新版《混凝土结构设计规范》课件.ppt

新版混凝土结构设计规范,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。,新版混凝土结构设计规范新版混凝土结构设计规范31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。新版混凝土结构设计规范背景1.十年一个周期2.重大工程事故和灾害3.近十年的研究成果世贸大厦图片,我国基础教育的难点在农村，农村教育中学科教学的难点在语文，语文教学的难点在写作，而农村学生写作时对乡土文化的漠视更是突出的问题。因此，改革农村学校写作教学现状，提高农村学生写作水平，是语文学科的一项紧迫任务。一.从教材中感知乡土文化的魅力 陈鹤琴先生指出：大自然、社会是知识的主要源泉。正如鲁迅先生的从百草园到三味书屋，我们可以看到：三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子的天堂，百草园有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，有油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，还有神奇的故事、无穷的乐趣，这生动地道出了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的快乐。大自然养育了万物，是地球的主人，也是人赖以生存的空间。大自然的独特地位决定了它是语文学习最丰富的课程资源。大到山川日月，小到花鸟鱼虫，无论是风雨雷电还是太空宇宙，所有的这些都是大自然赐给我们的无穷资源，也是我们语文学习的丰富资源。农村学校的教育对象是农村家庭的孩子，由于经济与环境的限制，他们不能尽情享受书本带来的快乐，他们的学习受到了一定的制约。而神奇美妙的大自然却给我们开拓了广阔的空间。有一次在教王安石的元日，“爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”我让学生想想他们过除夕的情景。他们说要挂灯笼，贴对联，打炮仗，“三十日”外出者千里迢迢也要回乡与家人团聚。晚上祀祖，即年夜饭、菜肴主要有芋头、鱼（都含“有余”意）、年糕（年年高）;十个冷盆盛于红高脚碗内，表示“十全”、是夜居民住舍各处遍点红烛、油灯称作“岁灯”（现在是电灯、灯笼）、家长给幼辈分压岁钱，置于枕下。因为与他们的生活贴近，唤起了他们的生活体验，全班同学的兴致都很高。课堂气氛也更活跃了。二.引导学生写乡土文化 乡村有乡村的色彩，但脱胎于都市文化的大众传媒正日渐成为现代生活的重构者。接触现代传媒正在成为乡村孩子越来越重要的生活方式。于是，乡村孩子开始习惯聆听悬浮于无线电波当中的时尚话语，渐渐地熟知并向往城市生活，任媒介不知不觉地挤压他们体味乡村生活的时间和空间。在这种背景下，我们不难看到这样的现象：说乡村的故事、写乡村的生活渐渐成了一种被遗忘、被忽视的写作方式;乡村的作文课堂成了批量生产毫无生命意识的作文“工厂”;各式各样的“模板”成了把乡村人变成“城市人”的捷径。这样，离乡村孩子最近的乡村，却渐渐淡了，悄悄远了。当年轻的一代对生养、培育他们的土地一无所知，对蕴含的深厚文化和厮守在这块土地上的人们产生疏离感和陌生感时，他们实际上就失去了自己的精神家园。农村写作教学中，要引导学生感悟乡土文化，培养乡村孩子回归乡村的经验能力，能使他们“修炼”一双发现美的眼睛，学会收集乡村的点点滴滴，重拾一颗对乡村生活敏感的心;能帮助他们拨开眼前迷雾，还原乡村生活，还原那里的人和事，还原那里的一草一木;让他们以个性化的语言书写属于他们的游戏、歌谣，以及他们熟悉的花草树木从文字到思想，乡村作文要根植于乡村，又要有助于提升乡村生活的人文价值，这才是它的全部意义之所在。三.收集乡土语言、民间传说、新鲜故事 生活在农村的人们，其日常口语与农业生产息息相关，最鲜活最生动的作文语文，学生在交流、收集这些丰富的农村语言，并在作文中加于运用。农村学生在用具有乡土特色的语言来作文，不仅增强对自己的认同感还能激发作文的兴趣。民间故事作为乡土文化的一个组成部分，它记录了古代人民的生活和斗争，凝聚着他们的智慧和才能。它又从不同方面反映了不同时代农民群众的思想和情感，表达了他们美好的理想和愿望。同时这些民间故事还能激励人们热爱生活、颂扬真善美、鞭策假恶丑。农村中每天都在发生着新奇的事，引导学生通过自己的观察发现自己身边新奇的事。教学实践中，尝试引导学生进行学习随笔撰写的形式，提高学生对新鲜事的敏锐的观察力，通过学习随笔的撰写，为写好作文提供相应的素材。教学中，引导学生进行多种形式收集材料，采访、图书资料查阅、上网查阅，同时尝试引导学生通过多种形式记录所收集的素材：文字记录、图片资料收集、照片、录音等形式，使资料更趋完整和可参考性。一 继承和发展1.课程目标传统的体育课程提出：“全面锻炼身体，增进学生身心健康；掌握体育的基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础；培养学生良好的思想品质，陶冶学生情操。”新体育课程的总目标是：“提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践与创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。”由此可见，新体育课程的课程目标继承了传统体育课程有关掌握体育的基础知识和基本技能，培养终身体育的意识和增进学生身心健康等方面的课程目标。尽管这方面表述有些不同，但精神实质基本相同。2.运动项目传统体育课程以竞技运动项目为主要学习内容，学习内容主要包括田径、球类、体操、武术、身体素质练习等。新体育课程的学习内容既包括竞技运动项目，也包括非竞技运动项目；既包括民族民间体育项目，也包括新兴运动项目。由此可见，新体育课程继承了传统体育课程中竞技运动项目的学习内容，并且强调竞技运动依然是体育课程的重要学习内容和形式。新体育课程标准也明确指出了“提高田径、球类、体操、水上或冰雪等运动技能水平”的学习目标。3.学习评价传统体育课程的学习评价内容主要针对学生体能及运动知识和技能进行评价。学习评价方法主要采用达标和技评以及定量评价、终结性评价和绝对性评价等方法。学习评价的主体是教师。新体育课程的学习评价倡导评价内容多元、评价方法多样、评价主体多元，淡化评价的甄别和选拔功能，强化评价的激励和发展功能。在评价内容上，新体育课程强调不但重视对学生体能、运动知识和技能的评价，而且还重视对学习态度、情意表现和合作精神、健康行为的评价。在评价方法上，新体育课程提倡定量评价与定性评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合；在评价的主体方面，新体育课程强调既注重教师对学生的评价，也注重学生的自我评价和相互评价，鼓励学生参与整个学习过程和评价过程。新体育课程继承了传统体育课程中对体能及运动知识和技能等内容的评价，仍旧采用达标和技评及定量评价、终结性评价和绝对性评价等方法以及教师对学生的评价等做法。当然，在改革和发展中难免会碰到一些问题、遇到一些困难，这都是正常的，不可避免的，但不能以此为借口，不求好的发展，以偏概全，否定新体育课程取得的丰富成果和方向。教师更不能以体育课程改革中存在一些不足和问题为由重蹈覆辙，走回头路。几年来，部分实验地区的课程改革已积累了许多宝贵的经验，新体育课程改革也得到了广大体育教师的充分肯定，广大体育教师热情高涨，主动、积极参与体育课程改革。青年教师应该以积极健康的心态加强学习、勤于实践、善于反思、不断总结，为体育课程改革健康地向前发展而努力奋斗。二 创建友好的师生关系和良好的课堂气氛创建民主、平等、友好的师生关系，愉快积极的课堂教学气氛，能提高学生主动学习的积极性。体育教育是一个使教学双方都发展的过程。民主和谐的师生关系不仅为学生发展创造了良好的氛围，也使教师感受到学生对自己的尊重。众所周知，只有在愉快的情境中，在舒畅的心情下，才能有好的学习效率。体育教师的威严不能理解成“凶狠”和“严厉”，这样的威严只能使学生害怕、远离，甚至怨恨，并造成课堂教学气氛沉闷、压抑，师生关系紧张，学生也不可能有愉快的体验，学习效果也不可能提高。新体育课程强调师生关系是一种民主、平等、友好的关系，强调愉快的、积极的课堂教学气氛，以此调动学生学习的积极性，使学生有愉快的学习体验，提高学习体育的兴趣和学习效果。诚然，体育课堂是需要纪律的，但体育课不等同于军事训练课。青年教师要不断掌握教学艺术，以学生发展为中心，树立学生“健康第一”的指导思想和拓宽教育教学观念。如果体育教师不再靠威严、强制来要求学生，而是靠自身的魅力来吸引学生，这样的课堂表面上看似缺乏纪律性，但教师却在不断进步，从另一个方面来说，就是能够灵活驾驭课堂了。三 方式的多样化在体育教学中，应首先了解学生最需要什么，然后有针对性地给予他们学习方法的指导，这样便会收到更好的效果。在体育课上需要什么样的课堂纪律，这都是值得教师思考的。但并不是说教师讲什么，学生就得老老实实地跟着做什么，教学要关心的是学生的参与和思考，而并不是一堂无生气的课。传统体育课程注重接受性学习方式，重视示范、讲解的作用，要求学生按照教师讲的去做，按照教师的示范去模仿。新体育课程强调学生学习方式的多样化，倡导自主学习、探究学习和合作学习的新型学习方式，同时新体育课程也继承了传统体育课程中接受性的学习方式。四 结束语传统体育课程有优良的经验，但也存在一些不足。不改革传统体育课程中存在的不足，体育课程就不能得到发展。教师不能沉迷于过去所取得的成绩而不思进取，更不能因循守旧，应该用发展的眼光看待新一轮的体育课程改革，尤其是青年体育教师，更应该抓住这一重要时刻，发挥自己的优势，面对新的体育课程改革，青年体育教师应该在教学实践中尽全力做到最好并以积极、健康的态度对待体育课程改革。,新版混凝土结构设计规范背景1.十年一个周期2.重大工程事故和灾害3.近十年的研究成果,世贸大厦图片,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程a新浪论坛,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程,世贸大厦倒塌过程,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,