人教七年级英语上册Unit4 Where s my schoolbag Section Aa1c 教学设计.docx

人教七年级英语上册Unit4 Where s my schoolbag Section Aa1c 教学设计Unit4 Where s my schoolbag? 教学设计 Section A 1a-1c 教学目标 1 熟练拼写和运用where,table,chair,bed,bookcase,sofa,on,under 2.掌握和运用下列句型 -where is my ? -it s on /under 教学准备 录音机、电脑。 教学过程 1 情境导入 利用复习学习用品来导入新课。 T: what is this? S: it is a/an T: Is this a/an? 2 教学1a 出示1a的主题图，采取小组竞争的方式比赛看哪一个小组说出的词汇多。 T: what can you see in the picture? S: 沙发 T: Do you know how to say it in English? S: T:spell it ,please. T: what other things can you see? S: 教师领读单词，注意单词的读音和拼写。 创设情境教学：教师找不到自己的“书”了，然后问： T: Where is my book? S: it is on the desk. 2 教学1b 首先，在活动1a的训练之后，帮组学生明确1b的要求：根据录音，为图中物品编号。 其次，第一次播放录音时，让学生只听，再放一遍时，编序号。 最后，重放一遍录音内容，让学生跟读。 3 教学2c 让学生1a 1b的信息进行会话，进一步运用句型： -where is my ? -it s on /under 4 巩固和拓展 这一节课你学会了多少？请根据你所学到的知识，来描述一下你自己的学习物品。如： My books are in the schoolbag. My pencil is on the desk. My pen is under the book. 5 小结 学生个人主动总结本课时的语言目标结构。 6 作业布置 背本课的重点词汇。 板书设计 Unit4 where s my schoolbag? Section A 1a-1c Woads:where,table,chair,bed,bookcase,sofa,on,under 1.-where is my ? -it s on /under 教学反思 过本课的学习，使学生学会基本句型“Wheres/Where are? Its/Theyre on/in/under.”，进一步体会和学会运用目标语言where引导的特殊疑问句，要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词on/in/under熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问和回答。通过本课的学习，既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。