24时计时法 三数下册电子教案.docx

24时计时法 三数下册电子教案三年级下册数学学科备课手册 课 题 24时计时法 计划课时 1 主备人 二备人 教 学 内 容 分 析 教材第52页及第53页“做一做” 教材展现了学生日常生活中非常熟悉的场景：妈妈带着女儿去百货商场，当看到商场门口的牌子上的“营业时间：9：0021：00”时，小女孩禁不住想：“21：00是几时？”这是日常生活中经常碰到的问题，从而就引出了对24时计时法的探讨。妈妈帮小女孩解答了这个疑惑：“晚上9时才关门。”接下来，教材通过钟面上时针的转动介绍了在1日的时间里，时针正好走两圈，说明1日有24小时，因此我们经常采用24时计时法。下面通过小精灵的提问，让学生去观察钟面上外圈的数的含义以及钟面外圈的数和内圈的数的关系。让学生通过探讨发现：把下午几时或晚上几时用24时计时法表示时，就是把原来的时数加上12，即把时针走第二圈时所指的时刻分别加上12。后面的“做一做”是一道连线题，这里出示了小男孩一天中的三个场景：睡觉、在学校午餐和放学回家路上，下面有三个用24时计时法表示的时刻，让学生把它们一一对应连起来，进一步来熟悉24时计时法。 1、 使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻； 2、教育学生珍惜时间 会用24时计时法表示时刻； 钟面、情景图 教学 目标 教学 重难点 教具 学具 准备 教学时，针对图中小女孩提出的问题：“21：00是几时？”教师可以让学生先猜一猜，并说明自己的理由，学生的回答可能会五花八门，还可以让学生交流说一说“你还在哪些地方见过这种计时方法”，使学生感受数学与日常生活的密切联系，体会数学学习的重要性。这时再来引导学生探讨24时计时法，教师可以用钟面作为直观教具，给学生演示：1日里时针正好走两圈，从夜里12时开始到中午12时，时针走一圈是12小时；从中午12时再到夜里12 时，时针又走1圈也是12小时，一共是24小时，也就是1日24时。我们教学 把这种计时法叫做24时计时法。有条件的话，可以让学生亲自动手操作一下，设计 直观感受一下一天有24小时。然后针对钟面提出问题：“外圈的数表示什么？思路 它和内圈的数有什么关系？”让学生思考后在小组中进行交流，教师对学生的 时”，学生自己思考后交流，有的学生可能根据钟面上5时所对的外圈的数17得 出，下午5时就是17时；有的也可能根据内外圈的数的关系，用51217得出结果。教师最后着重说明，把下午几时或晚上几时用24时计时法表示时，要用原来的时数加上12，即把时针走第二圈时所指的时刻分别加上12。接下来让学生看着钟面熟悉24时计时法。可以让一个学生拨动表针，其他学生说出时刻，也可以老师说时刻学生来拨表针，完成第53页的“做一做”时，教师可以对图片的内容稍加说明。 1 教学过程、教学内容及师生活动 教学过程： 个人调整意见及补充内容 一、认识24时记时法 1、出示情景图，引导学生观察，收集信息。 2、组织交流有关的信息，提出问题：21：00是几时。 3、组织学生猜测。 4、说说生活中，你在什么地方还建过这样表示时间的方法？ 5、老师动手操作，理解1天内，钟表的时针正好走两圈，一共是24小时，后学生动手操作，感受一天共有20小时。 6、老师介绍“24时计时法”在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。通常采用从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 7、了解一日24小时的由来。 二、学习24时计时法的表示方法 1、师出示钟面，引导学生观察钟面上有什么？说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的数表示的是什么？ 2、学生观察自己的钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？ 3、老师拨时针，让学生说说这个时间怎样表示？ 4、师再拨时针，让学生学习下午1时到晚上12时用24时计时法的方法说说是怎样想的？ 5、小结：用24时计时法表示上午 练习：抢答： 普通计时法 上午7时 中午12时 下午4时 下午6时40分 晚上9时12分 24时计时法 19时23时40分 练后想一想：普通计时法与24时计时法之间有什么联系与区别？ 6、同桌互动，一个说一种表示方法，另一个同学回答另一种表示方法。 2 教学过程、教学内容及师生活动 三、巩固练习 1、学生独立完成：连一连后交流各自的想法。 2、下面的说法正确吗？ 18时就是下午8时。 工人上午8：00上班，下午16：30下班 深夜12时就是24时，也是第二天的0时。 师出示一个钟面，指针指着一个数 想一想：现在钟面上所表示的是几时？” 四、课堂总结 这节课你学到了什么？还有什么疑问？ 个人调整意见及补充内容 作 业 及 习 题 设 计 1、教材第53页的“做一做” 1）投影出示 2）理解题意 3）独立连线 4）订正，并说明理由 2、教材第54页的练习十三的第1题 1）看清是那种计时法。 2）尝试独立填写 3）填空 板 书 设 计 个人调整意见及补充内容 个人调整意见及补充内容 24时记时法 一日=24时 教 学 反 思 3 4