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Unit0 If you go to the party, you'll have a great time教学设计公开课优质课英语 八年级上册 Unit 10 If you go to the party, youll have a great time. Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c, 1d; 2a, 2b, 2c 教学目标要求 1掌握本节课时出现的新单词，如：meeting, video, organize等。 2初步掌握if引导的条件状语从句的用法，如：If you go to the party, youll have a great time. 3进一步了解西方派对文化。 4通过学习让学生懂得“没有规矩不成方圆”，人人都应当自觉的遵守学校规章制度和社会公德。 教学过程 活动 步骤 教与学活动目的及其操作 复习已学过的一些单词和短语 教师指着课件中的图片与学生进行交际问答 复习 T: What is he doing? 时间 3 m T: What are they doing S: Theyre 导入本节课目标语言 教师进一步问学生：If youre happy / sad, what will you do? 2 引导学生使用本单元目标句型回答：Ill if Im happy / sad. 导入 时间 4 m 3 引入单元标题 1 S: Hes watching TV. 教学资源运用 读图，呈现目标语言 T: Boys and girls, look at the picture please! There is going to be a party. This girl is Alison. If Alison goes to the party with Karen and Anna, what will happen? 4 S: If she does, she will have a good time. T: If (教师应尽可能让学生发挥想象，对结果做出不同预测，并不断修正学生的回答，引导他们正确使用第一条件句If 1a 时间 4 m will 进行完整表达。) 讨论和预测 学生借助图片理解句子的意思，然后对假设可能产生的结果进行讨论和预测，为下一步听力活动做好热身。 5 完成1a练习 1. 学生将1a中的陈述(statements)与图片上的不同场景匹配。 6 T: Now look at the pictures, and then match the statements (a-d). 2. 利用课件订正答案。 完成1b练习，进一步熟练本节课的目标语言 T: Now, lets listen to the tape an fill in the blanks. 7 1b 时间 拓展操练句型。 5 m 在核对答案的时候，可以让学生说出完整的句子，如果把8 句中的人称you, I换成具体的人，不仅能巩固If条件句的使用，而且对听力内容的理解更深刻。 观看视听会话的动画，并模仿跟读会话 Look, listen and repeat. 9 进一步体验对话内容；跟读对话中的句子。 Read and learn. 10 组织Pair-work，让学生进一步练习目标语言 1c 时间 4 m 11 1. 学生两人一组，分别扮演Michael和他的朋友，就Michael所面临的问题展开讨论。 2. 请三组学生展示对话。(教师巡视进行适时的指导。) 读图片，明确2a的认知目标 引导学生通过2a的图片和题目所提供的信息，对听力材料的内容预先建构。 12 T: Before listening, read the picture and the given sentences first. 2a 时间 完成2a练习 4 m T: Listen and circle the correct answers to complete the sentences below. Then check the answers with each other. 13 1. 听听力，圈出正确答案，同学间互相校对答案。 2. 教师利用课件订正答案。 听对话，熟练目标语言 T: Read the form, then listen to the tape and choose the correct 2b answers. Then check the answers. 时间 5 m 订正答案，并巩固条件状语从句If will 和一般将来时的运用。 进一步体验对话内容；跟读对话中的句子 Read and learn. 14 （教师引导学生用完整句回答2b中的五个问题，利用课件 15 组织Pair-work。练习使用目标语言和目标词汇 2c 时间 4 m 16 1. 教师与一名同学示范对话。 2. 学生两人一组模仿进行Pair-work。 3. 请几组学生展示对话。 拓展：句子接龙 教师给出范例，引导学生用目标句型连句，表达各种推断。如： If I go to the party, I will come back home late. 拓展活动 If I come back home late, I wont finish my homework. 时间 5 m 17 If I dont finish my homework, I will / my teacher will / my parents will If I / my teacher / my parents (这是一个小组活动，要求学生在规定的时间内说出尽可能多的句子，说的最多的为优胜者)，然后进行小组竞赛。 归纳强化本节课的目标语言和目标词汇 小结 时间 2 m 18 Homework(布置作业) 作业 19 1 m 布置作业，通过作业巩固语言学习。