人教二年级品德与生活下册教学计划.docx

人教二年级品德与生活下册教学计划人教版二年级品德与生活下册教学计划 一、班级分析： 本班共有 个学生，其中男生 人，女生 人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析： 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 5、体现一定的开放性。 三、教学具体目标： 总目标： 培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标： 情感态度方面： 1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、诚实、求上进。 行为与习惯方面： 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参与有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。 知识与技能方面： 1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 过程与方法方面： 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探索活动。 四、教学措施： 1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。 2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。 五、教学安排： 单元主题 我 生 活 的 地 方 A说说我的家乡。 活 动 主 题 活 动 内 容 课时 2 备注 1、我爱家乡的山和水 B画画我的家乡。 C家乡的故事、家乡的歌。 A家乡物产展示会。 2 2、家乡的物产多又多 B家乡物产知多少。 C夸夸家乡的物产。 A观察周边生活变化。 2 3、我家门前新事多 B高兴的事。 C家乡明天更美好。 让 家 园 更 美 好 4、我们的大地妈妈 A大地妈妈养育了我们。 了解家园环境状况及其变化。 树立正确的生态环境意识。 2 5、美化家园 A垃圾处理。 B垃圾分类。 C废旧物品再利用。 2 6、花草树木点头笑 A说出常见的植物名称。 B花草树木本领大。 C爱护花草。 3 7、我和动物交朋友 快 乐 的 少 先 队 员 10、快乐的“六一” 9、红领巾胸前飘 8、鲜艳的红领巾 A动物是人类的好朋友。 B善待动物。 C和动物交朋友。 A热爱组织。 B知道红领巾来历。 C英雄故事激励。 A少先队活动。 B诚实守信互相鼓励。 A知道“六一”儿童节日。 B参加儿童节活动。 C让我们关注。 3 3 3 其中活动准备1 4 我 们 在 成 长 11、我们长大了 A成长大看台。 B我懂事了。 2 12、暑假生活我安排 A我的暑假计划 B大家出主意。 C快乐的暑假。 3