《做一个负责任的公民》教学设(1).docx

做一个负责任的公民教学设 做一个负责任的公民 教学设计 课程标准 内容目标 “我与集体、国家和社会的关系” 中的“承担社会责任”部分中的"知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。"和"懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。" 学情分析：初中生一般对于能够信守承诺、勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。由于年龄原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执。青少年阶段是责任感形成的关键时期，然而现在许多中学生家庭教育不到位，许多学生形成了只知索取和依赖性极强等 1 / 5 具体学习目标 知识 能力 情感态度价值观 能理解“自觉承的深刻通过教学，使学担责任”进一步强生懂得信守承内涵，“责任”意识，诺，勇担过错是化我们负责任的表增强学生培养现，要把履行各履行责任的意培养种职责看成自己识和能力；分内的事，能自学生运用科学提高自主觉承担责任，享观点，受承担责任的快反思自己的行乐。 为和责任的能力。 能树立“承担责任光荣，逃避推卸责任可耻”的责任意识；体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 思想，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失，妨碍他们的责任感的培养和形成。 教材分析：本框主要学习内容是怎样做一个负责任的公民。包括两目“信守承诺 勇担过错”，第二目“自觉承担责任”。主要引导学生理解承担责任的两个方面的要求：一方面，承诺就意味着责任，失信于是不负责任的表现，要慎重许诺，坚决履行诺言；另一方面，要知道有了过错，不应该逃避或推卸责任，而应该主动承担自己的过错以及由此产生的后果；同时引导学生反思自己承担责任的态度，知道做一个负责任的公民还需要做到自觉承担责任。 慎重许诺，践行诺言；承认错误，承担责任。 以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。 体验式教学，采用讨论法、角色扮演法。 教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中对于责任的认识，对自己的责任意识有何评价。 学生在课前查阅相关资料并寻找现实社会生活中中学生存在哪些负责任行为与不负责任的行为。 新授课 1课时 设置情境提出问题师生探究生成知识明理践行 慎重许诺 履行诺言 承认错误 勇担过错 做一个负责任的公民 自觉承担 享受快乐 2 / 5 教学环节 情境导入 教学活动设计 设计意图 背景材料：x月x日，阳光灿烂，大连市公共汽 车联营公司704路4227号双层巴士司机黄志全， 行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟将学生生活里，他做了三件事： 汇总的情境-把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手再现，引出课动车闸。 -把车门打开，请乘客安全地下车。 题怎样做一个负责任的-将发电机熄火，确保车辆与乘客的安全。 人？ 极其艰难地做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。 思考：这则故事给了你什么启示？ 教师小结：故事告诉我们应该做一个负责任的公民，今天这节课我们来探讨怎样做一个负责任的公民？ 活动一： 情境选择 1、信守承诺，勇担过错 、慎重承诺，坚决履行诺言 情境一：志豪课外活动时急于跟同学去打篮球，但又答应帮同学温习功课。此时，如果你是他，你会怎么做？ 学生回答略 教师启发启发学生理解：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任，信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责，也是对他人的不尊重，甚至 3 / 5 帮助学生理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺。 会对他人、对集体的利益造成损失。志豪应该履行自己的诺言，先帮助同学温习功课。 活动二： 请你帮帮忙 、勇于承担过错，也是负责任的表现 让学生理解，情境二：假设志豪选择了跟同学去打篮球，没有能够承认错帮同学温习功课，过后又非常后悔，这时他该怎误是负责任么办？请你帮他出主意。 学生小组讨论出主意：略 的行为表现，能够承担错教师小结：当我们做错事时，承认错误是一种负误所造成的责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验后果更需要我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应胆量和勇气。 责任。所以志豪应该主动向同学道歉，并主动帮助这位同学补习功课，赢得同学的原谅。 谈一谈：你是如何对待自己错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 活动三： 漫画：水笼头开着，怎么没人管？路人、工使得学生理人、学生三种不同心态，学生谈感受。 解，承担责任漫画水龙头开教师引导：我们要自觉承担责任，做一个负责任的态度不一着，管还是不的公民。 管？ 阅读许苇事例 分析问题 样，感受和体学生阅读课本28页思考：许苇承担了哪些责任？会就不相同，哪些是她被动承担的？哪些是她主动承担的？最要紧的是她怎样才能享受到承担责任的快乐？ 要用积极的教师小结：公民承担的责任的两种情形，即一是心态来面对自己选择、自主自愿承担的，一种是并非自己自纷繁复杂的愿选择承担的。 反思躬行： 责任，努力做责任的主人，从而享受积我有什么责任？我主动承担了吗？我尽心极承担责任 4 / 5 践行责任 尽力了吗？ 找出你心目中负责任的同学，并说出他们的事迹。 教师小结：做负责任的公民，就要做到自觉承担责任，做责任的主人，这样才能享受到承担责任的快乐。而且自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。 带来的快乐。 课堂小结 学生总结基础上教师归纳得相互：本节课我们最 主要学习了一个问题，那就是“怎样做一个负责 任的公民“。明确了做一个负责任的公民要做到知识梳理 以下四点：要慎重许诺，坚决履行诺言；勇于承认错误也是一种负责任的表现；要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；还要作到不断反思自己的责任，在承担责任中成长。通过本课的学习，我们要增强自己的责任意识，做一个真正负责任的公民，更好地承担起实现中华民族伟大复兴的使命和责任。 5 / 5