优秀教师先进个人事迹材料.docx

优秀教师先进个人事迹材料优秀教师个人先进事迹材料 一学年以来，我在工作上以一个合格的党员身份时时严于律己，脚踏实地，努力工作，具有强烈的责任感、事业心！能出色完成各项工作，效果显著！得到学校领导、家长的肯定,具体表现如下几点： 一、以身作则，成为师生的楷模。 一学年以来，本人能依时上班，出席各类会议，从没缺席、迟到、请假、旷工。每天，无论风雨，自己坚持早上7:30分准时到校，了解教师的出勤情况，督促教师准时签到，及时落班。早上、课间、上课都能不定时落班了解班级情况，维持年级纪律，督促、检查各班的班级清洁卫生、学生学习等情况，并能协助体育教师组织、维持学生做好课间操、升旗仪式、集队、集会等，每天坚持不定时巡查教室，发现问题及时处理，例如在日常的巡查中，自己发现本年级的学生朱永安、温伟龙、朱伟龙、文俊华等同学经常聚集在一楼男厕所里抽烟，自己首先叫他们马上停止抽烟，搞好厕所的清洁，然后先让他们回教室里上课。等到中午休息或上选修课时间，自己逐个找他们谈心，问清楚他们抽烟的原因、再和他们讲清楚抽烟的危害。在家长的共同努力下，这些同学认识到自己的错误，不但改掉了抽烟这个不良的习惯，还端正了学习态度，把心思放回到学习上后，他们的成绩不断提高。经过自己和同事们一学年的共同努力，第 1 页 共 3 页 七年级的各项工作能有序进行，同学们能够遵纪守法、团结互助、礼貌待人、刻苦学习、逐渐形成良好的班级风貌！ 二、循循善诱，爱生如子！ 对于年级中有问题的学生，特别是农村的留守儿童，他们缺乏家庭的温暖，成长过程中出现的问题没有人能给他们引导、指点，他们缺乏正确的辨别能力，分不清对与错，好与坏，经不起诱惑，容易误入歧途。自己有空经常找他们谈心，了解他们的家庭情况，思想动态，学习、生活中的困惑，努力成为他们的朋友。例如七班的马金龙同学，据同学以及小学老师反映，自己平时的观察，性格比较偏激，基础差，无心上学，但喜欢打篮球，球技不错。我就经常找他谈心，经常赞扬他的球技好，要求他组织班级篮球队，参加班级篮球赛。马金龙同学由于得到肯定，结果有了较强的上进心，加上家长的支持、鼓励，这个同学各方面进步很快！日常生活中，如果发现学生生病或者有其它困难，自己都能及时帮助，故学生非常尊重自己！ 三、积极钻研教材，不断提高自己的教学水平。 教无定法，针对不同的学生就有不同的教学方法，学生才可以听得进，学得好。兴趣是学生学习最好的老师！因此，针对不同的学生，不同的教学内容，采取不同的教学方法，深入浅出，形象生动。例如平行线这一课，我以前按教课书去上，很多同学不理解，结果作业有比较多的同学不会做。今年我积极钻研教材，这一第 2 页 共 3 页 课我改变了上课的模式，首先用两把直尺在学生面前演示：两条直线怎样才在同一平面，怎样才在不同平面，两条直线如何才相交，两条直线如何才不相交。同时利用教室实物帮助学生理解，如利用教室天花板的两条横梁、不锈钢窗柱、地板瓷片两条边构成的平衡线帮助理解了平行线的概念后，这一次同学们做的作业基本没人做错。在教学中，我还注重发掘学生动脑、动口、动手的能力。对待进生循循善诱，不断对他们进行课外辅导，不断鼓励他们，他们的成绩不断提高。所以我班数学成绩不断进步，名列年级的前茅！在期末考试中，我班陈群娣、李玲同学分别获得级的第二、第七名的好成绩。 有一分耕耘就有一分收获。但自己深深地感到，随着社会的进步，转型，知识的不断更新，相信在自己今后的教学教育中会遇到很多的问题，需要自己不断地学习，借鉴别人的经验，创新地开展工作！ 第 3 页 共 3 页