《学会宽容》小学心理健康教案.docx

学会宽容小学心理健康教案10课学会宽容教学设计(原创) 大陆二校 韩淑香 教学重点：学会以豁达的心胸化解多种矛盾提高人际交际交往能力。 教学难点：怎么样才能作到宽容，懂得宽容是一种爱，是一种美德，是一种境界。 教学目标： 1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。 教学方法：情境教学同学们通过情境剧表演，讨论感悟，感动，升华等活动，知道宽容是一种爱，是一种美德。 教学工具：多媒体课件，电子琴，卡片 二、教学中我设计了五大环节： 1、美读激趣，理解宽容 2、讨论情境，理解宽容 3、辨别是非，检验宽容 4、再玩情境，拓展延伸 5、感悟升华，拓展提示 三、教学过程： (一)、美读激趣宽容，激发兴趣 1、导入：请看大屏幕：默读一遍，全体齐读，同学们读的真好，通过同学们的朗读，让老师体会到家长的宽容给我们关爱，老师的宽容伴我们成长别人的宽容教我们自律，宽容别人让我们无私，今天我们就来学习10课 2、理解：谁来说说你是怎么样理解宽容的，老师是怎么样理解宽容的 (二)、讨论情境体验宽容 讨论：课前老师要求根据课文的心空观测台情境一、二的内容自由选择伙伴组合表演，谁愿意给同学们表演， 反面：看完同学们的表演你有什么感受，根据你对宽容的理解你想怎么样处理这件事？请同学们讨论 体验：当你遇到下面的情况你会怎么样做呢？请看三 请同学按四个小组自由选择讨论， (三)、辨别是非，检验宽容 1、老师给同学们出了几道心理小测试检验一下你的心理品质参照答案，看看你的心理品质有问题吗？如果有要及时改过呀 2、辨别：是不是对所有的错误都能宽容呢？ (四)、现现情境，拓展延伸 1、课前老师让同学收集有关宽容的名言名句，读给老师和同学们听 2、老师也收集了2段好句子请大家欣赏 师读后齐读 3、这节课你有哪些收获 (五)、感悟升华，温馨提示 1、感悟升华：同学们知道宽容是一种爱，一种美德，一种 境界能不能通过这课的学习，用这种爱去化解你曾经和同学之间的误会呢？ 2、温馨提示：海纳百川，有容力大，生活需要宽容，让我们开始宽容吧，紧握拳头，抓住的只是空气，伸开五指触摸的是整个世界，让世界充满爱，让我们的美德传下去，让我们的国家更加富强全体起立温馨提示告诉我们。 3、总结：同学们让我们手拉手，在真诚，宽容的成长，去感受我们美好快乐的生活。这节课就上到这，请同学随音乐节奏拍手欢送领导和老师。