三上语文2学会查无字词典.docx

三上语文2学会查无字词典2学会查“无字词典” 教材分析: 古人说“读万卷书，行万里路”，又说“纸上得来终觉浅”。也就是说一个人除了要有书本上的知识外，还需要接触社会和自然，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面也能使抽象的知识更具直观性，从而在体验中加深对知识的理解。全文分为两部分，第一部分写爸爸带聪聪去旅游，第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。 学情分析: 课文语言生活化、形象化，直观易懂。文中聪聪与孩子们年龄相仿，易于孩子们接受。同时课文彩图再现了词语情景。孩子们对词语所描绘的景象也有深刻体验。 教学目标： 1、学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。 2、能正确、流利、有感情得朗读课文。 3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 4、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。 教学重点: 理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。 教学难点: 理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。 设计理念: 苏教版倡导学生在三年级后应随文识字，通过朗读、联系上下文等方法去理解词语、句子的意思。而本文更能使学生明白在生活中只要细心观察，可以学到更多的知识，语言来自于生活，是人们对生活的观察、认识、理解后的一种表达。 教时安排:三课时 第一课时 教学目标: 1、学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。 2、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。 教学难点 理解生字新词，能正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、导入新课 1、板书“词典”，领读。 同学们，你们都已经学会查字典了，知道字典是我们查字的读音、意思和用法的书。你知道词典有什么用吗？ 出示现代汉语词典或其它词典。 2、在“词典”前写上“无字”，“无字词典”是什么意思呢？没有字的词典是什么呢？ 3、完成课题，读课题。 4、设疑： “无字词典”指什么？ 怎样查“无字词典”？ 为什么要学会查“无字词典”？ 二、初读课文。 1、自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。 2、指名试读课文。 3、学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断 4、练读生字词，理解词语。 5、识记词语，描红。 三、作业 1、抄写生字。 2、练读课文。 第二课时 教学目标 、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 知道“无字词典”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、复习检查： 扩词练习；读词语。 二、细读课文： 1、指名读第一自然段。讨论：这一自然段主要写什么？ 2、细读25自然段： 集体默读课文，边读边思考。 爸爸向聪聪提出了什么问题？聪聪是怎么回答的？聪聪的回答对吗？ 读后讨论： 爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。 你能说说夏天“骄阳似火”的情景吗？ 讨论： 爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？ 如果是你，应该怎样回答？<看图1> 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？ 出示句子，比较 强烈的太阳光像火那样热、 烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了、 “无字词典”指什么？ 教师范读25段，同桌练习对话，自由读。 3、细读68自然段。 读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？ 这时爸爸想起了什么？ 聪聪为什么大笑起来？ 指导看图2，说说词语的意思。 4、小结。 5、指导朗读，启发朗读。 三、细读第9段: 1、指名读： 2、学生提出不懂的问题。 3、讨论： 为什么查“无字词典”更重要。 怎样查“无字词典”？ 四、作业： 1、练读课文； 2、完成书后三、四题； 3、用“骄阳似火”写一句话。 板书 2 学会查“无字词典” 骄阳似火-晒焉 涌，撞，崩-惊涛拍岸 第三课时 教学目标： 1、复习本课16个生字，听写其中10个生字。 2、复习理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 1、抄写课文后的词语2遍，并默写。 2、继续练习有感情地朗读。 3、读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍岸”的，并把有关的句子写下来。 4、 你是怎样理解“无字词典”？ 5、 你的肚子里肯定藏着好些词语，你会用查“无字词典”的方法挑一个词语进行解释吗？ 读大自然的书。 、人类的文明从大自然里开始，人类的心灵从大自然里得到滋养，人类的智慧在大自然里萌芽。我们观天地无言而学会谦卑；观水学会柔弱的智慧；观星体运行学会刚健；观四季分明学会秩序；观小花小草欣欣向荣，感悟生命的美好；观万物怡然自得其所而明白生命的落脚处。 大自然的语言 金益 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼睛就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是晴天。 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着： 春天来到人间。 大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。 6、课堂练习： “有字的词典”指的是 。“无字词典”指的是 。 爸爸这段话的意思是要我们懂得学习语文要向 和 两方面去学。 读一读下列句子，在括号里填上适当的词，使句子更具体、贴切。 爷爷地说：“落后就要挨打。” 妈妈地说：“今天天气较冷，你应该多穿点衣服。” 老师地说：“做错了事要勇于承认错误。” 造句 不仅还要