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module6 saving the antelopes课后反思Module 6 Saving the antelopes Reading课后反思 本节课的教学目标为：提高学生的阅读能力，掌握文章大意，找出每段关键词，主题句，以及学生口语能力。教学重点：对全篇主旨的把握，对每段关键词的提炼，对重点词的讲解。教学难点：如何帮助学生理解各段大意，组织好口语讨论“为什么拯救？如何拯救？” 整堂课来看，本节课较好地完成了既定目标，学生通过阅读了解了文章大意，阅读理解的5道小题都全部答对。也能在五个自然段中挑出对应的关键词，主题句，部分学习较好的学生能根据这些关键词，主题句重述内容，这一点让人比较惊讶、欣慰。口语部分学生能根据自身情况勇敢地说一些英语，用一些我们文中的习惯表达。这都一些比较成功的地方。但不足之处也较多。 首先表现为对学生能力估计过高，对课文难度估计不足，造成了学生阅读理解困难，已至于整个课堂节奏稍显缓慢，没有达到预设效果。学生们也因此而不敢勇敢发言，造成了课堂整个气氛的压抑。我也是今后很需要注意的地方。对课堂预设一定要实事求是，恰如其分。 其次是对教学难点组织不得力，没有能有效突破预设难点。在口语讨论部分组织不理想。由于时间原因，讨论部分只花费了四五分钟，这与课堂预设相差甚远，时间的仓促导致了效果的不理想。对于怎样保护藏羚羊这个问题根本就没有开展讨论，这是很大的败笔。让教学难点的确成为了难点。 综上，在以后的教学中我一定要吸取本次教训，特别是教学目标的预设一点要符合学生实际，从学生实际出发。给自己一个有效的教学目标，给学生一个有效的学习目标。对于教学难点也应有充足的准备，对学生的反应能做出有效的处置，让课堂能真正地、高效地为学生服务。