东师范教育评价学16秋在线作业1免费答案.docx

东师范教育评价学16秋在线作业1免费答案：8c7e50dc-db1d-46ca-aa03-1e4d7d7f7a6f ：2a74f189-2ad5-4647-8f70-00a57f78d863 教育评价学16秋在线作业1 1：课堂听课要做的具体工作包括。 A：课堂记录、事先约定、课堂观察 B：事先约定、课堂观察、小测验 C：课堂观察、小测验、快速调查 D：课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验 正确答案：A 2：选择学校管理工作评价方法的依据是。 A：评价者的特长 、学校的实际 、评价的目标 B：学校的实际 、评价的目标 C：评价的目标 、评价的层次 、学校的需要 D：学校的实际 、评价的目标、评价的层次 、学校的需要 正确答案：B 3：操行评语对学生思想道德素质定性描述具有一定的针对性和。 A：模糊性 B：精确性 C：全面性 D：片面性 正确答案：A 4：概括性问题是针对而提出的表达教育评价内容一种方式 A：指标存在的问题 B：评价存在的问题 C：评价内容 D：项目分析 正确答案：A 5：学校教育评价的根本依据是。 A：教育政策 B：教育目标 C：教育内容 D：教育对象 正确答案：B 6：教育评价标准由构成 。 A：教育目的 、教育理念 、办学方向 B：办学方向 、培养目标 、教育目标 C：办学方向 、培养目标 D：教育理念 、办学方向 、培养目标 正确答案：C 7： 具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的评价内容。 A：方案 B：标准 C：指标 D：方法 正确答案：C 8：学校教学工作评价对象包括学校总的教学工作评价和。 A：教师个体教学工作评价 B：管理工作评价 C：教学条件评价 D：学生评价 正确答案：A 9：指标系统是对进行要素分析结果。 A：目标 B：成果 C：项目 D：过程 正确答案：A 10：晕轮效应给评价带来误差有 A：问题效应 、扫帚星效应、光环效应 B：光环效应 、精品效应 、权威效应 C：扫帚星效应 、光环效应、精品效应 D：扫帚星效应 、光环效应 正确答案：D 11：布卢姆等人把教育目标分。 A：认知领域 B：情感领域 C：理智技能领域 D：动作技能领域 E：认知策略领域 正确答案：B 12：人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为。 A：思维定势 B：心理定势 C：首因效应 D：近因效应 正确答案：B 13：教育评价文献可以分 A：档案文献、一次文献、临时文献 B：临时文献、二次文献、网络文献 C：档案文献 、一次文献 D：一次文献、临时文献、二次文献、网络文献 正确答案：C 14：一般地说规模较大的区域性宏观评价，适合用评价方法 A：实证性的量化 B：人文性的质化性 C：调查式 D：问卷式 正确答案：A 15：通过学校管理工作的自我评价，能使学校的领导和广大教职工进行自我对照、自我认识，促进其自我。 A：自觉性 B：自律性 C：控制和调节 D：主动性 正确答案：C 16：从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括等环境。 A：家庭、社会 、社区 、亲友 B：家庭、社会 、社区 C：学校 、家庭、社会 D：社会 、社区、亲友 正确答案：C 17：指标系统的内容是由构成。 A：条件指标 、设备指标、成果指标 B：条件指标、成果指标、过程指标 C：设备指标、成果指标、评价指标 D：成果指标、评价指标、过程指标 正确答案：B 18：学校管理工作评价应具有特点。 A：整体性 B：统筹性 C：规范性 D：制度性 正确答案：A 19：被评价者受到表扬或得到好评自信心 会 。 A：改变 B：不变 C：增强 D：降低 正确答案：C 20：同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有即可 A：共性 B：可操作性 C：连续性 D：层级性 正确答案：B 21：常规教学活动评价内容主要包括教师的 。 A：备课、上课 B：作业布置、批改、辅导 C：学生成绩的检查与评定 D：课外活动指导 E：学习提高 正确答案：ABCD 22：学校管理工作过程评价的主要内容是 A：对计划的评价 B：对执行和实施的评价 C：对检查的评价 D：对总结的评价 正确答案：ABCD 23：学生自我评价的意义就有 A：自我评价是学生自我认识的基本手段。 B：自我评价有助于学生完善人格的形成。 C：重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。 D：有利于学生的发展与提高。 正确答案：ABCD 24：教育评价目的是： A：以活动质量为目的 B：以改进教育活动为目的 C：以区分优劣为目的 D：以教育活动过程为目的 正确答案：BC 25：评价教师的课堂教学质量主要看课堂教学。 A：目标 B：艺术 C：内容 D：方法 E：效果 正确答案：ABCE 26：从评价对人的心理影响的方向角度考虑，评价可分为。 A：元评价 B：正评价 C：负评价 D：再评价 E：诊断评价 正确答案：BC 27：奖惩性教师评价的弊端有 A：评价功能单一，终结性评价占据主导地位； B：评价标准划一，强调预定性； C：评价内容片面； D：评价主体单一； E：评价方法简单，片面追求量化 正确答案：ABCDE 28：指标系统的内容由构成。 A：条件指标 B：设备指标 C：成果指标 D：评价指标 E：过程指标 正确答案：ACE 29：分析是指将材料分解成各种组成要素或组成部分，从而使各概念之间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基本理论和基本原理。 A：错误 B：正确 正确答案：B 30：条件指标是指反映实现评价目标所必须的物质基础的指标。 A：错误 B：正确 正确答案：B 31：模糊量表以模糊数学为基础，描述教育现象中亦此亦彼得中间状态的程度的量表 A：错误 B：正确 正确答案：B 32：主观性测验是指完全采用主观性试题的测验。主观性试题测验的评分受评分者主观因素影响较大。 A：错误 B：正确 正确答案：B 33：形成性测验是指在教学过程中实施的测验。主要用来了解学生目前达到学习目标的程度和情况。 A：错误 B：正确 正确答案：B 34：绝对评价是依据某种需要或要求设定标准的评价 A：错误 B：正确 正确答案：B 35：重复评价法即利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果之间的相关系数，求得的相关系数称为重测信度 A：错误 B：正确 正确答案：B 36：效标是指测验所欲测量的目标即被试的某种行为特质，这种行为特质是测验所要估计或所要预测的，是用以检验效度的参照标准。 A：错误 B：正确 正确答案：B 37：教育价值是指教育这一社会活动或社会现象中客体及其属性与其主体的尺度和需要相一致、相符合或相接近。 A：错误 B：正确 正确答案：B 38：标准参照测验是以预先确定的目标为标准来解释分数意义的测验。 A：错误 B：正确 正确答案：B 39：反思式要求体现个体对学习过程自主的、全方位的反思。 A：错误 B：正确 正确答案：A 40：条件指标是反映实现评价目标所必须的物质基础的指标。 A：错误 B：正确 正确答案：B