2《匆匆》课后练习题.docx

2匆匆课后练习题2、匆匆课后练习题 一、造句： 1、徘徊： 2、凝然： 二、指出下列句子的修辞手法： 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 三、仿写句子： 1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 四、改写句子： 1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 2、为什么偏要白白走这一遭啊？ 五、说说下面句中破折号的用法。 1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢 2、于是洗手的时候，日子从水盆里过去 六、按课文内容填空。 1、匆匆是一篇 ，作者是现代作家 。文章紧紧围绕( )二字，细腻地刻画了 ( ) 。表达了作者对( ) 感到 ( )和 ( ) 。揭示了( ) ，但又 ( ) 的复杂心情。 2、读了匆匆一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 时间像： 时间像： 时间像： 3、文章第一段用 的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了 、 、 和 等修辞手法。 4、匆匆一文主要围绕 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 。 七、理解课文内容，回答问题。 1、理解课文第三自然段，并回答问题。 给段落分层。 用横线划出一句排比句，用波浪线划出一句拟人句。 “去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？” 这句话主要写 2、阅读课文第四自然段，并作答。 找双横线中一句比喻句，用横线画出。这一句中，作者用( ) 和( )来比喻 ( ) ，说明了( ) 。 用找出文中一句反问句，改为不带问号的句子： ( ) “我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对 ( ) 的思索，思索的结果是 ( ) 。句中第一个“赤裸裸”指( ) ；第二个“赤裸裸”指( )。 举例说说你要如何珍惜时间。