中班健康《能干的小手》教学设计.docx

中班健康能干的小手教学设计 中班健康能干的小手教学设计 甘寨幼儿园 陆龙凤 活动目标 1. 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。 3. 简单了解护手的方法 教学重点、难点 重点：了解五个手指的名称。 难点：认识手的结构和功能。 活动准备 1.彩色笔、白纸、音乐我有一双小小手 活动过程 一开始部分 1. 教师与幼儿一起做手指游戏。 二基本部分 1. 认识手。 知道每人都有一双手。 刚才小朋友在干什么呀？ 我们是用什么来做的？ 我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手？启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。 小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。 认识手指 A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。 最粗最短的是谁呢？ 最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾) 中间最高的是谁？ 大拇指旁边的又是谁？ 剩下一个指头叫无名指。 B.练习说手指名称。 大拇指大拇指你在哪里？我在这里我在这里点点头。 小拇指小拇指你在哪里？我在这里我在这里拉拉勾。 食指食指你在哪里？我在这里我在这里碰碰头。 中指中指你在哪里？我在这里我在这里跳跳舞。 无名指无名指你在哪里？我在这里我在这里弯弯腰。 3、了解手的用处及保护手的方法 谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等) 教育幼儿要保护自己的手。 讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。 三结束部分 1、我们都有一双能干的小手，现在小朋友将自己的小手画下来，播放音乐幼儿作画。 2、展示幼儿作品。 3、演唱我有一双小小手。