学院基地建设.doc

浙江艺术职业学院 2002年5月目 录一 基地建设的指导思想 2 二 基地建设的目标 3（一）功能 3（二）面向和覆盖范围 4（三）实践教学项目及主要内容 4（四）科研、生产和技能考核内容 6三 基地建设的现有基础 7（一）现有实践教学开设情况 7（二）现有设备条件 8 （三）现有实践教学师资及指导力量 9 四 基地建设方案 13（一）校内实践教学基地组成框架及布局 13（二）实践教学改革与管理 21（三）实践教学师资队伍培养计划 25（四）基地建设的保障措施 25五附件1 关于要求建立省级高职示范性表演艺术综合实践教学基地的请示 附件2 教学实践计划和社会实践安排表附件3 校内外演出活动剧照附件4 岗位培训、师资培训、社会艺术水平考级等有关资料附件5 合作办学协议书、产学研合作协议书附件6 表演艺术综合实践教学基地主要场馆效果图或平面图附件7 浙江艺术职业学院实践指导教师队伍培养计划附件8 实训、实习室管理条例及规章制度附件9 浙江艺术职业学院艺术师资专项资金管理办法及使用实施细则一、基地建设的指导思想 在高职教育中，技术能力的训练和职业素质的训导占据主导地位，因此，高职教育的最大特点就是突出实践教学。建设高水平的实践教学软硬件，是高职院校办学的最重要条件之一，艺术类高职院校也不例外。艺术高职教育的人才培养目标是为社会培养出面向文化产业第一线和基层的高等应用性人才，这类人才必须具备较高素质，尤其是较强的专业实践能力。因此，建设表演艺术综合实践教学基地是构建我院有效的实践教学体系、完善我院艺术高职人才培养模式、推动我院教育教学改革和发展的关键环节。基地建设的指导思想是：1、实践教学基地建设必须紧扣艺术高职教育人才培养目标，必须有助于学生获取“知识”必备的基础理论知识和专业理论知识；有助于学生练就“能力”专业的实际工作基本能力和基本技能；有助于学生造就职业“素质”良好的职业道德和敬业爱岗精神，同时也必须有助于提高人才培养的整体质量和对现代社会环境的适应性。2、实践教学基地建设要着眼于艺术高职教育的发展和我院教育特色的发挥，有利于高职教育教学改革的进一步深化。3、实践教学基地建设要适应建设文化大省、发展文化产业对人才的需求。有利于文化经营管理人才和文化创新人才的培养。4、实践教学基地建设要有前瞻性，要体现高职教学设备的技术先进性，注重融入高新技术内涵对表演艺术的影响力，提高学生的专业兴趣和技术能力，形成的实践教学体系要与理论教学体系有机结合、互相渗透，有利于学生创新精神及创造能力的培养。5、实践教学基地建设要进一步完善职业技能的培养和职业素质提高的功能，有助于承担起全省表演艺术综合职业能力培养、职业素质训导的集教学实践、艺术研究、社会服务和技能考核为一体的任务，有助于达到滨江高教园区艺术实践教学资源的共享，有助于开拓国际艺术表演与艺术教育的交流。二、基地建设的目标 学院要在现有的实践设施建设的基础上，进一步提高认识、扩大视野，按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的思路，争取用三年的时间，建成以实验影剧院、电影院、音乐厅、小剧场、琴房、演播厅、录音棚为主的多功能、科学化、现代化的表演艺术实践教学基地，成为具有艺术高职特色的省级示范性实践教学基地，并争取成为国家级表演艺术类高职示范实践教学基地。“表演艺术综合实践基地”的建设目标：（一）、功能：1、具有满足专业人才培养目标所需的各类表演艺术专业和相关专业的综合职业技能和素质教育教学实践训练的功能；2、具有艺术研究、演艺相关技术和传媒技术的开发和咨询、实践文化经营管理的功能；3、具有全省文化演艺类人才和高等、中等艺术师资的培训，社会艺术水平考级，音响灯光、舞台影视等相关技术的考核以及文博陶艺鉴定实践教学的功能；4、具有为整个滨江高教园区服务，承担宣传精神文明、传播先进文化，促进文化大省建设，完成好中国第七届艺术节以及完成欢迎外宾演出重任的功能；5、具有提供丰富大学生文化生活、陶冶大学生高尚情操、提高大学生艺术鉴赏力的重要场所和高教园区资源共享，促进高教园区文明、稳定建设的功能；6、具有与省内外艺术院校教育教学交流以及进行文化艺术国际交流的功能。（二）、面向和覆盖范围 表演艺术综合实践教学基地不仅面向我院音乐表演专业、戏剧影视表演专业、（两个均为高职省重点建设专业）、艺术教育专业、舞蹈表演专业等所有表演艺术类专业及方向，而且还面向舞台影视美术专业、电子声像设备专业、音响技术专业、舞台影视技术专业、文化经营管理专业，同时还为本院附属中专所有专业提供实训场所。作为处于滨江高教园区的开放性实践教学基地，必将覆盖整个园区六所高校，满足大学生们的文化艺术需求。作为省文化厅主管的院校，必将面向全省文化系统，面向社会公众，承担起艺术人才培训的任务。基地的主要场所之一实验影剧院作为第七届中国艺术节场馆之一，必将辐射全国乃至世界。（三）、实践教学项目及主要内容 表演艺术的实践性教学模式，是通过学生在校内教师指导下的反复训练，在赋以真实的或仿真的演艺综合职业环境下，大量进行专业汇报、舞台表演和综合技术操作，使学生熟练掌握技能，提高技艺，从而达到培养学生的职业技能和素质教育的目的。基地所能完成的具体实训项目及主要内容有：1、音乐类实训及演出 独唱、独奏、重唱、重奏、合唱、合奏、音乐剧、管弦乐队、民乐队的排练；专业汇报、音乐表演类第二课堂教学汇报；音乐表演类竞赛及院内外交流演出和公演。2、戏曲、戏剧类实训及演出 戏曲的唱、念、做、打基础训练；折子戏及大型戏曲的排练和演出；小品及大型戏剧的排练和演出；各类专业汇报、实验性创作剧目和尝试性艺术形式的演出；戏剧表演类竞赛及院内外交流演出和公演。3、舞蹈类实训及演出 舞蹈基训；民族舞、芭蕾舞的排练和演出；专业汇报以及舞蹈表演类第二课堂教学汇报；舞蹈表演类竞赛及院内外交流演出和公演。4、舞台美术类实训 舞台美术设计实践；舞台布景、道具制作实践；舞台装置与迁换技术实践；布景材料及预算、演出灯光配置及调控实践以及组织学生采风等。5、影视技术类实训 电影设备的操作实习及对外放映；演出音响设备的调控实践；舞台设备的控制实践；调音调光技巧训练；各类场所建筑声学测试和设计训练等。6、文化管理类实训 基地的经营管理实践；社会文化艺术活动的组织策划实践；文化艺术交流及涉外活动运作能力的实践等。7、艺术创作和研究相应成果的生产实践 校内各类表演艺术的创作和研究实践；视听教材及声像作品的研制、生产实践；艺术活动摄、录、编、播技术及营销技能的实践等。（四）、科研、生产和技能考核内容 我院是在“两校一所”的基础上组建起来的，省艺术研究所的并入，大大地强化了我院的科研能力。数十年的中专教育，为全省各专业艺术团体和相关部门、企业提供了大批优秀的人才，也奠定了与之广泛的联系合作的基础。因此，我院的实践教学基地具有较广的科研、生产和技能培训考核内容。1、艺术创作、研究和生产 电脑设计、绘画、作曲、编导等专业师生的艺术创作（包括组织采风、写生、生活体验等等）；各类表演艺术的研究（包括对艺术训练学生各个时期身体反应变化测试、研究）；充分利用基地的演播厅、录音棚、声像录播制作室进行艺术活动摄、录、编、播，视听教材及声像作品的研制、生产，并进行市场营销；社会大型演出活动工程的承接、咨询、服务等。2、师生艺术团 学院成立师生艺术团，为滨江高教园区和社会乃至省内外、国外进行演出服务和交流。3、艺术类技能培训考核项目（1）、全省中小学音乐、舞蹈骨干教师（暨中小学音乐、舞蹈特长生测试辅导师资）培训考核。（2）、全省社会艺术水平考级（包括：钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，声乐，民乐，管弦乐，书法、美 术，舞蹈，戏曲等）。省内的全国民乐考级已委托我院执行。（3）、全省专业团体演员在职岗位培训考核。4、相关技术类技能培训考核项目（1）、全省电影放映技术人员等级培训考核。（2）、全省音响调音员等级培训考核。（3）、全省舞台美术技术人员等级培训考核。5、全省文化干部的培训考核（1）、全省文化局长培训考核。（2）、全省群艺馆、文化馆等干部培训考核，电影公司经理业务培训考核。（3）、全省文博、图书、文化市场经营管理、企业文化等方面骨干培训考核。三、基地建设的现有基础（一）、现有实践教学开设情况 表演艺术综合实践教学基地的小剧场、排练厅、音乐琴房现已对音乐表演、戏剧影视表演、艺术教育、舞蹈表演等表演类专业的学生进行实训。具体内容包括：1、各表演类专业按教学计划进行的课程实训。（详见合订本：浙江艺术职业学院专业教学计划）2、各表演类专业教学彩排及毕业汇报演出。（见附件2：教学彩排、演出计划或日程表）3、公益活动、社会演出实践及艺术交流活动。（见附件2：社会演出实践安排表）4、岗位技能培训。（见附件3：优秀越剧青年演员暑期读书班初步方案，省文化厅文件关于在全省电影放映上岗证制度的通知等）5、社会艺术培训考级。（见附件4：关于举办中小学舞蹈骨干教师进修班通知、社会艺术水平考级管理办法等）6、现代远程音乐教育合作办学。（见附件5：中央音乐学院现代远程音乐教育学院全国认证课室合作协议书，省文化厅文件关于举办“电影放映技术”、“电影管理”专业大专专业证书班的预备通知）7、学生校外实训基地的实践。各专业剧团演出实习；各市、地、县、电影公司及影剧院放映实习；各市、地、县文化市场管理办公室及娱乐场所的调音调光实习；省舞台设计研究院的舞台机械设备控制实习等。（二）、现有设备条件 根据表演艺术综合实践教学基地建设的目标，目前，我院已建有基础教学实验室共17个，包括：计算机实验室5个，语音系统实验室4个，视唱练耳实验室4个，音乐欣赏实验室2个，电钢琴实验室2个。按各专业系、附中建设的实训教室和实验、实习室总数在104个以上，建筑面积达13450平方米；各类专业琴房430间，建筑面积达3931平方米，已配备了价值250万元的钢琴，60万元的电钢琴。琴房有良好的隔音条件，两个分别为90平方米和60平方米的音乐欣赏教室按标准进行了声学设计作了内装修，并配备了10万元的音响设备。 此外，还配备了近50万元的实践教学和演出用各类服装、道具和化妆用品。到2002年6月，我院教学仪器设备总值达1771.1234万元，其中800元以上的教学仪器设备总值为1307.4455万元。已初步形成表演艺术或相关技术某一方面功能教学实践中心的格局。在此基础上，我院正在筹建以实验影剧院、电影院、音乐厅、小剧场、琴房、演播厅、录音棚、声像录播制作室为主，面向滨江高教园区、面向社会公众、面向国际交流，能辐射全省，影响全国的多功能、现代化、科学化的表演艺术综合实践教学基地。该基地基本涵盖了我院6个系和附中所有10个专业的实践教学需要。 目前已完成了所有场所的建筑，小剧场、琴房、排练厅已使用一学期，音乐厅已基本完成了内装修，实验影剧院、电影院、演播厅、录音棚即将开始内装修和设备配置安装。（见附件6：表演艺术类实践基地主要场馆效果图）（三）、现有师资及指导力量1、现有实践教学师资队伍 学院目前各专业担任实训、实验、实习的指导教师有近百名。这些教师的实践指导能力都很强，他们大都来自省内外各表演团体，且都具有较高的艺术类职称。2、专业指导委员会 我院已建立表演艺术类和相关技术类各专业指导委员会，他们大多是具有较高艺术成就或学术造诣的第一线的管理者。各系组织召开的专业委员会会议，不仅获得了专家们对我院各系的专业设置规划、教学计划及校内实训基地建设提出的许多宝贵意见和建议，而且通过他们，使学院与社会更紧密的结合，并为学生的社会实践和就业提供了机会。四、基地的建设方案（一）、校内实践教学基地组成框架及布局2、综合实践教学场所综合实践教学场所一览表序 号名 称面 积（平方米）座位数（座）数量（个）功 能面 向1影剧院38009281各种大型演出；电影放映；会议；表演类各专业的实践教学、实习演出；各类综合性艺术演出；舞台美术专业、影视技术专业、舞台技术专业、音响专业的教学实验、实习场所。学院内部、滨江高教园区及社会、中国第七届艺术节场馆之一。2电影厅8004862电影放映；影视技术专业的教学实验、实习场所。学院内部、滨江高教园区及社会。3音乐厅5773981音乐演出；报告会；音乐比赛；音乐教学（包括演奏、演唱、音乐剧、管弦乐、民乐、合唱、合奏、第二课堂等）实践场所。学院内部、滨江高教园区及社会。4小剧场4902001表演艺术类教学、排练课堂；小型演出；汇报演出；实验性、尝试性剧目排练、实践场所。学院内部。5演播厅4001751电视、广告、文艺晚会的拍摄、录制、制作、编播；影视表演专业、影视技术专业的实验、实习场所。学院内部及社会。6录音棚250 1各类音乐的研究、录音、制作；音乐专业、音响专业的实验、实习场所；声像作品的制作、生产。学院内部及社会。7排练厅7000 50艺术专业实训和教学的主要场所。学院内部及社会。8琴房3931 430音乐专业实训和教学的主要场所。学院内部及社会。3、设备建设和规划 在实践教学的仪器设备的建设方面，我们既注重基本技能训练的常规设备建设，又注重专业技能、技术应用与创新能力训练的精、大、贵的设备建设，切实提高实训设备的技术含量，体现艺术高职教育的技术先进性和技能的前卫性，同时也提高我院在文化艺术领域中人才、技术要素优化组合的影响力和先进地位。到2005年，按照浙江省普通高校实验室建设规划，结合我院艺术教育的实际，我院生均教学科研仪器设备金额将大大超过8000元、生均实验用房3平方米的指标，达到生均教学科研仪器设备金额15000元、生均实验用房8.5平方米，学院还将投入2000多万元的经费用于重点实践教学设施的建设。（二）、实践教学改革与管理1、表演艺术综合实践教学改革的思路 实践教学基地的建设是实践教学的硬件条件，而学生各项实践能力的培养最终都要落实到实践教学体系及其教学过程中去。因此，必须建立符合高职教育培养目标的实践教学体系，才能进行具有实际意义的实践教学。根据高职教育的特点，结合我院的实际，逐步探索出一条具有艺术特色的实践教学的路子，是我们办学的生命力所在。我院实践教学改革的主要任务是初步建立起适合于各专业职业教育实践需要的文化艺术平台，在此基础上建立适合于学生个体发展的专业模块，形成模块式、开放式的实践教学体系。“艺术工作水平的最后面对的是文化”，搭一个较宽的文化艺术平台，使学生具有可持续发展的能力和后劲；建立相应的专业模块，满足为社会培养高素质应用性专业人才的需求。为此，我院表演艺术综合实践教学体系的基本定位是：“一个龙头”、“一个基础平台”、“六个专业模块”。 “一个龙头”以表演艺术综合实践主要场馆的实验、实训为龙头。即：影剧院、电影院、音乐厅、小剧场、琴房、演播厅、录音棚等场馆。 “一个基础平台”以满足全院所有专业文化艺术基础实践教学需要的实验、实习场所为平台。除文化教室、图书馆、体育场馆外，包括：计算机实验室、语音实验室、视唱练耳实验室、音乐欣赏实验室、电钢琴实验室等。 “六个专业模块”以建立在各系的专业实训、实习场所为主，辅助以综合场馆的与专业发展方向相结合的实训、实习为专业实践模块。包括：音乐表演专业模块、戏剧表演专业模块、舞蹈表演专业模块、舞台影视美术专业模块、舞台影视声像技术专业模块、文化经营管理专业模块。 通过实践教学体系的建设，实现“一个艺术环境”，即与文化的生产、建设、管理、服务第一线相一致的、真实的表演艺术综合的职业环境。发挥“四个基地”的作用，即：培养发展文化产业、建设文化大省第一线需要的高等职业应用性人才的校内实践教学基地；高等、中等表演艺术综合类师资培训基地；艺术研究和相关技术开发应用推广基地；表演艺术综合职业技能的培训和考核鉴定基地。2、实践教学体系的主要内容（1）、实践教学计划：根据我院表演艺术类和相关技术类各专业的培养目标，我们制定了各专业的实际教学计划，并还将不断地研究各表演艺术专业实训的学时数和规格要求，把教学计划修订完善。（2）、实践教学环节：各系和教务处、实践部以实践教学计划为依据，统筹安排实训、彩排、毕业汇报、各类比赛及演出等实践教学环节，做好教学实训、社会服务、交流演出等活动的安排。（3）、实践教学大纲：各门实训课程均有实训教学大纲。并在此基础上作进一步的修订。（4）、实践教学管理： 在实践教学管理方面，学院采取了以下措施，逐步使实践教学管理科学化、规范化，标准化。 进一步明确主管实践教学设施建设和实践教学的职能部门职责。至2002年年底前实行院、系两级实践教学管理。各系实践教学设施避免“小而全”的重复设置，扩大实践的服务范围，提高实践的内涵层次，努力拓宽实践基地的受益面。 建立健全实践教学的各项规章制度。按照教育部高等学校仪器设备管理办法精神，制定学院仪器设备管理办法，提高管理水平和使用效益。努力实现系际、校际之间的资源共享，提高资源使用效益。 学院专设实践教学部。负责基地主要场所的各项实践教学活动的计划组织、统筹安排、落实实施及具体操作。已决定成立学院艺术团，并配有保障实践活动顺利、有效进行的舞台美术、服装化妆、调音调光组。同时以此为高教园区的大学生服务，为社会服务。 学院还将努力开拓国际艺术表演与艺术教育的交流，积极发展与香港地区、澳大利亚、俄罗斯、新加坡、日本等国的艺术院校和专业团体的交流，使学院的实践教学在社会化、国际化方面上一个台阶。同时，在通过与社会的合作和国际性的交流中，引进前卫的艺术观点和技能、科学的管理机制，努力使我院的实践教学的管理运作与文化市场接轨，与国际接轨。（5）、实践教学教材建设 实践教学教材是组织实践教学的主要依据之一，也是专业建设的重要组成部分。表演艺术类的实训教材将以自编教材为主，结合其他省市艺术院校使用的教材和引进一批适合于我院教育的国外艺术类教材。争取用三年的时间，努力建设一整套完备而规范的具有我院艺术教育特色的实训教材系列。为此，学院一边积极鼓励教师参与高职艺术类专业实训规划教材的编写，一边组织教师进行特色课程实训教材的创造性自编工作。学院还出台了“浙江艺术职业学院关于加强教材建设的意见”，提供了教材建设必要的经费保障。（详见合订本：浙江艺术职业学院教学管理有关制度。）（三）、实践教学师资队伍培养计划 实践教学师资队伍建设是搞好实践教学的重要保证。艺术高职的实践教学对教师的要求很高，必须具备“双师”素质。为此，我院非常重视实践教学师资队伍建设，已出台了实践教师队伍的培养计划。（见附件7：浙江艺术职业学院实践指导教师队伍培养计划）（四）、基地建设的保障措施1、组织机构（如下图）2、管理体制及规章制度 为了保证和加强实践教学管理，学院的实践教学管理机构，由主管教学的院领导亲自挂帅，主管全院的实践教学环节。实行院、系两级管理，实践基地的各排练厅、实验室、实习室、实训室由系管理，业务上接受院教务处的指导；实践基地的综合实训、实习场所由院直接管理，具体安排上由实践部履行管理职能，以保证各系专业综合实践教学活动、社会服务、对外交流等组织的统一协调，实践教学业务上接受院教务处的指导。 各系实训、实习室都需建立健全管理条例和规章制度，全院师生都必须严格遵守有关条例和规章制度。3、配套政策（1）、为了进一步加强教学师资队伍建设，省文化厅设立了艺术师资建设专项资金，这是文化事业建设费中安排的特用于我院艺术师资队伍建设的专项补助经费，每年确保200万元，并出台了相应的管理办法和实施细则。按照学院总体规划，重点提高专业实训一线的教师素质，加强实践指导力量。用一年时间，通过引进和调配，按现代科技发展的要求，加强影剧院、电影院、音乐厅、小剧场、演播厅、录音棚等教辅岗位必须人员的配置到位及对其进行思想、专业技术培训。加强与企业、社会团体的联合，例如，与省电影公司、舞台设计研究院、艺术院团、大型旅游艺术单位的联系合作，聘请名师、专家作为兼职实践指导教师，建设一支稳定的兼职实践教师队伍，同时增进学院与社会的沟通。 （2）、学院把实验、实训设施建设作为重点专业建设的关键。在发挥现有专业设施的基础上，将进一步增加投入，到2005年学院还将投入2000多万元的经费用于重点实践教学设备的建设。以适应现代职业技术教育发展的需要。（3）鼓励教师开展实践教学研究活动，出台了浙江艺术职业学院教学改革管理办法，（详见合订本：浙江艺术职业学院教学管理有关制度。）对申报实践教学研究课题并立项的教师，给以研究经费，对于实践教学改革取得研究成果的教师有奖励措施。4、资金支持 坚持多渠道筹措资金，积极争取主管部门支持，申请专项经费，加大实践教学设施建设的投入力度，不断提高教学仪器设备的更新率。自筹资金，基地建设经费学院将按省拨经费的12倍配套投入。充分发挥基地的资源优势，使其产生应有的社会效益和经济效益。我们完全有信心和有把握把表演艺术综合实践教学基地建设成为名副其实的示范性实践教学基地。浙江艺术职业学院二零零二年五月