人教一年级拼音ie ue er教案.docx

人教一年级拼音ie ue er教案ie ue er 教案设计 一年级 杨红 教学目标 1、学习复韵母ü，学会特殊韵母及四声，读准音，认清形，正确书写； 2、学会整体认读音节； 3、学习声母与复韵母ü组成的音节，能正确拼读。 教学准备 字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。 教学课时 两课时 教学过程 一、创设情境，复习引入。 歌曲导入。(伴随着音乐声，学生自由做动作。) 小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的花五颜六色的，多美呀! (黑板上贴有不同颜色、形状的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。) 采摘“花儿”游戏。 你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗?你喜欢哪一朵就摘哪一朵，不过，花的背后都有一个小秘密，你得告诉大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。 给“花”分类。 请拿带有声母、韵母、音节“花”的小朋友分别站起来，说明读时应分别注意什么。 二、合作探究，学习新知。 学习韵母ü。 逐一贴上“椰树”“月儿”“耳朵”情景图。 图上画的什么?(要求用一句完整的话说) 板书：ü 用学的发音方法，读ü。 小朋友，仔细观察，再读一读三个复韵母，分组讨论讨论，看看自己能发现什么吗? 小朋友们，自己会写这三个韵母吗?(每个韵母写一遍，提示方法：一看二写三对照。) 2听讲故事，学习。 小朋友，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小朋友没人带，在家里不能出门，心里正着急呢!他们是和ü。“”真聪明，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊“变”。这样“”变成了“”，“”就可以出门了。“ü”急得大哭，“”热情地说：“别哭了，我带你出去。”“ü”擦掉伤心的眼泪，跟着大就出来了，你看他们来了。 (板书：)与他俩打打招呼。 你会写吗?(提示：中是变成；ü是前面加，去ü上两点) 3借助游戏，练习拼音。 小朋友们，你们喜欢坐碰碰车吗?谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。 (先自由拼读，然后游戏。) 游戏规则：七八个学生拿着卡片，一个学生做开车的动作，拼对一个就闯一关，看谁走得远。 4. 二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节 出示： n nüe j jue üe q üe que l lüe x xue 对比两组音节，你发现了什么？ 教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。 引导学生自己练习拼读。 同桌同学互相读一读。 指名读，开火车读，达到熟练拼读。 三、小结全文，检查效果。 小朋友，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到哪些本领?你们想给爸爸妈妈带点礼物吗? (让没有举手发言言的学生参与游戏之中) 游戏：摘苹果。 (复习巩固 ü 等，抽认一个摘一个。) 四、板书设计 ie üe er n nüe j jue üe q üe que l lüe x xue 韵母 ie üe er 整体认读音节 ye yue