两只小象教案.docx

两只小象教案两只小象 教学内容： 1、学习歌曲：两只小象。 2、感受三拍子的韵律感，能够准确的拍击三拍子的节奏。 3、体验小象的音乐形象。 知识与能力： 1、了解和感受三拍子的韵律感。 2、学会用自然的声音表演歌曲两只小象。 3、会听音乐，并能感受和表演音乐中的动物形象。 过程与方法： 通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。 情感、态度与价值观： 使学生懂得要保护自然、热爱动物并且同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。 教学重点、难点 1、熟练掌握歌曲XX X X XX X O 的典型节奏类型。 2、能用活泼富有弹性的声音演唱歌曲。 3、能大胆积极地参与表演。 教具:录音机、钢琴、笑脸标志、多媒体课件 课时安排：1课时 一、组织教学 (一)课前律动 1、师生问好 2、师：“让我们跟着音乐一起动起来吧！”播放背景音乐大象大象。 3 同学们学得真快！老师还想考考大家，给大家出一个谜语，看看谁能很快猜出谜语。 脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 迷目：打一动物 谜底：大象 4 谁见过大象，给同学们说一说大象什么样子。 二深入学习歌曲两只小象 1.聆听歌曲，说说这首歌曲表现了小象的那些形象。 2节奏练习(认识休止符). 3接下来请同学们分别欣赏两首管弦乐曲，这两首乐曲分别表现的是大象和小象. 欣赏乐曲大象 (1） 初听，。 (2） 谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等） . 2 歌曲学习： 1） 刚才我们认识了大象和小象，下面请同学听一首歌，听完后告诉老师这首歌里唱的是谁？在干什么？ 有节奏读歌词，读书后边打拍子边读。 能不能把歌曲中的“呦啰啰”读出来 分句学唱，接龙唱。 学习这首歌曲，我们应该向小象学习什么？ . 随歌曲拍出强弱，指导学生进行三拍子的节奏体验。 反复聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句。 三、编创活动 1、编讲简短的小故事复习巩固二分、四分、八分音符；提问：大象怎样走？小象怎样走？ 2、拍读节奏游戏。 3、 表演唱. 四、小结 1、师：今天我们小象们度过了愉快的一节音乐课，你知道我们应该怎么做吗？ 2、（师再次播放两只小象的歌曲录音，让学生随歌曲录音边唱边表演，结束本堂课。