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3 为你高兴 与你分担3为你高兴，与你分担 品德与社会四上第3课“分享别人的快乐”板块 1通过回忆生活中的事例，懂得分享他。 人的快乐是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式。 2学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的”。 学生活动单 活动一：分享快乐时的心情 1读懂课本第13页的两件事例，思考并回忆： 当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？ 你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？ 举例说说：当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？又是怎样的表情？请形容或表演一下。 2小组讨论。 3汇报交流。 活动二：快乐怎样分享 教师导学案 一、谈话导入： 今天我发现很多同学脸上都笑眯眯的，有什么开心事吗？能不能跟其他同学分享一下，你们听了高兴吗？怎么样，表演一下。 二、实施活动 活动一：分享快乐时的心情 过渡：看来，我们班的同学都是好样的，当别人有了快乐时，与他分享，你也会得到快乐。那么我们一起来体会一下，分享快乐时的心情。 2学生自主学习，老师引导。 3展示。 活动二：快乐怎样分享 过渡：与别人分享快乐，自己也会得1读懂课本第14页的“寓言一则”骆到快乐，那么，怎样与人分享快乐呢？我们驼和羊和14页上半部分的事例，思考：你怎样看待同学们对王杉获得冠军的想法和说法，为什么？ 2小组讨论。 3全班交流。 活动三：分享快乐的好处 1完成课本15页的填空：在家里、在班里、在学校，你最快乐的事是什么？选择其中的一件事与同桌说一说，体会一下：当你与别人分享快乐时，别人的心情怎样？当别人与你分享快乐时，你的心情怎样？ 他更快乐，让阳光洒满别人的心灵。在分享中快乐成长，在成长中享受属于自己的快乐！ 活动三：分享快乐的好处 过渡：快乐会传染，一个人如果将自己的快乐与人一起分享了，空气中就会弥漫着快乐的气息，分享快乐的好处真是太多了。 小组交流合作，教师引导 让学生发出自己心中的真实的声音，教师在这儿应当充当倾听着的角色，不要破坏通过活动二，就会找到答案。 小组合作，教师引导 在小故事的使用上，不应过于刻板，要灵活运用，以期取得最佳的效果。 展示 在回忆最快乐的事时，应让学生畅所欲言，特别要保护好学生独特的感受与经历，让整个课堂、所有师生都沉浸在快乐之中。 小结：在你与人分享快乐的时候，让2读懂15页的“小故事”为别人喝彩，学生的兴致。 思考：分享快乐的好处。 3全班汇报。 分享快乐，可以收获合作； 分享快乐，可以学习别人的成功经验； 分享快乐，可以培养自己的大家风范。 展示 小结：出示语句，学生齐读。 分享快乐，可以增进友谊； 填空题。 1.骆驼和羊的寓言故事告诉我们：要学会_去看别人，不应该用自己的_去比别人的_。 2.分享快乐，可以增进友谊；分享快乐，可以_；分享快乐，可以_。 板书： 三、检测与反馈 1.自我完善。 2.交流完善。 为你高兴，与你分担 给予是快乐的 3 为你高兴，与你分担 品德与社会四上第3课“体会朋友的痛苦”、“真情传递”板块 1学会体察他人的情绪，了解他人的痛苦，尽力为同伴排忧解难。 2了解自己的帮助给他人心理带来的影响，感受在助人的同时，自己的心灵也得到了净化。 学生活动单 活动一：为他来分忧 1自主思考： 读懂课本16页的三个事例，想想：他当时的心情怎样，如果你是他的伙伴，你会对他说点什么，做些什么？ 生活中，你是怎么知道朋友的烦恼 教师导学案 一、导入揭题 ： 生活中许多的快乐伴随我们健康成长，可是同学们，快乐还有一个敌人，你们知道他是谁吗？ 二、实施活动 活动一：为他来分忧 过渡：当别人有了忧愁的时候，我们应当与他一起分忧，为他排忧解难，进入活动一： 小组合作交流 充分尊重学生，或说或写 展示时，愿意说的说，给学生的心田一方绿地。 小结： 每个同学都那么有爱心，愿意为朋友分的？又是怎么为他分担忧愁的？ 2小组讨论活动二：为他点亮灯 过渡：每个人都要尽力为他人点亮一盏灯，像盲人古诺。 中一个自由发表看法，推荐代表准备发言）。 而分担别人的一份痛苦，痛苦也就减少了许3汇报交流。 活动二：为他点亮灯 1阅读课本17页“美文欣赏”为别人点燃一盏灯，有所感悟。 想想：你周围哪些同学有痛苦？拿出课前准备的一张纸，写上你的心里话，帮他分担烦恼。 2全班互相递送“真情”信笺，把朋友的话用心读一读。 活动三：共建“快乐协会” 1读懂课本18页英国设立的“快乐协会”的意义和具体内容。 小组合作交流，教师引导。 “此时无声胜有声”，在学生写悄悄话时，不应进行任何干扰，应保证充分的时间。写完之后，应尊重学生的意见进行交流。 展示。 小结：愿我们的“真情”能感染每一个人，让我们都感受到温暖。 活动三：共建“快乐协会” 过渡：为他人点亮一盏灯，别人的心灵就会变得阳光起来，让我们共建“快乐协2小组讨论怎样成立一个“快乐协会”，会”吧！ 可以参照课本18页，完成下面的表格： “快乐协会”策划方案 名 字 会 长 活动时间 活动地点 活动内容 展示： 小黑板悬挂后确定最佳方案 小结： 对于快乐很多名人有切身的体会，出示名人名言 “当你遇到挫而感到愤慨、忧郁的时候，向知心挚友的一番倾诉，可以使你得到疏导，否则这种积郁会使人致病只有对朋友，你才可以尽情倾诉你的忧愁与快乐，恐惧与希望，猜忌与劝慰。总之，那沉重地压在你心头的一切，通过友谊的肩头被分担了。 培根 生自读，播放爱的奉献结束本课。 小组合作完成 “快乐协会”策划方案完成。 老师送同学们一首会歌朋友，然后同学们齐唱会歌。 3全班交流，选出“快乐协会”最佳策划方案。 填空题。 你的朋友最近很不快乐，你会用什么方法让他高兴起来？ _ _ 板书： 三、检测与反馈 1.自我完善。 2.交流完善。 为你高兴，与你分担 天下快意之事莫若友 蒲松龄