新教材原创ppt课件：《立在地球边上放号》.pptx
新教材课件：立在地球边上放号,学习目标（一课一得）：,学写现代诗：使用宏大意象与直抒胸臆手法,一、新教材选郭沫若作品的用意,1.现代诗是爱上语文学习的有效突破口。一个年仅8岁的小孩写的：我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下大海/装得下蓝天/装得下整个世界/我的眼睛很小很小/有时候遇到心事/就连两行泪/也装不下/”,新诗品读：打翻了,太阳打翻了，金红霞流满西天，月亮打翻了，白水银一直淌到我前，春天打翻了，滚得漫野的花，花儿打翻了，滴得到处都是清香，清香打翻了，散成一队队的风，风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。,新诗品读：月光幻想曲,月光流进池塘里发亮，我口渴了，想舀一杯月光来喝，让肚子里藏着的嫦娥的微笑。月光躺在院子里发亮，我的口袋破了，想剪一片月光来补衣衫，让口袋里装着桂花的花香。,爱上写作的起点：模仿写现代诗,1.想象与联想是诗歌创作的一对翅膀。2.模仿（仿写）是有效的途径。3.抓住生活中打动人心的细节、画面。4.诗歌是语言的艺术，要反复打磨语言。5.大胆尝试，你也可以成为诗人。,写生活细节画面的诗：乡下的孩子,曾是妈妈怀里唱歌的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事，含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫。哦，乡下的孩子，生在阳光下，长在旷野里。,当堂训练：打到一个自己最喜欢的意象、细节、画面写一首小诗。,高考链接：现代诗仿写,墙角的花！当你孤芳自赏时，天地便小了。,！,。,2.郭沫若在新诗上的地位。,郭沫若在文学史上的地位主要是由女神奠定的,而女神的文学史地位一直是大家公认的:是最能体现“五四”的时代特色,标志着新诗初期创作最高成就的现代诗歌经典。郭沫若是新诗的奠基者。,女神主要的思想内容和艺术成就,1.最强烈而集中的体现了诗人呼唤新世界诞生的民主理想。如凤凰涅磐以凤凰的死亡与再生象征着中国的再生。2.对自我的崇高和对自然的礼赞。3.显示了彻底破坏和大胆创新的精神。4.表现出奇异的壮阔感和动态的诗美。丰富的想象、神奇的夸张、激越的音调、华美的语言和浓烈瑰丽的色彩，浓郁的浪漫主义美学特征。5.绝对自由的艺术主张：没有固定的格律和形式。,知人论世，从背景解读主旨,立在地球边上放号写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。,自由吟诵立在地球边上放号,无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！,提炼立在地球边上放号的显著手法,1.意境恢弘，气势磅礴（1）使用宏大意象：白云、北冰洋、太平洋、地球、洪涛请你列举自己喜欢的宏大意象：长空、烈日、高山、长城、大漠、黄河,（2）使用有力度的修饰词,无数、怒涌、壮丽、无限、推倒、滚滚训练：将下面这个句子加入有力度的修饰词。雨下起来了倾盆大雨犹如疯狂的敌人厮杀过来,（3）主题：青春、梦想、大我（豪放主题）,立在地球边上放号主题：以描写自然雄伟和壮丽的景色抒发科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。当堂训练：自主确定一个大气的主题。,2.直抒胸臆（直接抒情）,找出诗中直接抒情的句子：啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！,直接抒情的手法提炼：,（1）使用抒情的感叹词（2）使用排比、反复的修辞手法（3）使用感叹号,直抒胸臆的作用,（1）直截了当，突出中心（2）使用修辞，彰显文采（3）感情充沛，加快节奏（4）思想激越，增强气势直抒胸臆的缺陷：直白，含蓄不足。,当堂训练：“火山爆发式”抒情,请写一段感情激荡的文字，赞美日益强大的祖国。请使用排比、反复、感叹号等手法。,郭沫若诗歌拓展吟诵,炉中煤眷念祖国的情绪一啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！二啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。,三啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。四啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！,地球，我的母亲！（节选）,地球，我的母亲！我羡慕的是你的孝子，那田地里的农人，他们是全人类的保姆，你是时常地爱顾他们。,地球，我的母亲！我羡慕的是你的孝子，那炭坑里的工人，他们是全人类的Prometheus，你是时常地怀抱着他们。地球，我的母亲！我想除了农工而外，一切的人都是不肖的儿孙，我也是你不肖的子孙。,
