教科版六年级科学上册《滑轮组》课件(6篇).pptx
教科版小学科学六年级上册,滑轮组,第一单元,不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地，参观这些忙碌的建筑工地时，你有什么发现？知道起重机是怎样把重物送到高空去的吗？,导入新课,在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的工作，我们有什么发现？,新课学习,新课学习,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组会有什么样的作用？用这个滑轮组来提升不同的重物。观察用力的方向，测量用力的大小。与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？,定滑轮,动滑轮,新课学习,根据实验完成下表,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组，能省一半的力。,新课学习,想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。,因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。,因为滑轮组的组数越多就越省力。,新课学习,新课学习,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,1小个子战胜了大力士。2滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。3两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。4随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。,新课学习,结论总结,定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；二者组合在一起滑轮组既省力又能改变力的方向。,课堂练习,（一）判断题（对的打，错的打）1滑轮组的组数越多越省力。（）2滑轮组不能改变用力方向。（）3一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（）4使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）,课堂练习,（二）选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴 2下图有问号一边的钩码会（）A向上移动 B、向下移动 C、不动,B,A,作业布置,根据课堂上的学习，自己组装一些滑轮组，来进一步模拟研究滑轮组的作用。,6.滑轮组 动滑轮和定滑轮-滑轮组-既省力又能改变力的方向,板书设计,教科版 六年级上册,滑轮组,情境导入,你说稀奇不稀奇，汽车长着长胳膊，抓起东西往上举，千斤万斤不费力。,谜语：,谜底：起重机,谜底导入,观察起重机的工作，我们会有什么发现呢？,动滑轮,定滑轮,新课探究,（一）观察起重机上的滑轮,起重机是指在一定范围内垂直提升和水平搬运重物的多动作起重机械。,思考：起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的？,因为起重机上有定滑轮和动滑轮,新课探究,定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力；动滑轮能省力但不能改变力的方向。,定滑轮,动滑轮,新课探究,把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,塔式起重机,新课探究,（二）组装滑轮组,组装方法：将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮钩再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。,新课探究,连线滑轮组,新课探究,（三）研究滑轮组的作用（一）,滑轮、钩码、测力计、细绳,1.用一个定滑轮和动滑轮组装一个滑轮组；2.用这个滑轮组提升不同重量的物体；3.观察用力的方向，测量用力的大小。4.做好实验记录。,新课探究,新课探究,滑轮组作用的实验记录表（一）,50,25,100,50,150,75,200,100,使用一组滑轮组能改变力的方向，能省一半的力。,新课探究,（四）研究滑轮组的作用（二）,滑轮、钩码、测力计、细绳,1.用多个定滑轮和动滑轮组装滑轮组；2.用这个滑轮组提升不同重量的物体；3.观察用力的方向，测量用力的大小。4.做好实验记录。,新课探究,多个滑轮的滑轮组的组装,新课探究,滑轮组作用的实验记录表（二）,100,25,200,50,300,75,400,100,滑轮组的组数越多，越能省成倍的力。,新课探究,讨论：,1.滑轮组中滑轮数量越多越好吗？,2.为什么塔式起重机能够吊起很重的物体？,是的，滑轮组组数越多越省力。,因为起重机的滑轮组组数多，所以能吊起很重的物体。,新课探究,做游戏：小个子战胜大力士,绳子、木棒,1.找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒间绕一圈半或两圈；2.两根同学各自握住一根木棒，一个同学拉住绳子自由的一端，三人同时用力。增加圈数，继续游戏。,新课探究,大力士,小个子,发现：绳子绕的圈数越多，小个子一边用的力越小。即绳子缠绕圈数越多，越省力。,拓展延伸,滑轮组在使用中，省力多少和绳子的绕法，决定了滑轮组的实验效果。动滑轮被两根绳子承担，即每根绳承担滑轮组中一半的力。对于绕绳的方法，切记：绳不可相交。,拓展延伸,工厂中常用的差动滑轮（俗称手拉葫芦）也是一种滑轮组。滑轮组在起重机、卷扬机、升降机等机械中得到广泛应用。,本课总结,定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑轮组能够改变力的方向，又能成倍地省力。,课堂练习,一、选择,1.下列（）没有应用滑轮组的工作原理。A.起重机 B.龙骨水车 C.卷扬机 D.升降机2.在做小个子战胜大力士的游戏中，证明的是（）A.滑轮组省力 B.滑轮组改变力的方向C.滑轮组费力 D.滑轮组既省力又费力,B,A,课堂练习,二、判断,1.动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。（）2.建筑工地上常使用滑轮组装置。（）3.用测力计能够测量滑轮组力的大小。（）4.省力的多少和绳子的绕法，不能决定滑轮组的使用效果。（）,家庭作业,课后组装一个滑轮组，亲身体验滑轮组的作用。,板书设计,滑轮组,组装滑轮组,研究滑轮组的作用,滑轮组,在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的工作，我们有什么发现？,观察起重机上的滑轮,数一数塔式起重机上一共有多少个定滑轮和动滑轮。这么多的滑轮有什么作用呢？起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的？,观察起重机上的滑轮,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,滑轮组的作用,我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单的滑轮组。,用这个滑轮组来提升不同重量的物体。观察用力的方向，测量用力的大小。,滑轮组的作用,滑轮组不但能够省力，还能改变用力的方向。,滑轮组的作用,我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。,这样的滑轮组作用会怎样？作出我们的推测，并用实验检验推测。,滑轮组的作用,滑轮组的组数越多，越省力。,滑轮组的作用,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。,由多组定滑轮和动滑轮组成的滑轮组更省力。,滑轮组的作用,有趣的游戏。,找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒间绕一圈半或两圈。两个同学各自握住一根木棒，一个同学拉住绳子自由的一端，三人同时用力。增加绳子在木棒上绕的圈数，继续做这个游戏。,滑轮组的作用,你发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,定滑轮,动滑轮,绳子绕的圈数越多，将木棍拉在一起越轻松。,结束,滑 轮 组,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,想一想,不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地。现在去“参观”一下建筑工地，我们有什么发现,塔式起重机,定滑轮,动滑轮,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,塔式起重机,看看汽车起重机，你有什么发现？,定滑轮,动滑轮,滑轮组,定滑轮：,不能省力，但改变了用力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变用力的方向。,能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力又能改变用方向呢？,滑轮组,试一试：怎样连线？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/,二、研究滑轮组的作用,1.组装一个滑轮组,2.这三个滑轮组有什么不同？,1,2,3,多种组装方法,绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。,实 验 要 求,1、成员分工。2、拟定实验计划。3、进行实验并作好实验记录。4、交流：说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。,探究1,任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。,研究滑轮组作用的实验记录表（一）,滑轮组能改变力的方向，而且能省力。,探究1,如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？,探究2,滑轮组作用的实验记录表（二）,探究2,滑轮组的组数越多，就越能省力。,生活中的滑轮,电梯中的滑轮组,有趣的游戏,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,用受力分析法解释,F1,F2,F2,7F2=F1,F2=F1/7,定滑轮,动滑轮,科学概念,定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。,想一想：滑轮组的组数越多，是不是越省力？（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）,滑轮组在生活中的应用,移动式起重机,一、填空,1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。,滑轮组,2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（），又能（）。,省力,改变力的方向,3、滑轮按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。,省力,抢答题,二、选择题,1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。A.定轮组 B.动轮组 C.滑轮组,2、滑轮组由()等几部分组成。A.定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子 C.几个定滑轮和绳子,3、起重机用（）吊起重物。A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组,4、滑轮组的滑轮个数是（）。A.一定是1 B.一定是2 C.2个或2个以上,C,C,C,A,1、人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?,n=7003002.33n取3段有效。,三、计算题,教科版六年级上册第一单元第5课,滑 轮 组,定滑轮,转动、位置不动不能省力能改变力的方向,动滑轮,=,滑轮组,试一试：怎样连线？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。,挑战活动一：任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。,滑轮组能改变力的方向，而且能省力。,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/,挑战活动二：用多个定滑轮和多个定滑轮组装成滑轮组，继续研究滑轮组的作用。,滑轮组的组数越多，就越能省力。,想一想：滑轮组的组数越多，是不是越省力？（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）,滑轮组在生活中的应用,移动式起重机,固定式起重机,建筑工地上的塔吊,这些机械统称为吊车。你知道它们能吊起那么重的物体的原因了吗？,组装方法,绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。,滑轮组,教科版小学科学六年级上册,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,想一想,问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？你所使用时有什么特点？,定滑轮：,不能省力，但可改变了力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变力的方向。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,组装方法,绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。,想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？,生活中的滑轮,生活中的滑轮,有趣的游戏,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！,
