《魅力辽宁》地方课教学设计.docx

魅力辽宁地方课教学设计魅力辽宁地方课程实施课时计划 年级 主题 内容 六年级 辽河文明 P216页 时间 7、19 地点 6、2教室 教学目标 1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 一、导入 师：我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。 师：今天我们就来了解辽河文明。 二、自学 自学辽河文明 问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？ 问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？ 问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？ 问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？ 三、交流 问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？ 问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？ 问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？ 问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记 学生对辽宁辽河有了更多的了解 魅力辽宁地方课程实施课时计划 年级 主题 内容 六年级 近代探索 P2133页 时间 7、19 地点 6、2教室 教学目标 1、学习近代探索 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 一、导入 师：19世纪以来，西方力强频频将黑手伸向辽宁。你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁，辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗？我们走入近代探索。 二、自学 自学近代探索 问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？ 问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？ 问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？ 问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？ 三、交流 问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？ 问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？ 问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？ 问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记 学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解 魅力辽宁地方课程实施课时计划 年级 主题 内容 六年级 现代巨变 P3850页 时间 7、19 地点 6、2教室 教学目标 1、学习现代巨变 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 一、导入 师：为了保卫抗战胜利的果实，勇敢的辽宁人民在及其艰苦的环境下，又毅然投身到波澜壮阔的解放战争中，用巨大的牺牲和无私的奉献，赢得了东北全境的解放，加速了解放战争在全国胜利的进程。今天学习现代巨变。 二、自学 自学现代巨变 问题一：解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？辽沈战役有什么重大历史意义？ 问题二：杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？共产主义展示雷锋又有哪些先进事迹？ 问题三：现代家乡的巨变？英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业绩？ 问题四：当你在游览名胜古迹时，看到“XX到此一游“的刻字，你有何感受？ 三、交流 问题一：解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？辽沈战役有什么重大历史意义？ 问题二：杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？共产主义展示雷锋又有哪些先进事迹？ 问题三：现代家乡的巨变？英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业绩？ 问题四：当你在游览名胜古迹时，看到“XX到此一游“的刻字，你有何感受？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记 学生对现代解放战争有了更多了解 魅力辽宁地方课程实施课时计划 年级 主题 内容 六年级 民族和谐 P5572页 时间 7、19 地点 6、2教室 教学目标 1、了解民族和谐 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 一、导入 师：中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。在祖国大家庭里，各族人民亲密无间，团结合作，共同建设伟大的祖国。 二、自学 自学民族和谐 问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？ 问题二：了解满族？ 问题三：了解蒙古族？ 问题四：了解回族？ 问题五：了解朝鲜族？ 问题六：了解锡伯族？ 三、交流 问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？ 问题二：了解满族？ 问题三：了解蒙古族？ 问题四：了解回族？ 问题五：了解朝鲜族？ 问题六：了解锡伯族？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记 学生对辽宁地区少数民族有了更多了解 魅力辽宁地方课程实施课时计划 年级 主题 内容 六年级 百花齐放 P76102页 时间 7、19 地点 6、2教室 教学目标 1、了解辽宁的体育与艺术 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 一、导入 师：辽宁是体育人才的基地，是体育明星和世界冠军的摇篮。今天我们来学习百花齐放。 二、自学 自学百花齐放 问题一：辽宁人体坛辉煌？ 问题二：；辽宁丰富多彩的民族体育？ 问题三：辽宁曲艺天地？ 问题四：辽宁的音乐人才？ 问题五：辽宁戏剧艺术？ 问题六：辽宁的舞苑艺术？ 问题七：辽宁历史文化的悠久？ 三、交流 问题一：辽宁人体坛辉煌？ 问题二：；辽宁丰富多彩的民族体育？ 问题三：辽宁曲艺天地？ 问题四：辽宁的音乐人才？ 问题五：辽宁戏剧艺术？ 问题六：辽宁的舞苑艺术？ 问题七：辽宁历史文化的悠久？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记 学生了解了辽宁历史文化悠久