人教三年级下册美术教案4平平稳稳.docx

人教三年级下册美术教案4平平稳稳人教版三年级下册美术教案4平平稳稳 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。 2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重难点： 1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 2、用各种材料来表现对均衡的感受。 教具学具：水彩笔 油画棒 彩色纸 剪刀 胶水等 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？ 师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。 2、发展阶段： 引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。 3、小组讨论： 请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。 师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。 三、学生作业，教师辅导： 作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。 四、小结：表扬优秀作业。 五、课外拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。