暗淡轻黄体性柔课件.ppt

一花一世界 一叶一菩提 咏物诗歌鉴赏,汕头市实验学校 林晓婉,我喜爱梅花：待到山花烂漫时，她在丛中笑。-毛泽东 我喜爱莲花：出淤泥而不染，濯清莲而不妖周敦颐 我喜爱桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开白居易,花语 诗情,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐）刘希夷,学习目标,1、了解咏物类诗歌的特点。2、品读鹧鸪天桂花，把握诗歌的形象与理解词人的情感。3、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和方法。,1、描摹传神：“体物肖形，传神写意”,2、别有寄托:“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”刘熙载艺概,咏物诗特点,板书,古代第一才女，永远的李清照,李清照（1084约1151）南宋婉约派女词人。号易安居士。1、李清照对诗词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。著有漱玉词。2、李清照词的风格以婉约为主，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。3、李清照居婉约派之首，对后世影响较大，人称“婉约词宗”。李调元在雨村词话中评价李清照：“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”,鹧鸪天桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,品析朗读，把握情志,鹧鸪天桂花 暗淡/轻黄/体性柔，情疏/迹远/只香留。何须/浅碧/轻红色，自是/花中/第一流。梅/定妒，菊/应羞，画栏/开处/冠中秋。骚人/可煞/无情思，何事/当年/不见收。何须：何必，何用。自是：本来是骚人：指屈原，因其作离骚，故称其为“骚人”。可煞：表示疑问，是不是，是否。,探究思考：,1.这首词如何描写桂花的特点？2.作者是如何评价桂花的？3作者借桂花表现了怎样的情感？,找出具体诗句,朗诵全词，思考：词中用了哪些表达方式?请分别找出对应的语句。,描写和议论,（哪些是描写?哪些是议论?）,描写句：,暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。,议论句：,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,光泽：色彩：品性：场所：味道：,偏远,香浓,柔和、疏淡,暗淡,轻黄,色淡香浓迹远性柔高洁脱俗,正面描写,作者是如何评价桂花的？,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,议论,诗人如何通过议论表现桂花的特点？,何须,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。（正面）,色淡香浓，迹远性柔,一议,梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。（侧面）,梅花,菊花,桂花,妒,羞,冠中秋,名花之冠,拟人 对比 衬托,再议,这一句描写了什么内容，与桂花有何联系？用了什么艺术手法？,如何理解下面这个句子？,注：“骚人”指的是屈原。屈原在离骚中，用褒扬之笔，列举了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂花。,屈原,（不见收）,珍重,三议,“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”？（侧面）,用典、抑扬,光泽：色彩：品性：场所：味道：,偏远,香浓,柔和、疏淡,暗淡,轻黄,色淡香浓迹远性柔高洁脱俗,正面描写,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,议论抒情（正侧结合，层层深入）,赞美崇敬,高洁脱俗淡泊坚定,屏居乡里,托物言志,拟人、对比、衬托用典、先抑后扬；,品词,物象外在特征内在品质作者经历思想感情表现手法,托物言志、对比、衬托、用典,桂花,色彩暗淡,体性温柔 浓郁芳香 秋花之冠 品格高洁,24岁那年，其夫赵明诚奔父丧，有加上党争的连累，曾屏居乡里多年,通过赞美桂花的色淡香浓，品格高洁，表现了自己虽不为人赏识却能坚定、自信的乐观情怀和不同流俗的高尚的人格理想。,徜徉于一片花海的李清照,红酥肯放琼苞碎，探着南枝开遍未。玉楼春,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘!声声慢,细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。浣溪沙,暗淡轻黄体性柔情疏迹远只香留鹧鸪天桂花,兴尽晚回舟，误入藕花深处如梦令,乱世中的美神感知美享受美驾驭美花蕊中的女性意识,“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”,李清照的这首玉楼春当属其中的佼佼者，不仅写活了梅花，而且活画出赏梅者虽愁闷却仍禁不住要及时赏梅的矛盾心态。作者出手便不俗。首句以“红酥”比拟梅花花瓣的宛如红色凝脂，以“琼苞”形容梅花花苞的美好，都是抓住了梅花特征的准确用语，“肯放琼苞碎”者，是对“含苞欲放”的巧妙说法。此词上片咏梅，下片写赏梅，不仅写活了梅花，而且活画出赏梅者虽愁闷却仍禁不住赏梅的矛盾心态。写出暮秋湖上水光山色的优美迷人，表现了她对自然风光的喜爱之情。从情致上看出，她此时的生活是安静、平和、闲适、欢快的，此词当属李清照早期的作品。写轻风吹动细雨，而美丽娇弱的梨花似乎承受不住风雨意欲凋谢。写出梨花在雨中楚楚可怜的娇弱之态。梨花盛开之日正春色浓郁之时，而它的凋落使人为之格外伤感，甚至难以禁受。,清照作了大量咏花词，用自己的笔描绘了一个独特的女性眼中的百花王国。花是她少女生活的重要内容，也是她少妇情肠，深情相思的寄托，花是她晚年孤苦，历尽创伤心灵的外化，花更是她女性意识和独立人格的真实写照。女性成了抒情主体。李清照向整个社会敞开了自己的心扉，倾吐自己身为女性的喜怒哀乐。其情感是心灵的展示，真情的喷涌，是女性审美情趣的流露，表现出女性对生命意识和价值的内省和感悟。她作品摆脱了女性作为世俗玩物和被观者的遭遇，摆脱了女性在男权社会中物化的倾向，女性成为有血有肉有自己内心情感世界的活生生的人。咏花词中自我女性意识鲜明，塑造了一个属于女性自己的灵魂。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。生当作人杰，死亦为鬼雄。出自宋代李清照的夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照出现以前，文学几乎是男性的一统天下。清照以一部漱玉词跻身于群星璀璨的宋代词坛，成为中国文学史上一道靓丽的风景。把李清照置于整个中国古代文学史审视发现，她具有极强的女性意识，她以鲜明的女性视角观察记录自己周围的世界，应说正是这种独特的女性视角使李清照的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，赢得世人高度赞誉。,花蕊中的女性意识,鹧鸪天桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,品析朗读，把握情志,1、整体感知，“读清”全诗。2、关注有效信息：诗题、注释等。3、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。4、联系背景，揣摩诗人寄托的情感与志向。5、体会诗歌艺术手法的妙处。,如何鉴赏咏物诗,一般提问方式：这首诗（词）刻画了什么形象？某物具有什么特点？诗歌表达了作者怎样的感情？,寄托的情与志,艺术手法,物的特点,主要表现手法：托物言志、借物喻人、借物抒情其他手法：比喻、象征、拟人、对比、衬托等。,咏物诗、词的鉴赏思路：,运用了.（手法），通过.（意象及其特点）表达了.（作者情感，主旨）,题画菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（注：郑思肖，南宋末年著名画家诗人，宋亡后隐居不仕。）这首诗中描写菊花，抓住了菊花的什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？,诗中的菊花傲然独放，挺立篱前，宁肯抱香枯死枝头，也决不被北风吹落，写出菊花不随俗流，坚毅不屈的特点。诗人以孤菊自比，托物言志，表达了自己不与世俗同流合污，决不向元朝统治者屈膝投降的坚毅不屈的民族气节。,题画菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：郑思肖，南宋末年著名画家诗人，宋亡后隐居不仕。这首诗中描写菊花，抓住了菊花的什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？,你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！注释不并：不合、不靠在一起。并，一起。疏篱：稀疏的篱笆。未穷：未尽，无穷无尽。抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说抱香死。何曾：哪曾、不曾。北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝的残暴势力。,郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深深隐含了诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。他还将自己的居室题为“本穴世界”，拆字组合，将“本”字之“十”置于“穴”中，隐寓“大宋”二字。他善画墨兰，宋亡后画兰都不画土，人问其故，答曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”郑思肖自励节操，忧愤坚贞，令人泪下！他颂菊以自喻，这首画菊倾注了他的血泪和生命！“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这两句咏菊诗，是人们对菊花的共识。菊花不与百花同时开放，它是不随俗不媚时的高士。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。宋代诗人对菊花枯死枝头的咏叹，已成不解的情结，这当然与南宋偏安的隐痛有关。陆游在枯菊中有“空余残蕊抱枝干”的诗句，朱淑贞在黄花中有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。从形象审美的完整程度和政治指向的分明来看，都略逊郑思肖的这两句诗。“枝头抱香死”比“抱香枝上老”更为痛切悲壮，且语气磅礴誓无反顾。“何曾吹落北风中”和“不随黄叶舞秋风”相较，前者质询，语气坚定；后者陈述，一个“舞”字带来了些许佻达的情调，与主题略显游离。更重要的是，前者点出“北风”，分明指向起于北方的蒙古汗国，反抗之情，跃然纸上。当然，陆游、朱淑贞的诗都是好诗，但三诗并立，郑思肖这两句诗的忧愤，则更为深广。这首诗句用于表达“民族气节、忠贞爱国”时显得分外贴切。,寄托的情与志,艺术手法,物的特点,主要表现手法：托物言志、借物喻人、借物抒情其他手法：比喻、象征、拟人、对比、衬托等。,咏物诗、词的鉴赏思路：,总结,作业,完成学案练习背诵鹧鸪天-桂花课后阅读：梁衡乱世中的美神李清照一文,谢谢大家！,汕头市实验学校 林晓婉,李清照24岁时，其夫赵明诚奔父丧，加上当时党争的连累，李清照便和赵明诚回到了青州（今山东益都）赵氏的故里。大概在此屏居（隐居）乡里十多年。从作品的内容格调看，或许作于这一时期，属于李清照的早期作品。,阅读下面这首宋诗，完成56题。苏子瞻哀辞张舜民石与人俱贬，人亡石尚存。却怜坚重质，不减浪花痕。满酌中山酒，重添丈八盆。公兮不归北，万里一招魂。注：张舜民：和苏轼感情深厚。苏轼知定州期间得墨石，作大盆盛之，数水其上，名其室为雪浪斋。后来苏轼被贬岭南，到宋徽宗时，作者知定州，重新修茸雪浪斋，而此时得知苏轼病逝，于是写了这首哀辞。丈八盆：指苏轼用来盛放墨石的盆。,链接高考,5下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）A苏轼被贬，墨石也被贬，“石与人俱贬”中的“俱”字，道尽当时的炎凉世态。B首联下句是说，苏轼虽然已经去世，但“石尚存”，足以让作者感到一丝欣慰。C“重添丈八盆”体现了作者对苏轼遗物的珍重，表达了作者对苏轼的思念之情。D尾联直抒胸臆，情真意切，苏轼病逝，作者只能在万里之外的定州为其招魂。E总体而言，本诗语言平实质朴，为便于抒情，也使用了反复、比喻的修辞手法。6.结合全诗内容，谈谈作者写“却怜坚重质，不减浪花痕”两句的用意。（6分）,5（5分）BE（解析：B项“足以让作者感到一丝欣慰”错，人亡石存，充满了物是人非之悲；E项，本诗没有使用反复的修辞。）（选对一项2分，选对两项5分）6作者这两句写墨石坚硬厚重，不轻易改变本性的特点；实则借物喻人，以墨石坚重之质，象征苏轼坚贞不移的品格；作者借此句表达了对苏轼坚贞品格的赞美及对好友逝世的悼念之情。（每点2分，意合即可）,托物言志,1、托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作 者的某种感情，抱负和志趣。2、例如下列事物常常用来表达的志趣。松、竹、梅：高洁的志向 泥土：谦逊的情怀 蜡烛：无私奉献 大雁：思乡怀人,二、鉴赏托物言志的步骤,1、找出所托之物：看题目上、看主要描写对象。2、找出所托之物的特点：通过细节描写看特征，透过表面看本质，看作者究竟写出了物的什么特点。3、推测所言之志：要领会作者的情感脉络，找出所托之意与所赞美之物之间的相似点。尤其要关注议论抒情的语句。,1、本词采用托物言志的手法，借写桂花外貌不艳而清雅脱俗。2、桂花正是诗人自身清雅脱俗，自信不凡品格的写照。她对桂花的珍视和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。3.表现了诗人坚定、自信的乐观情怀和不同流俗的高尚的人格理想。,合作探究：古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？,1、看题目，明确诗中的物象是什么。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、关注表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）的手法。5、注意答题规范：明物象指特点析感情,小结：鉴赏咏物诗步骤与方法,三步到位：第1步：概括事物的特征第2步：指出作者寄寓的情志 第3步：分析表现手法,1、本词采用托物言志的手法，借写桂花外貌不艳而清雅脱俗。2、桂花正是诗人自身清雅脱俗，自信不凡品格的写照。她对桂花的珍视和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。3.表现了诗人坚定、自信的乐观情怀和不同流俗的高尚的人格理想。,合作探究：古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？,（一）思考：1.找出词中描写桂花的句子。写出了桂花怎样的特点？,颜色暗淡,体态轻盈,踪迹难寻,香气浓郁,暗淡轻黄体性柔情疏迹远只香留,三、赏析课文,词人通过桂花表达了自己怎样的情思呢？,色淡香浓情疏迹远,远离名利高洁独立,桂花,词人,四、合作探究,托物言志,找出表明词人对桂花情感、态度的句子，并用原词的句子作答。,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,议论,品鉴朗读词的上片，完成句子。请仿照示例，说说李清照眼中的桂花。李清照说：桂花光泽暗淡，不明亮。色彩轻黄，不艳丽。秉性温雅柔和。远迹深山，情怀疏淡。香气浓郁。何须浅碧，无须轻红色。自是花中第一流！小结：不以娇丽鲜艳取胜，疏淡清雅也是一种美，形色之美固然让人悦目，芳香四溢更令人赏心。,虽其貌不艳，而清雅脱俗。,1、请具体分析词中的桂花具有怎样的特点？,暗淡轻黄,体性柔,只香留,颜色,秉性,气味,外貌不扬而内秀丰富默默无闻而香留人间,暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。（描写）（正面阐述）,2、诗人如何通过议论表现桂花的特点？,何须,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。（正面阐述）,色淡香浓，迹远品高,一议,梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。（侧面烘托）,梅花,菊花,桂花,妒,羞,冠中秋,花中之冠,拟人 对比 衬托 抑扬 化用,再议,3、这一句描写了什么内容，与桂花有何联系？用了什么艺术手法？,如何理解下面这个句子？,注：“骚人”指的是屈原。屈原在离骚中，用褒扬之笔，列举了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂花。,屈原,（不见收）,珍重,三议,“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”？（侧面烘托）,桂花,古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？,傲视尘俗，低调，自信，具有内在美的性格,对桂花的傲视尘俗，低调，自信,对自己的人格志趣的傲视尘俗，低调，自信,鹧鸪天桂花 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,第一层议论：何须浅碧轻红色，自是花中第一流。,花当然是以红为美的。至于碧牡丹、绿萼梅之类，那就更为名贵了。这些都是桂花没有具备的。但是作者认为，内在美，比外在美更为重要。“何须”也好，“自是”也好，“第一流”也罢都是词人自信的一种体现。,在这句话中，你最喜欢哪个词？,第二层议论：“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”,“画栏开处冠中秋”化用李贺诗句“画栏桂树悬秋香”（金铜仙人辞汉歌），热情赞美桂花堪在秋天的花卉中称首。,艺术手法？,拟人，对比（反衬）,第三层议论：“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”作者对屈原不关注桂花这一行为有什么看法？表达作者怎样的思想感情？,屈原在离骚中，用褒扬之笔，列举了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂花。所以作者抱怨他“可煞无情思”。屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，这也包括作者李清照在内。对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重。,写法特点：这是一首咏桂词，以往的咏物词都以咏物抒情为主，而这首词却以议论入词，托物抒怀，别开生面。一共有三层议论：这些议论，既有正面阐述，又有通过拟人手法侧面烘托，更有批评屈原，为桂花正名，充分表现了桂花在词人眼中的形象花中第一流、花中之冠。,1、是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的写照。2、桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。,合作探究：古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？,