彼得与狼交响童话课件.pptx

彼 得 与 狼,交响童话,【苏】普罗科菲耶夫 曲开发区第四小学 李岩,这是一支凯旋的的队伍，这支队伍刚刚经历了什么，现在这样神气十足？今天我们来欣赏一部交响童话彼得与狼,一支凯旋的队伍向我们走来,彼 得 与 狼,交响童话,【苏】普罗科菲耶夫 曲,今天我们要欣赏的交响童话彼得与狼写于1936年的春天。它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家普罗科菲耶夫，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话彼得与狼、童话剧对三个橙子的爱情、音乐舞剧灰姑娘、歌曲丑小鸭都是享誉世界乐坛的作品。,大家仔细看，注意故事中有几个音乐形象，他们分别什么，又是如何表现出来的？,故事中有很多角色，包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷爷，让我们认识一下这些角色，请大家听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象的？,音乐知识,再次欣赏小鸟的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形象的？,音乐知识,再次欣赏鸭子的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象的？,音乐知识,再次欣赏猫的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形象的？,音乐知识,再次欣赏老爷爷的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造大灰狼的形象的？,音乐知识,再次欣赏大灰狼的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？,观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猎人的形象的？,音乐知识,再次欣赏猎人的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。,再次欣赏下面的音响，请将其代表的角色和演奏乐器连起来。,单簧管 小鸟圆号 猫双簧管 鸭子定音鼓和大鼓 大灰狼长笛 猎人大管 老爷爷,1.,2.,3.,4.,5.,6.,上堂课，同学们认识了很多我们要讲述的童话故事中的角色，今天让我们听听他们之间发生了什么故事。不过，我们还需要认识一位重要角色，这个音乐故事中的主角：彼得，请仔细听一听彼得的角色是用什么乐器演奏的。,大家模唱彼得的主题，你认为这个主题的情绪是怎样的？为什么做出这样的判断？,大家一起演一演,“有一天早晨，少年队员彼得打开大门，他看见外面有一片绿油油的草地，就走了出来.”,彼得来到草地上，见到了他的好朋友小鸟，他们快乐的玩耍起来。,小鸭子见门没关也趁机溜了出来，想去池塘里洗澡。,猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。,猫在树下不甘心地转着圈，这时候，老爷爷来了。老爷爷很不高兴，因为彼得自己跑了出来，如果树林里出来一只狼可怎么办呢？,虽然彼得并不害怕大灰狼，他还是被老爷爷拉回了家，彼得刚刚回家，树林里果然来了一只大灰狼，一口就吃掉了小鸭子。,大灰狼吃掉了鸭子还不满足，请大家仔细听下面的音响，其中你听到了哪些角色的主题，你认为发生了什么事情呢？,大灰狼被彼得捉住了，这时候，猎人也赶到了。勇敢的彼得和战友们押着大灰狼凯旋了。请大家听下面的音响，这段音乐的情绪是怎么样的？为什么要采用这样情绪的音乐？,押送大灰狼的队伍真长啊，大家听一听队伍是怎么排列的？,我们学习了彼得与狼的音乐故事，请大家再次总结分析：音乐是通过什么讲述故事的？在讲述故事过程中，音乐具有哪些特点？,音乐的魅力是无穷的，希望大家能够更多掌握音乐的不同特征，尝试用音乐来讲述你们自己的故事，分享给大家。,