微课《比例的基本性质》课件.pptx

,比例各项的认识比例的基本性质,新北师大版 小学数学 六年级 下册,PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT素材下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：资料下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：,一、复习引入,6:4=60:40,3:2=15:10,6:4=3:2,二、探究新知,（一）比例各项的认识,内项,3:2 15:10,外项,例如：,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,二、探究新知,（一）比例各项的认识,例如：,内项,外项,3:2 15:10,二、探究新知,（二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,（1）3:215:10,31030,21530,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,二、探究新知,（二）比例的基本性质,315,59,（2）,45,45,二、探究新知,（二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,adbc,（一）做一做,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（1）6:3和8:5,6530,3824,不能组成比例,（2）0.2:2.5和4:50,0.25010,2.5410,可以组成比例,0.2:2.54:50,三、知识应用,30 24,10 10,（一）做一做,（3）:和:,（4）1.2:和:5,可以组成比例,1.256,不能组成比例,三、知识应用,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,6:=:2,3,4,2.内项是多少？你是怎样思考的？,（一）做一做,三、知识应用,（二）解决问题,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,（1）两块水稻田的面积之比与产量之比，是否可以组成比例？,0.5:0.8与3.75:6,0.563,0.83.753,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。,三、知识应用,0.5:0.8=3.75:6,（二）解决问题,（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,0.5:0.83.75:6,答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。,内项,外项,三、知识应用,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,四、全课总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,你会指出比例的内项和外项了吗？,你知道比例的基本性质是什么了吗？,你会利用比例的基本性质来判断两个比能否组成比例了吗？,你会利用比例的基本性质来解决相关问题了吗？,14,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits,谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,