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六下语文第四单元练习六下语文第四单元练习 班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音写汉字，注意书写工整、正确。 qún pi jio chú xiù 围( 裙 ) (撇)嘴 打( 搅 ) 窗 生 jin y xiá róu liàng 冻( 僵 ) 抽 子 ( 揉 )皱 原 二、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分) 身为邮差(chi ch)绝不能出一点儿的差(chi ch)错，否则，会使别人受到很大的损失。 这张画纸皱了，你把它摩平吧！ 同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜过。 三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(8分) 游手好娴( 闲 ) 天崖海角( 涯 ) 鱼贯尔入( 而 ) 落谎而逃(慌) 与世融绝( 隔 ) 文所未闻( 闻) 用之不歇( 竭 ) 郑重其是( 事 ) 三、把相关内容连接起来。 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿 法国 笛福 汤姆·索亚历险记 丹麦 安徒生 卖火柴的小女孩 美国 马克·吐温 鲁滨孙漂流记 英国 契诃夫 悲惨世界 俄国 雨果 凡卡 四、按课文填空 1、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 最不幸 的处境之中，我们也可以把好处和坏处 对照起来看 ，从而找到 聊以自慰的事情 。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 坏处：鲁滨孙在荒岛上很孤独 ；好处：鲁宾孙没有像同伴们一样葬身海底 。 3、 正直 是道德之本。 人是为了 自己的希望 才活着的。 使卵石臻于完美的，并非 锤的打击 ，而是 水的且歌且舞 。 只有那些_勇敢镇定_的人，才能熬过黑暗，迎来_光明_。 我还积累了一些，比如 “眼泪无法洗去痛苦” 。 4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是 卖火柴的小女孩 ，因为 她的遭遇很不幸，让人同情 。 5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有 老人与海、悲惨世界 等。 第二部分：阅读积累与运用 凡卡节选。 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。 揪 拖 揍 戳 2、为下列词中的“打”字选择正确的解释。 打发 打酒 挨打 A.殴打 B. 举、提 C. 买 D.派、命令 3、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情： A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 4、凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为： A.乡下的生活很幸福。 B.乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。 5、课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明： A.凡卡寄出信后非常高兴。 B.凡卡十分想念他的爷爷。 C.在当时的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 6、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?读了这段文字后，你有什么体会？ _凡卡从挨打、挨饿、挨困三方面向爷爷诉苦。读后我体会到凡卡的遭遇很不幸，当时的社会很黑暗。_ 卖火柴的小女孩节选 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么火焰啊，简直像一支蜡烛。/这是一道火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？/她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.给带点字选择正确的读音，用“ ”表示。 几乎 暖和( hé huo) 2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。 A.小小的 B.明亮的 C.闪亮的 D.奇异的 3.文中画横线的句子说明： A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。 B.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。 4. 用“ ”画出这段话中想象的部分。想一想为什么说这是一道奇异的火光？ 因为小女孩很冷，而火光给了小女孩温暖，是小女孩幻想到了大火炉。 5.请你把这段话用“/”分成三层，并写出小标题。 擦燃火柴 ；产生幻想 ； 火柴熄灭 。 6.故事的结尾中写道“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”你怎样理解这两个“幸福”？ 第一个“幸福”指小女孩临死前是幸福的，她曾经有过美好的幻想；而第二个“幸福”是指小女孩死后彻底摆脱了寒冷、饥饿、痛苦的生活。 老人与海节选 他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nn rn)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。 由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zh z)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中去 1、给选段拟个小标题： 勇斗鲨鱼 (2分) 2、给选段加点字选择正确的读音。 3、反复读文中画横线的句子，你有什么感受？ 我感受到鲨鱼的残暴、贪婪，可见老人要战胜它是多么困难。 4、圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么？ 从中我感受到老人很勇敢，坚持不懈地与鲨鱼斗争。 5、老人与海是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是 生来要给打败的 。你尽可以 消灭他 ， 可就是打不败他 。”而我想对老人说： 鲨鱼很强大，但你的内心更强大 。