儿歌《小动物的叫声》.docx

儿歌小动物的叫声儿歌小动物的叫声 设计意图： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。本活动以小动物走路为背景音乐，借助动作、形象语言和图片等多种方式帮助幼儿理解儿歌内容，加深对小动物的认识，通过模仿小动物的叫声及动作，激发幼儿的表演欲望，让小朋友在模仿中获得快乐，产生积极的情感。 活动目标： 1.通过活动认识各种动物名称，能大胆的模仿小动物发出的叫声。 2.初步学会朗诵儿歌。 3.体验游戏活动的快乐。 活动准备： 1.经验准备：活动前让幼儿自由摆弄各种玩具动物，了解小动物的名称、叫 声和动作。 2.物质准备：课件、图谱、小动物走路的音乐、背景音乐。 活动过程： 一、律动进场，情境导入。 幼儿随着音乐小动物走路，律动进场。 引导语：小朋友们，森林里要举行一场音乐会，许多小动物都去参加了，我 们也一起到森林里去瞧一瞧吧！ 出示课件，依次请出小动物引导幼儿说出小动物的名称。 师：到底是哪些小动物来参加音乐会呢？我们一起来看看吧。 二、教师完整朗诵儿歌，引导幼儿初步感知儿歌。 教师完整朗诵儿歌，幼儿倾听。 过渡语：小动物们可有趣啦，它们还有一首好听的儿歌。叫做小动物的叫声，让我们一起来听一听吧！ 提问:1.儿歌的名字叫什么？ 2.儿歌里小动物们在做什么？ 出示图谱，引导幼儿再次完整欣赏儿歌。 过渡语：小朋友听得真仔细，我们再一起来看一看，听一听这些小动物有哪些本领。 三、结合图谱，引导幼儿学习儿歌。 (一)教师提问，引导幼儿理解诗歌内容。 过渡语：这首儿歌好听吗？你最喜欢谁呢？为什么呀？ 提问：小鸽子会什么？它是怎么叫的？ 小鸭子走起路来是什么样子的？它是怎么叫的？ 小青蛙有什么本领呢？唱起歌来是什么样子的？ 小花猫走呀走，它会怎么叫？ 动作、模仿小动物发出的叫声，引导幼儿学习儿歌。 引导语：陈老师也喜欢这些小动物，现在我们一起做着动作、模仿小动物的叫声一起来表演儿歌吧！ 四、播放音乐，师幼共同表演儿歌。 师：音乐会太热闹了，老师今天也准备了好听的音乐伴奏，小朋友我们来当小动物一起去参加音乐会表演吧！ 五、活动自然结束。 附儿歌小动物的叫声 小鸽子飞呀飞，唱起歌来咕咕咕， 小鸭子摇呀摇，唱起歌来嘎嘎嘎， 小青蛙跳呀跳，唱起歌来呱呱呱， 小花猫走呀走，唱起歌来喵喵喵