛跟他很亲密,常常用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 文中加点的词的表达效果是。 九、思考与探究 有人说,每年七月七日夜里,要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话,想像一下,牛郎织女会说些什么? 织女:。 牛郎:。 :。 :。 :。 :。 :。 :。 七、根据课文内容填空。 1牛郎织女结婚后, 耕 织,生活过得挺 。 2王母娘娘恨织女 了她的门风, 了她 ,发誓要把织女 。 3牛郎织女被 的王母娘娘用 划出的天河活活拆开,从此牛郎织女只能 ,天长日久成了 两边的 星和 星。每年 , 在天河上边 ,让牛郎织女 。 4这篇课文是个流传很广的 故事,表达了 的劳动人民对美好生活的 ,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的 ,还可以感受到作者对善良的人们的 。 八、用心体会下列加点的词的作用。 、牛郎照看老牛很周到。每天放牛,他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。 作者用一连串的动词和形容词写出了。 、那头牛跟他很亲密,常常用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 文中加点的词的表达效果是。 九、思考与探究 有人说,每年七月七日夜里,要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话,想像一下,牛郎织女会说些什么? 织女:。 牛郎:。 :。 :。 :。 :。 :。 :。

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