《向左走,向右走》主题班会设计.docx

向左走,向右走主题班会设计向左走，向右走 良好责任心的培养 高一班主题班会教案 主题：向左走，向右走良好责任心的培养 班会目标：通过AB剧小品表演的形式，再现中学生日常生活，使学生在最贴近自己生活的情境中对自己的日常行为加以反思、再认识，从而体味和学习理智、节制、有责任感、有集体荣誉感的行为态度。 时间：班会课 地点：高一班教室 主要形式：AB剧表演，现场讨论 手段及工具：多媒体 班会内容设计： 主持人致词：每当我们站在一个路口上，我们都要做出选择向左走，还是向右走。校园生活也同样如此，我们时时刻刻都处在选择的十字路口上，那么如何选择才能培养我们的责任心？这是我们每个人都必须面对的问题。 向左走，向右走良好责任心的培养，高一班主题班会现在开始！ 今天的班会形式可能有点特别，我们要请大家到一个电影拍摄现场看一看，这部电影的名字就叫李硕的一天。李硕同学的一天到底发生了什么事呢？我们还是看看影片的拍摄情况吧。 虚拟片场及现场讨论 第一幕开拍：上学两难做一个有集体荣誉感的人 主要情节：李硕清晨上学，忘了戴胸卡，被值周生拦住，回去拿，还是往里闯？ 屏幕显示两个结局的选择：A. 跑回家拿胸卡，迟到了也好解释。B.硬闯进去，争取蒙混过关。 第二幕开拍：课堂纠纷做一个有分寸的人 主要情节：自习时间，同学欲与李硕讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？ 屏幕显示两个结局：A.坚持上课不说闲话，以免影响其他同学。B. 讨论很正常，真的不会做。 第三幕开拍：值日事件做一个有责任感的人 主要情节：下午放学，同学相约李硕去看球，可是李硕是值日生，到底是去看球还是做值日呢？ 屏幕显示两个结局：A.先做完值日再去看球B.去看球，反正少我一个也无所谓。 以上每一幕初始情节结束后，请各位同学选择自己认为合情合理的结局，举手表决。 同学自由选择，主持人随机采访一两位同学，询问为何作出这样的选择。之后再把镜头切换到拍摄现场。故事情节将按大多数同学的选择来进行下去。 主持人总结：通过刚才我们在片场看到的李硕的一天，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式上不同的选择，都会导致不同的行为结果。那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。 让大家齐声朗诵播种 把一个信念播种下去，收获的将是一个行动； 把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯； 把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格； 一种性格关系到一个人的命运； 具有了责任心的性格，就会收获金色的人生。 至此，我们的班会已经接近尾声，下面我们请班主任老师为我们做点评发言。 班主任简短评述。 主持人致词：感谢老师的点评。是的，人生的岔路口太多了，而面临生活当中每一次行为的岔路口，我们是否都能够选择正确的方向，使自己的行为不会偏离正确的轨道，选择更好的生活方式呢？我想，这正是此次班会希望能够带给大家的一点启迪和思考。 在此，我们要感谢今天莅临指导老师，也要感谢参加演出的同学们的精彩表演，更要感谢在座各位同学的参与和配合！向左走，向右走良好责任心的培养，高一班主题班会到此结束！谢谢大家！