一年级数学《位置》教案.docx

一年级数学位置教案九校联合高效课堂导学案 学科_数学_ 一_年级_上 册 第_二_单元 学校：_ 田二河小学_ 主备人：_刘启涛 课 题 教学内容 练习二第1-3题 1、知识与技能： 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置;能在平面图上找到物体位置并进行正确的描述。 2、过程与方法： 通过观察、操作和语言表达，经历用上、下、前、后认识和教学目标 描述物体相对位置的过程，丰富数学活动经验，学会小组合作交流。 3、情感态度与价值观： 培养自主探索知识的精神和认真倾听的习惯，体会方位在生活中的价值。 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 教学重难点 在具体的情境中理解“上、下、前、后”的相对性。 上、下、前、后 教材第9页 课 型 课时 新授课 第课时 课前准备 多媒体课件、实物 教师行为预设 个性调整 一、 导入新课 出示学习目标 1、 同学们，你们听说过南京长江大桥吗？今天，我们就一起去参观南京长江大桥，一起步入神奇的数学王国吧！ 2、 板书课题，导读学习目标。 教学过程 能辨认实际生活中的上、下、前、后这些方位； 能在平面图上找到物体位置并进行正确的描述； 坐姿端正，认真倾听，有序交流，能大声完整的回答问题，客观评价他人。 二、 情境导学，探究新知 1、 举出生活中有关上、下的例子 评价：积极举手发言的学生获星。 2、 说说自己的长相。 你的鼻子下面是什么？ 你的嘴巴上面是什么？还有什么？ 出示情境图 导学提示1：汽车下面有？ 轮船上面有？ 汽车在火车的面。 轮船在汽车的面。 3、 说位置 我的前面有几位同学？我的后面有几位同学？ 评价：上课注意力最集中的学生获星。 导学提示2：(PPT4) 小汽车在货车的面。 货车在小汽车的( )面。 客车的前面是。 评价：积极举手发言的学生获星。 4、 学生活动 老师请5名学生上讲台排成队。引导学生用“XX同学在XX同学前面”等较规范的语言来描述位置。 三、 巩固练习(PPT5、PPT6、PPT7) 1、 教师出示相关练习的PPT课件，巩固学生所学的知识，提高学生对知识的应用能力。 评价：课堂上最听讲的学生获星。 评价：口头表达能力最强的学生获星。 四、 课堂小结(PPT8) 今天我学会了. 我今天又进步了：坐得.听得. 五、灵活应用，拓展提升 看图讲故事。(PPT9) 板书设计 上、下、前、后 汽车下面是 轮船上面是 小汽车在货车的面。 货车在小汽车的( )面。 课后反思