中班语言活动萝卜回来了.docx

中班语言活动萝卜回来了中班语言活动：萝卜回来了 活动目标 1初步理解故事内容，乐意表达自己的想法。 2感受小动物之间相互关心、相互爱护的情感。 活动准备： 1.课件萝卜回来了。2.小兔家场景布置。 活动过程： 1.导入，出示雪景图片，了解下雪。 2.逐步理解故事内容。 理解故事第一环节小兔送萝卜。 a.小兔去找萝卜，学习句子“雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。 b.小兔找到萝卜，模仿“挖”的动作。 c. 讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。 理解故事第二环节小猴送萝卜。 a.小猴哪去了？巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。 b. 小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀？那它会怎么做呢？ c. 讲述故事：小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关得紧紧的，小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上，回家了。 理解故事第三环节小熊送萝卜。 a.小熊去找萝卜，继续巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。 b. 可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀？小熊高兴极了，它又会怎么做呢？ c.讲述故事：小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小兔已经睡着了。小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌子上，回家了。 理解故事第四环节小兔醒来。 a.小熊把萝卜送给谁了？小兔在干嘛？小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。 b.小兔醒来，它看到什么？它会说什么呢？“萝卜回来了！”小兔说什么？它说这句话的时候心里怎么样？ c.模仿小兔醒来的情景，模仿小兔子的话：“咦，萝卜回来啦！” 3再次欣赏故事萝卜回来了，理解朋友之间互相关爱之情。 a.以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。 b.把送萝卜过程编成了歌曲。 4联系实际，给好朋友送礼物。 提问：你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？恩，我们班的宝宝也是一群相亲相爱的好朋友！