新人教版二年级数学下册《平移和旋转》课件.ppt
新人教版二年级数学下册平移和旋转,新人教版二年级数学下册平移和旋转新人教版二年级数学下册平移和旋转平/THani,一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用 在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时,上课时会出现心不在焉,在教师布置练习时,会出现疲惫、不在乎、随便。这样经常延误练习时间,而且影响完成动作质量,应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。学生参加体育运动有无兴趣,直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成。事实证明,只要学生对参加体育锻炼有了兴趣,就会把学习与体育锻炼转化为自身的需要,积极开展体育活动,刻苦进行锻炼,克服主客观困难,逐步增强身体素质,提高健康水平和运动水平。二、影响学生对体育教学兴趣的因素 1、教学内容。新颖的、能引起好奇心的、引起注意的事物易引起兴趣,学生对事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力,激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年龄水平的特点,教材过浅,引不起学生的兴趣,教材内容过深,会降低学生的学习兴趣。教学内容与学生学习积极性有密切联系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性,不符合学生的年龄特征,单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明,当学生上球类课时,男生女生对球类运动的兴趣远远超过其他项目,而这项运动又能充分表现出每个学生的个性,对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质,对培养学生集体主义精神,教育学生团结友爱有非常好的作用。2、教学过程。教师在安排和组织教学时一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据教材特点和学生实际,采取相应的教法措施,会使整个教学过程生动活泼,节奏鲜明,效果显著,有利于学生自始至终以极大的热情投入到练习中。学生在接受、学习一项教学内容时,教学的过程显得非常重要,由浅入深,由易到难,不同的学生要不同的对待,在一个班中,身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的,应用分组教学。3、教师在教学中的主导作用。体育教学中,教师是主导,学生是主体,教师的一言一行,举手投足,在体育课或训练中都举足轻重,教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中,教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动、风趣幽默,加之教师动作示范准确、协调、优美,学生就会很快地领会动作要领,振奋精神,在做练习时就会感兴趣、认真。但讲解含糊不清、口罗嗦重复、示范动作不准确、不协调、不优美、甚至失败,就会影响学生对练习的积极性,因此教师上课前应仔细、认真地吃透教材,对每次课的练习难度要有充分的研究,安排每次课的运动量,练习密度要合理,对教学方法,手段要不断地改进。教师的言行对学生上课情绪影响较大,要及时地指出学生的优缺点,用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时,及时给予表扬;当学生练习失败时,及时给予鼓励;当学生焦躁不安时,及时给予安慰等,都可以激发学生的练习的积极性。但如果表扬不当,言过其实,也会使学生产生反感,影响学生学习的积极性。因此,在体育教学中,应坚持以表扬为主,正面教育为主的方法,多运用良好语言刺激,可以增强学生情绪的正向变化,对于学生的缺点和不足,最好不直接提出批评,而采用正面提出要求为好,这样做,有利于防止负面作用的产生,影响学生的学习积极性。教师应熟悉学校的环境、场地、器械,在课前与项目相适应的场地上,器械的布置井然有序,合理得当;教师精神抖擞,衣着干净利落,语言简洁明快,有利于提高学生的兴趣,注意力集中,促进体育教学的顺利进行。学生正处于生长发育的时期,他们热爱体育运动,对运动技能掌握快,教师课中的正确引导,合理的教材搭配,可使学生全面发展、健康发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担,同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛地进行学习,学生对体育也有所偏爱。田径、体操、球类等各不相同,但能通过教师生动的讲解、准确优美的示范、科学新颖的组织方法得到补偿,激发学生兴趣,使之“寓体育于兴趣之中”,学生就会感受到体育活动的无限快乐,从而积极主动地参加各种体育活动,这样有利于教学目标的顺利完成,又有利于发展学生身心的锻炼、情操的陶冶。随着语文新课改的推进，人们教育教学理念的更新以及语文新课程标准的颁布与实施，课外阅读已经轰轰烈烈的开展并取得显著效果。但这股读书热潮好像并未影响到广大农村中小学。以笔者所在乡为例，中小学生课外阅读现状不容乐观。鉴于此，笔者试对我乡中小学生语文课外阅读现状进行调查，并有针对性的提出加强课外阅读指导的策略。一、课外阅读的涵义与作用（一）课外阅读的涵义 语文课外阅读指课堂阅读训练以外的各种阅读活动，其本质是非语文课堂材料性阅读。阅读特点是独立自主的，课外阅读是提高语文教学质量的最基本、最有效的途径之一。一般说来课外阅读是课内阅读的继续和补充，是课内阅读引向社会的扩展与延伸，它是学生丰富知识、开阔视野、提高素养的有效手段，为学生的终身学习和个性发展奠定基础。（二）课外阅读的意义 1.课外阅读是学好语文的重要保证 著名语文教育家刘国正先生强调必须要搞好课堂教学与课外阅读的衔接，使阅读教学与生活密切联系起来，既开辟学习之“源”，又疏导语文能力训练之“流”。多年的语文教学实践使笔者对此深有同感。笔者发现，热爱课外阅读的学生语文学的都很好，人文素养也高出一般学生。这不难理解，学生通过大量阅读，语言感知能力、阅读理解能力都能得到最大限度的提高。同?r，大量的文学语言积累会让学生在写作中如鱼得水，挥洒自如。须知只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。2.课外阅读是构筑精神家园的必由之路 中小学阶段是一个人人格形成的最重要阶段。这就要求语文教育不仅要发展学生的语文能力，还要致力于为学生做人打基础。而课外阅读正是进行人文教育的最佳途径。书籍，特别是经过长时间沉淀和筛选而被后人认可接受的那些名家名著，是影响学生精神发展的最优秀最重要和最有效的媒介。课堂以外有万水千山，阅读之中有万紫千红。优秀书籍是学生与古今中外优秀的思想家文学家和科学家对话的桥梁。通过这座桥梁，才能让学生走出较狭窄的精神洞穴，放眼世界文明，领略中华民族的精神风采，同时打好语文和人文精神的底子，最终实现语文学科的人文价值。二、农村中小学生课外阅读现状 笔者选择了我乡和附近乡镇3所农村中学、2所农村小学的学生共计150人抽样调查发现，农村中小学生课外阅读现状不容乐观，存在的主要问题如下：（一）对课外阅读的重要性认识不足 调查发现，只有15%的学生知道“语文新课程标准对课外阅读的要求”，而55%的学生根本不知道这个问题，更有30%的学生“不关心这个问题”；访谈中，非常渴望阅读、渴望阅读课外书的同学总共只有三分之一，而抱无所谓态度的却高达二分之一，不渴望读课外书的也有六分之一。61%的学生喜欢课外阅读，其他学生却是无所谓态度，还有少数学生明确表示不喜欢课外阅读。（二）课外阅读的时间不多、阅读量普遍较小 调查发现，32%的学生能够每天都看课外书，53%的学生经常看看课外书，15%的学生偶尔看看课外书；经深入调查，40%的学生平均每周课外阅读3小时以上，25%的学生平均每周课外阅读2小时以上，25%的学生平均每周课外阅读1.2小时，甚至还有10%的学生每周课外阅读时间不足1小时。究其主要原因是，学生课业负担过重，有相当一部分学生在“对老师的建议”中提出要求老师少布置作业，多留些时间让他们看看课外书。（三）课外阅读方法缺乏指导、阅读能力有待提高 调查中，36%的学生表示课外阅读时就是认真从头到尾地读，42%的学生是挑选有趣的地方读，还有22%的学生只是随便翻翻；28%的学生在课外阅读时喜欢摘抄好词好句，17%的学生在阅读时圈圈点点，只有8%的学生在课外阅读时坚持写读后感；8%的学生表示老师经常要求写读后感，60%的学生表示老师不要求写读后感。三、改善农村中小学语文课外阅读现状的对策 以上调查可见，农村中小学生课外阅读情况不容乐观。为了改变这一现状，我们应多方面探究改革措施。（一）更新阅读观念 农村中学课外阅读能否有效进行，首先应该树立对课外阅读的正确认识。因此，学校、教师、家长都应更新观念，积极组织课外阅读。要认识到，真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。（二）加强阅读方法指导 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，所以，要指导学生掌握课外阅读的方法。一是指导学生做读书笔记。在开展课外阅读时，要求学生注意把好词佳句、精彩片断分门别类地记下来，形式可以不拘一格，教师不定期检查，指出笔记的优缺点，明确努力方向。二是鼓励学生读写结合。目的在于让学生养成良好读书习惯，巩固课外阅读成果，提高学生的写作水平。以写促读不失为一个好办法，即教师通过布置学生完成一定量的作文、日记等来促使学生去阅读。（三）拓展阅读资源 很多农村中小学图书数量、种类少，这很大程度上限制了农村中小学生的阅读数量和质量，影响课外阅读的有效进行，因此给农村中小学生提供阅读的条件是学校、家长、社会都应该做的事。特别是学校要充分发掘资源，可以采取如下措施：利用学校图书馆和阅览室阅读资源；建立完善多媒体教室，科学利用网络资源；动员全校师生积极捐书，互通有无；与城区或兄弟学校互帮互助，共享资源；鼓励中学生开发资源，倡导家长提供资源；充分利用选读课本，积极开发校本教材。,平/THani,生活中的平移前后运动动,只要物体或图形沿着直线移动,就是平移电梯、缆车的运动是平移。你还见过些平移现象?,多信隐间张家界世界第一电梯,多信隐间索道,隐创雪地摩托,看“省生活中的平移现象G,看“省生活中的平移现象,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
