新苏教版四年级科学上第二单元物体的运动全套ppt课件.pptx

,苏教版四年级科学上册优质课件,教育部审定教材,SJ科学,第二单元 物体的运动,目 录,使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。,2.5运动与位置,2.6不同的运动,2.7运动的快慢,2.5运动与位置,我们生活的世界上，一切物体都在运动。,生活中，各种各样的运动,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,动物（人）的运动,生活中，各种各样的运动,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,植物缓慢生长的运动,生活中，各种各样的运动,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,非生命体的自然物（流水、白云、月亮）的运动,生活中，各种各样的运动,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,交通工具（飞机、列车、船）的运动,如何判断物体的运动,观察下面两幅图，看一看哪些物体在运动？你是怎么判断的？,老鹰,白云,河岸,鸭子,汽车,骑车的人,两个小孩,汽车,小路,玩具小车,共同特点，它们的位置发生了变化。,填 填 看,要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。,怎么判断电梯上的人是否在运动？,参照物：电梯（电梯上的人没有运动），原因：电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。,参照物：电梯以外的人或物（电梯上的人运动了）原因：电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。,在行驶的汽车里，乘客运动了没有？为什么你这样认为？,参照物：汽车（乘客没有运动）原因：乘客在汽车里的位置没有发生变化。,参照物：行驶的汽车外的人或树（乘客运动）原因：乘客对于它们的位置发生了变化。,结 论,你能描述图中小汽车相对于乘客的位置吗？,小汽车的位置是在乘客的东北方向。,小汽车的位置距离乘客0.2公里。,小汽车开到乘客的位置，还需要两分钟。,小汽车正在这位乘客的东北方向，曲线距离0.2公里的地方，大约2分钟之后到达乘客的位置。,乘 客 的 位 置,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置？,这辆汽车在小朋友的西南方，大约100米的位置。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,有没有绝对不动的物体？,地球转动，房子与树动了吗？,地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是运动的。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,课堂总结,通过今天这节课的学习，我们认识到判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。运动物体在某个时刻的位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。同时我们还认识到，自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。,谢谢大家！,2.6不同的运动,同学们，这些运动见过吗？,观察下面这些物体的运动，将他们的运动路径用线连起来。,观察下面这些物体的运动，将他们的运动路径用线连起来。,运动物体通过的路径叫作运动轨迹。,还记得哪些物体在运动吗？它们运动的轨迹又是什么呢？,上面的这些运动，哪些是直线运动？哪些是曲线运动？,直线运动,直线运动,曲线运动,曲线运动,物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。,这些物体的运动有的是直线运动，有的是曲线运动。,生活中，直线运动有哪些？曲线运动有哪些？一起来说说看。,公家车行驶的运动是直线运动,司机转动方向盘的运动是曲线运动,.,比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。,前进,物体从后往前运动。,后退,物体从前往后运动。,比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。,摆动,物体以一个基点或枢轴点摇摆,绕圈,一个物体围绕另一个物体做做圆周运动,比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。,振动,旋转,物体围绕一个点或一个轴做圆周运动,物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运 动,比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。,平动与转动的平面复合运动,滚动,生活中，还有哪些不同的运动形式式？,篮球在地滚动,月亮绕着地球转动,磨子旋转,皮筋振动,钟摆摆动,选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动,选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动,毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。,活动材料,在线的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔橡皮塞），使重物摆动。,使线轴、干电池在桌面上滚动。,向叶轮吹气，使叶轮旋转。,使皮筋振动，用线系着橡皮塞，使其绕圈。,直升机的飞行包含哪些运动形式？,前 进,旋 转,观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？,竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。,手锯在做前进、后退的往复运动。,观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？,旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。,观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？,高速运动的足球包括平移、旋转两种运动形式。,走路时身体是前进运动，膀臂是摆动的运动形式。,骑自行车时，脚在绕齿轴绕圈，车轮在滚动，车在前进。,说说这些物体的运动包含哪些运动形式？,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,课堂总结,今天，我们了解了物体运动的轨迹，知道根据物体运动的轨迹，可以把物体运动分为曲线运动和直线运动，同时我们还了解了物体的运动有前进、后退、摆动、振动等一些运动形式，在日常生活中，一个物体的运动中往往包含几种运动形式。,谢谢大家！,2.7运动的快慢,乌龟和兔子比赛谁赢了？,赛跑时，为什么要设置起点和终点？,为了公平。相同的路程，谁先到终点，说明用时少，速度快，最终获胜。,赛跑时，为什么要设置起点和终点？,同样一段距离，谁能够最先冲向终点，谁的速度就最快，成绩最好。,不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？,通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。单位时间指以某一个时间段做为一个单 位，如一秒、一分钟、一小时。,什么是速度？,民航飞机的速度为800千米/小时，表示正常情况下，飞机一小时可以飞800千米。,光的速度为30万千米/秒，表示光一秒钟可以走30万千米。,和同伴测一测自己的速度,和同伴测一测自己的速度,速度测试记录表,用正常的步伐走5米，测量所用的时间。,用正常的步伐走5秒钟，测量所走的路程。,你和同伴走路的速度一样大吗？,将下面运动速度按从大到小的顺序排列。,1,4,3,2,6,5,7,8,地球环大阳运动速度为29800米/秒，月亮绕地球公转速度约为1000米/秒。人的步行速度为1米/秒左右，人的奔跑速度最大可达10米/秒，骑自行车的速度约为5米/秒，汽车的速度一般为20米/秒，超音速飞机的行驶速度比声音的传播速度还大（声音的传播速度为340米/秒），而高空侦察机的速度高达1000米/秒。据报道，在2003年，我国在上海开通磁悬浮列车运输线，磁悬浮列车的设计时速为430千米小时，约120米/秒。,科 普,科 普,物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。,为什么不能从楼梯上快速跑下来？,运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒造成伤害。,上下楼梯，慢步靠右行，尽量不与人碰撞。,高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。,不从高空抛物，有杂物要扔的话，就从楼上走下来，扔进垃圾箱里。,为什么不能高空抛物？,在自然界中，有些物体的运动速度非常大。,声音在空气中的速度约为340米/秒。,光在空气中的速度约为3亿米/秒。,有些物体乍看上去似乎一动不动，其实它们一直在运动。用什么方法能判断出它们是在运动的？,可以根据一段时间后，指甲变长判断指甲在运动；可以以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,课堂总结,今天，我们了解了物体运动的快慢可以用速度来描述，知道了一些常见物体的运动速度，懂得同一种物体，运动速度越大，产生的冲击力也越大，因此我们上下楼梯时一定要慢步行走，也不能高空抛物，时刻注意安全问题。,谢谢大家！,