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一年级上册写字教案一年级上册写字教案 基本笔画、笔顺书写 教学时间： 教学目标：通过观察、学习笔画、笔顺书写规则，掌握正确的书写姿势。 教学重难点：培养学生学习笔画、笔顺书写规则，养成良好的写字的习惯。 教学方法：讲授法、谈话法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习笔画、笔顺书写规则。 二、认识一些笔画、笔顺 1 课件引导学生观察：学习笔画、笔顺 2 教师示范指导学生按照一定的顺序学习笔顺书写 3 教师范写，学生描红练写。 4、学生作业展示。 5、师生评议。 三、教师总结 多数同学能够认真书写，希望同学们今后再接再厉，书写要一次比一次有进步。 1 汉语拼音练习 第一课 教学时间： 教学目标：正确书写单韵母a、o、e、i、u、ü认识四线格，学习使用四线格书写，并养成良好的读书写字的习惯。 教学重难点：能正确在四线格里书写单韵母a、o、e，。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写单韵母a、o、e、i、u、ü 二、认读单韵母a、o、e、 i、u、ü 1、指名读 2、齐读 3、开火车带读 三、指导书写。 1认识四线格，学习使用四线格。 2能正确书写a、o、e 、i、u、ü 3、教师示范，指导写法，学生描红。 a、占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 o、 o也占中格，一笔写成 e 、e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。 4、学生练习书写，教师巡视指导。 5、学生作业展评。 6、教师小结。 四、全课总结 这节课学会了什么？ 希望同学们今后再接再厉，书写要一次比一次有进步。 2 汉语拼音练习 第二课 教学时间： 教学目标： 1、在四线格中正确书写b、p、m、f等11个声母。 2、培养学生的书写能力。 教学重点：能正确在四线格里书写11个声母 教学难点：掌握书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写声母b、p、m、f等11个声母 二、认读声母b、p、m、f等11个声母 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1认识四线格，学习使用四线格。 2声母b、p、m、f等11个声母 3、教师示范，指导写法，学生描红。 d的笔顺：c d共两笔，占中格和上格。 t的笔顺：|t共两笔，t写在上格和中格。 n共两笔，占中格。 l竖要写直，占中格和上格。 4、学生练习书写，教师巡视指导。 5、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？希望同学们今后再接再厉，书写要一次比一次有进步。 3 汉语拼音练习 第三课 教学时间： 教学目标：在四线格中正确书写j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w12个声母。 教学重点：正确在四线格里书写j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w 教学难点：掌握书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写12个声母j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。 二、认读j、q、x、z、c、s等12个声母 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1教师示范，指导写法，学生描红。 j、先写竖左弯，再写点。 q、先写左半圆，再写竖。 x、z、c、s、占中格 2、学生练习书写其它声母，教师巡视指导。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？ 希望同学们今后再接再厉，书写要仔细认真。 4 汉语拼音练习 第四课 教学时间： 教学目标：在四线格中正确书写ai、ei、ui、ao、ou、iuie、ue、er、an、en、in十二个复韵母。 教学重点：在四线格里书写ai、ei、ui、ao、ou、iu等十二个复韵母。 教学难点：掌握汉语拼音的书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in十二个复韵母。 二、认读十二个复韵母。 采用自己读、指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，教师示范。 ai、ei、ui、ao、ou、iu等十二个复韵母，都是两个字母组成的，书写时要靠拢，仔细观察老师的书写笔顺。 2、指导写法，学生描红。练习书写，教师巡视指导。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？ 希望同学们今后继续努力，养成良好书写习惯。 5 汉语拼音练习 第五课 教学时间： 教学目标：正确在四线格中书写un、ün、ang、eng、ing、ong六个复韵母。 教学重点：在四线格里书写un、ün、ang、eng、ing、ong六个复韵母。 教学难点：掌握汉语拼音的书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写un、ün、ang、eng、ing、ong六个复韵母。 二、认读un、ün、ang、eng、ing、ong六个复韵母。 采用自己读、指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，教师示范。 un、ün、ang、eng、ing、ong六个复韵母，书写时要靠拢。 2、指导写法，学生描红。练习书写，教师巡视指导。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，养成良好书写习惯。 6 汉语拼音练习 第六课 教学时间： 教学目标：在四线格中正确书写zhi 、chi、 shi 、ri 、zi 、ci 六个整体认读音节。 教学重点：正确在四线格里书写音节zhi 、chi、 shi 、ri 、zi 、ci。 教学难点：掌握汉语拼音的书写笔顺。 教学方法：演示法、讲授法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写zhi 、chi、 shi 、ri 、zi 、ci 六个整体认读音节。 二、认读六个整体认读音节zhi 、chi、 shi 、ri 、zi 、ci 。 采用自己读、指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，教师示范。 六个整体认读音节zhi 、chi、 shi 、ri 、zi 、ci 是两个或者三个字母组成的，书写时要靠拢。 2、指导写法，学生描红。练习书写，教师巡视指导。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，养成良好书写习惯，提高自己的书写能力。 7 汉语拼音练习 第七课 教学时间： 教学目标：在四线格中正确书写si、yi、wu、yu、yin、yun、ying等十个整体认读音节。 教学重点：在四线格里书写si、yi、w、yin、yun、ying等十个整体认读音节。 教学难点：掌握汉语拼音的书写笔顺。 教学方法：演示法、讲授法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写si、yi、wu、yu、yin、yun、ying等十个整体认读音节。 二、认读十个整体认读音节si、yi、wu、yu、yin、yun、ying等。 采用自己读、指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，说说怎样写好这些字母？ 2、教师范写。 六个整体认读音节十个整体认读音节,书写时要靠拢。 3、指导写法，学生描红。练习书写，教师巡视指导。 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力，养成良好书写习惯。 8 汉语拼音总复习 第八课 教学时间： 教学目标：在四线格中正确书写声母、韵母、整体认读音节。 教学重点：正确在四线格里书写声母、韵母、整体认读音节。 教学难点：掌握汉语拼音的书写笔顺。 教学方法：演示法、讲授法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写声母、韵母、整体认读音节。 二、认读声母、韵母、整体认读音节。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，说说怎样写好这些字母？ 2、教师范写。 3、指导写法，学生描红练习书写，教师巡视指导。 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力，养成良好书写习惯。 9 识字一 1、 一去二三里 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“一、二 、三”三个字。 教学重点：在田字格里书写“一、二 、三”，写好笔画长横。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画长横。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“一、二 、三”三个字。 二、认读“一、二 、三”。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写。 1学生观察，说说怎样写好这些字？ 指导书写“一”。 教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔梢顿。 学生描一个、写一个，教师巡视；讲述后，学生继续练写。 3、指导写法，学生练习书写，教师巡视指导。 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力，养成良好书写习惯。 10 2、 口耳目 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“十、木、禾”三个字。 教学重点：正确在田字格里书写“十、木、禾”。写好笔画短横。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画短横。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“十、木、禾”三个字。 二、认读三个字。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写“十”。 学生观察，教师书写“十”。 分析笔画。 介绍笔顺规则：先横后竖。 学生观察课本上的范字。 教师范写，并提醒学生：注意两笔的交接处，横笔左右较均匀，竖笔的上部短，下部长。 学生描一个、写一个；评议；继续练写。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力。 11 3、在家里 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“上、下、土、个”四个字。 教学重点：正确在田字格里书写“上、下、土、个”，写好笔画长竖。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画长竖。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“上、下、土、个”四个字。 二、认读“上、下、土、个。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写“上”。 学生观察，分析笔画。 介绍笔顺规则：先横后竖。 学生观察课本上的范字。 教师范写，并提醒学生：“上”是独体字最后一笔横要长。 学生描一个、写一个； 评议；继续练写“下 、图、 个”。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？希望你们今后继续努力，练一首好字。 12 4、操场上 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“八、入、大、天”四个字。 教学重点：正确在田字格里书写“八、入、大、天”，写好笔画撇。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画撇。 教学方法：演示法、讲授法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“八、入、大、天”四个字。 二、认读“八、入、大、天”。 采用指名读、开火车认读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 仔细观察“大”、“天”，比一比，说一说。 仔细观察“大”、“天”两字的撇笔，并与“八”“入”比较。 2、在书上的田字格中描一描。 3、教师范写。 4请四位同学上台写。同学们看他们写得好不好，为什么？ 5、用“八”、“入”、“大”、“天”组词。 6、评议；继续练写。 7、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 13 复习拓展一 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“牛、羊、书、架”等字。 教学重点：正确在田字格里书写字。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“牛、羊、书、架”等字。 二、认读“牛、羊、书、架”等字。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写“三、羊”。 学生观察，分析笔画。 介绍笔顺规则：“三”最后一横要长。 “羊”中间的竖不出头。 学生观察课本上的范字。 教师范写，学生描一个、写一个； 继续练写其它字。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作能力。 14 课文 1、画 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“人、火、文、六”四个字。 教学重点：在田字格里书写“人、火、文、六”，写好笔画捺。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画捺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“人、火、文、六”四个字。 二、认读“人、火、文、六”。 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、指导认读“文、六”，说说它们的异同。 3、观察“文、六”在田字格中的位置，再按笔顺写生宇。 “文”的第一笔“点”在上半格的竖中线上，第二笔“横”在横中线上面上半格靠近竖中线处起笔，撇到左下半格，捺比较长。 “六”的第三笔是“短撇”，最后一笔是“长点” 4、指导写法，学生练习书写，教师巡视指导。 5、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力，养成良好书写习惯。 15 2、四季 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“七、儿、九、无”四个字。 教学重点：正确书写“七、儿、九、无”，写好笔画短竖。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画短竖。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“七、儿、九、无”四个字。 二、认读“七、儿、九、无”四个字。 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、教师范写“七”，学生观察，并说说发现了什么。(横有点上扬，竖弯钩中竖的部分压在竖中线)。 2、出示“儿”在田字格的位置，学生自己观察并书写。 3、出示“九”让学生观察，说说自己的发现，或要提醒小朋友注意什么。(横折弯钩中横的部分要压在横中线)课件演示“九”的书写顺序，横折弯钩用红笔显示。 4、出示“无”，学生自己观察井书写。 5、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力。 16 3、小小竹排画中游 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“口、日、中”三个字。 教学重点：在田字格里书写“口、日、中”，写好笔画短竖。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画短竖。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“口、日、中”三个字。 二、认读“口、日、中” 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、出示“日”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画横折钩，再仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。 2、“中”先引导学生学会寻找压线笔，再跟老师一起书空，认识新的笔画“一”，然后学生书写一个。 3、“口”由学生自己观察后书写。 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力。 17 4、哪座房子最漂亮 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“了、子、门、月”四个字。 教学重点：在田字格里书写“了、子、门、月”，写好笔画短竖。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画短竖。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“了、子、门、月”四个字。 二、认读“了、子、门、月”四个字。 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字 2、分析字形：用“比较法”区别“了、子”；用“说笔顺法”记忆“门、月”。 3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置。 4、教师范写，学生练写。 5、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 老师希望同学们今后继续努力，提高自己的书写能力。 18 5、爷爷和小树 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“不、开、四、五”四个字。 教学重点：正确书写“不、开、四、五”，写好笔画右点。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画右点。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“不、开、四、五”四个字。 二、认读“不、开、四、五”。 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、认读生字“不、开、四、五”四个字。 说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字 2、指导书写生字“不、开” 指导学生观察生字在田字格中的位置，书空“不、开”的笔顺，按笔顺先描写，再独立写两个。 3、展评：学生自查自纠。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 总结本课内容。 19 复习拓展二 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“秋天、山水”等字。 教学重点：正确在田字格里书写字。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“秋天、山水”等字。 二、认读“秋天、山水”等词语。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写“秋、树”。 学生观察，分析笔画。 介绍笔顺规则：“秋”子是“禾”做偏旁。最后一笔是点。 “树”要写的紧凑一点。 学生观察课本上的范字。 教师范写，学生描一个、写一个； 继续练写其它字。 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作能力。 20 6、静夜思 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“目、耳、头、米”四个字。 教学重点：正确书写“目、耳、头、米”，写好笔画左点。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画左点。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“目、耳、头、米”四个字。 二、认读“目、耳、头、米”四个字。 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、观察生字“目、耳、头、米”四个字。 说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字 a观察“目、耳”在田字格中的位置，注意这两个字的宽度。 b指学生说一说再书空。 3学生书写后展示、评议。 4、学生观察“头、来”两个字在田字格中的位置。 5、作业展评：学生自查自纠。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 总结本课内容。 21 7、小小的船 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“见、白、田、电”四个字。 教学重点：正确书写“见、白、田、电”，写好笔画竖折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画竖折。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“见、白、田、电”四个字。 二、认读 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、观察生字“目、耳、头、米”四个字。 说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字 学生观察、讨论，交流“白、田、电”三个字的书写。(字要写的宽一些，“电”中的“口”要稍扁一些。) 2、书空。 3、教师范写，学生临写。 4、展示学生的作业。 5、学生自行观察“见”字并临写 。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 希望你们今后继续努力，提高写作能力，养成良好书写习惯。 22 8、阳光 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“也、长、山、出”四个字。 教学重点：正确书写“也、长、山、出”，写好笔画竖折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画竖折。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“也、长、山、出”四个字。 二、认读 采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、出示“也、长、山、出”，学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。 2、学生示范写。 3、展示学生作业，点评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 希望你们今后继续努力，提高写作能力。 23 9、影子 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“飞、马、鸟”三个字。 教学重点：正确书写“飞、马、鸟”三个字，写好笔画横折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画横折。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“飞、马、鸟”三个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 学写“飞”字。 a看到“飞”字，你觉得它像什么?(翅膀) b第一笔应该写什么?复习：横折弯钩“?帖”。想一：哪一个字有这个笔画? c比较“飞”和“九”的“?帖”有什么不一样。 d看老师写“飞”字，跟老师书空，观察字在田字格的位置。 e描红，仿写。 2、学习新笔画，学写“马、鸟这两个字。 a认识新笔画：竖折折钩，跟老师书空，一笔写成。 b观察这两个字的笔画，你发现了什么?(如：都有这个笔画；“鸟”的一点像“眼睛“） c按笔顺书空。 d描红“马、鸟”。 3、书写练习，个别辅导。 4、作业讲评后再书写。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？ 24 10、比尾巴 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“云、公、车”三个字。 教学重点：正确书写“云、公、车”三个字，写好笔画横折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好笔画横折。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“云、公、车”三个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、学习写“车”。 a同学们个个都是出色的裁判员记得这个字吗?学生观察，分析笔画。 介绍笔顺规则：“尖”子中间一笔是竖。 学生观察课本上的范字，学生描一个、写一个； 3、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作能力。 31 课文 11、我都想去看看 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“广、升、足、走”4个字 教学重点：书写“广、升、足、走”，写好笔画平捺。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好平捺。 教学方法：讲授法、演示法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“广、升、足、走”4个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、出示“广、升、足、走”4个字，学生观察，怎样才能把这4个字写好？ 你认为哪个字难写呢？ 重点指导“足”或“走”的写法。 2、请同学们描红，体会笔顺和起笔、落笔。 你认为有什么要提醒同学们注意的吗？ 。 3、把每个字写一遍。 4、指导、评议、修改；再评议、欣赏。 5、每个学生再写几个，写到你认为掌握了为止。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力，一次比一次有进步。 。 32 12、雨点儿 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“方、半、巴”3个字。 教学重点：书写“方、半、巴”，写好笔画竖弯钩。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好竖弯钩。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“方、半、巴”3个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 1、出示“方、半、巴”3个字，学生观察，怎样才能把这些字写好？ 你认为哪个字难写呢？ 2、师范写“方”字，生试写。 3、范例讲评。 4、自己试写“半、巴”字 5、评议、修改；再评议、欣赏。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力，一次比一次有进步。 33 13、平平搭积木 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“业、平、本、书”4个字。 教学重点：正确书写“业、平、本、书”，写好笔画横折钩。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好横折钩。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“业、平、本、书”4个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“业、平、本、书”4个字 1、师：小朋友们仔细观察这四个字，发现了什么？ 写 这样的字，要怎么写才漂亮？ 2、师在黑板上田字格里示范写“平”字。 强调竖笔要写直，而且要写在竖中线上。 3、学生练习书写。 4、评议、修改；再评议、欣赏。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力，一次比一次有进步。 34 14、平平搭积木 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“自、己、东、西”4个字。 教学重点：书写“自、己、东、西”，写好笔画横折钩。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好横折钩。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“自、己、东、西”4个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“自、己、东、西”4个字 1、师：小朋友们仔细观察这四个字，发现了什么？ 先让学生观察字形，然后一起评字、组词，让学生口述笔画、笔顺。 2、教师范写，学生描红。注意“己”字第三笔不出头， 3、学生练习书写。 4、评议。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力，一次比一次有进步。 35 15、一次比一次有进步 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“回、片、皮”3个字。 教学重点：书写“回、片、皮”，写好笔画横撇。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好横撇。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“回、片、皮”3个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“回、片、皮”学生观察 1、小朋友们仔细观察这3个字，发现了什么？ 先让学生观察字形，然后一起评字、组词，让学生口述笔画、笔顺。 2、自主观察并书写。 3、作业展示。 4、评议。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力。 36 复习拓展五 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“北京、高兴、奶奶”等字。 教学重点：正确在田字格里书写字。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：观察法、演示法、讨论法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“北京、高兴、奶奶、飞翔”等字。 二、认读词语。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写。 学生观察，分析笔画，介绍笔顺规则。 3、学生观察课本上的范字，学生描一个、写一个； 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课学会了什么？有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作能力。 37 16、小松鼠找花生 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“里、果、生”3个字。 教学重点：书写“里、果、生”写好笔画横折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺，写好横折。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“里、果、生”3个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“里、果”学生观察 1、学生先观察，再说说。怎样记住“里、果”两个字。 2、学写“里、果” 观察田字格里的“里、 果”，教师强调：横笔有长有短；撇捺 要对称；字的左右两边要匀称。 教师范写，学生练习。 2、学生练写“生”字。 3、作业展示。 4、评议。 四、全课总结 这节课有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作能力。 38 17、雪地里的小画家 教学时间： 教学目标：在田字格中正确书写“几、用、鱼”3个字，写好笔画横折弯钩。 教学重点：会写“几、用、鱼”，写好笔画横折弯钩。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“几、用、鱼”3个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“几、用、鱼”学生观察 1、出现要写的字，读闪亮了音，观察在田字格中的位置。 2、指名书空笔顺。 3、请小老师帮助，范写好“几”字；生练写，反馈指正。 4、发现“用”字在田字格中的位置与“几”有什么不一样？ 5、看老师范写，生练写“几、鱼”。 6、作业展评。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作能力。 39 18、借生日 教学时间： 教学目标：正确书写“今、正、雨、两”4个字，写好笔画横折钩。 教学重点：在田字格里书写“今、正、雨、两”，写好横折钩。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“今、正、雨、两”4个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“今、正、雨、两”学生观察 1、观察“今”，要注意哪些笔画。 2、观察“正”，发现了什么？ 3、学生练写“今、正、雨、两”，老师巡视。 4、展示学生的字，相机讲评。 5、作业展评。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作水平。 40 19、雪孩子 教学时间： 教学目标：正确书写“瓜、衣、来”3个字，写好笔画竖提。 教学重点：在田字格里书写“瓜、衣、来”，写好笔画竖提。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：观察法、演示法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“瓜、衣、来”3个字。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“瓜、衣、来”学生观察 1、观察这些字要注意哪些笔画？发现了什么？ 2、学生自己练写，老师巡视指导。 3、展示学生的字，相机讲评。 4、作业展评。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作水平。 41 20、小熊住山洞 教学时间： 教学目标：正确书写“年、左、右”3个字，写好笔画横折。 教学重点：在田字格里书写“年、左、右”，写好笔画横折。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：演示法、观察法、讨论法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“年、左、右”3个字，。 二、认读：采用指名读、抽读、开火车带读的方法。 三、指导书写。 出示“年、左、右”，学生观察 1、“年”提示笔顺，第四笔“竖”要短些稍向右斜。 2、“左”、“右”比较，“左”横短，“右”横长，“右”下“口”扁一些。 3、学生书写 4、作业展评。 四、全课总结 希望你们今后继续努力，提高写作水平。 42 复习拓展六 教学时间： 教学目标：在田字格中正确“奇怪、梅花、礼物”等字。 教学重点：正确书写“奇怪、梅花、礼物”等字。 教学难点：掌握汉字的书写笔顺。 教学方法：观察法、演示法、讨论法、练习法 教具准备：课件 投影仪 小黑板等 教学过程： 一、谈话导入 今天我们来学习书写“奇怪、梅花、礼物、森林、绿叶”等字。 二、认读词语。 采用指名读、抽读、齐读的方法。 三、指导书写。 1出示课件：学生观察，说说怎样写好这些字？ 2、教师范写。 学生观察，分析笔画。 3、学生观察课本上的范字，学生描一个、写一个； 4、学生作业展评。 四、全课总结 这节课有什么收获？希望你们今后继续努力，提高写作水平。 43