小班 数学 美味小丸子(10以内点数、按数取物) ppt课件(互动版).pptx

美味小丸子,小班 数学,（10以内点数、按数取物）,备课页,播放音频及图片“妙妙美食小店开张”，创设情境，激发幼儿兴趣。熊猫妙妙在做什么？好多客人呀，他们手上都拿了什么？上面有什么？小结：客人的手上都拿着一个带有数字的卡片，这是点餐卡，上面的数字是几就表示客人要买几个小丸子。,播放音频,嘿，妙妙的美食小店开张啦，可热闹了，我们去看看吧。,备课页,出示图片“点餐卡”、纸面教具客人们的小丸子-5以内，引导幼儿回顾10以内的认读和5以内的点数。1.出示图片“点餐卡”，回顾10以内的认读。一起说说客人的点餐卡上面都是数字几？,备课页,2.发放纸面教具，引导幼儿回顾5以内的点数。河马壮壮、兔一一、小猴闹闹已经买到啦，动手数一数他们分别买了几个小丸子。,纸面教具客人们的小丸子-5以内,彩色版,线稿版,备课页,播放音频及图片“闹闹的邀请”，出示组图及纸面教具客人们的小丸子-6至10，引导幼儿尝试10以内的点数。1.播放音频及图片“闹闹的邀请”，发放纸面教具，鼓励幼儿自行尝试10以内的点数。他们买了几个小丸子？动手数一数吧。活动建议：随机发放给每名幼儿一张纸面教具。,播放音频,妙妙卖的小丸子真好吃，我还能再吃好多好多个呢，你们快跟我一起去尝尝吧。,纸面教具客人们的小丸子-6至10,彩色版,线稿版,备课页,2.出示组图“客人们的小丸子-6至10”，师幼共同进行10以内的点数。1）出示组图“客人们的小丸子-7、6、8”，带领幼儿进行10以内的点数。伸出小手，一起数一数，小猴闹闹买了几个小丸子？1、2、37，一共几个小丸子？（一共7个小丸子）小猫乐乐买了几个小丸子？1、2、36，一共几个小丸子？（一共6个小丸子）小猫蜜蜜买了几个小丸子？1、2、38，一共几个小丸子？（一共8个小丸子）活动建议：教师要放慢速度，鼓励幼儿一起一边指，一边大声念出来。每次数完后提问总数，加强幼儿“总数”概念。,点击屏幕七次进行点数,小猴闹闹,点击屏幕六次进行点数,小猫乐乐,点击屏幕八次进行点数,小猫蜜蜜,备课页,2）出示组图客人们的小丸子-9、10，请个别幼儿上台点数，其他幼儿检查，巩固10以内的点数。猫妈妈买了几个小丸子？一共几个小丸子？（一共9个小丸子）猫爸爸买了几个小丸子？一共几个小丸子？（一共10个小丸子）,点击屏幕九次进行点数,猫妈妈,点击屏幕十次进行点数,猫爸爸,备课页,分发材料“纸盘、小丸子”、纸面教具点餐卡，播放音频及图片“妙妙的感谢”，引导幼儿练习10以内的按数取物。1.发放材料和纸面教具，鼓励幼儿按点餐卡上的数字拿取小丸子，教师巡回指导。客人太多了，妙妙都忙不过来了，我们一起帮妙妙卖小丸子吧。看看点餐卡上面是数字几，就放几个小丸子到纸盘里。2.幼儿互换检查，巩固10以内的点数。和旁边的小朋友交换一下，数数她（他）装的小丸子数量对不对。,纸面教具点餐卡,彩色版,线稿版,备课页,3.播放音频及图片，自然地结束活动。,播放故事,天黑啦，美食小店要打烊了，谢谢你们的帮忙。,区域活动1.在角色区，投放纸面教具点餐卡、小绒球、纸盘，鼓励幼儿玩美食小店的角色表演游戏，巩固10以内的点数以及按数取物。2.在美工区，投放纸面教具点餐卡、轻粘土，幼儿根据点餐卡上的数字自制小丸子，巩固10以内物品的按数取物。3.在数学区，投放不织布教玩具：数字贴、苹果树、苹果贴，幼儿可进行10以内按数取物，或点数取数。,活动延伸,备课页,日常活动在点心环节，引导幼儿点数每桌的幼儿人数、点心数、杯子数、调羹数等，感知生活中的10以内点数的运用。家园共育1.家长与幼儿共同点数生活中10以内的物品，感知生活中的10以内点数的运用。2.家长与幼儿共看宝宝巴士数学系列动画奇妙学数学之04数字与食物，巩固10以内的点数和按数取物。,活动延伸,备课页,