小学科学国家教师资格考试面试辅导：试讲概述课件.pptx

小学科学教师资格考试面试试讲试讲概述,什么是试讲,试讲与真实上课的差别,试讲的考查要点及评分标准,试讲时我们该如何做,01,02,03,04,1,什么是试讲,什么是试讲,时间内，考生通过自己的口语表述、肢体语言和各种教学技能与组织形式呈现课堂教学的过程。面试中的模拟上课，主要考察考生是否具备教师职业所需要的基本素质和基本技能，时试讲又称为模拟上课，是授课教师在没有学生的情况下模拟上课的情景。是指在有限的间是10分钟。,2,试讲与真实上课的差别,试讲与真实上课的差别,1.对象不同 与真实上课不一样，模拟上课没有学生的直接参与，面对的是考官。也就是说整个过程是考生在唱独角戏，考生既要做教师，还要充分的预设学生的活动和答案，并在相应的学生活动环节中巧妙过渡，体现出与学生的活动，虽然没有学生，但需要表现的像有学生。2.目的不同 真实上课的目的是完成教学任务，实现教学目标，逐步促进学生的健康发展，模拟上课是模拟实现常规教学目标，目的是展示自己的素质和能力，向面试考官证明自己能够完成这一堂课的教学目标，证明自己能够胜任这一门课程，充分展示自己的才华，让考官赏识自己，从而顺利通过考试。,试讲与真实上课的差别,3.教学内容安排不同 真实上课的内容是循序渐进的，上一节课与下一节课的教学内容，具有连贯性，因此常规教学通常每节课都会温习旧知识，复习上一节课教学内容的重点和难点，并从上节课的内容过渡到新的知识点上来，课程结尾也会总结该堂课的教学重点，而模拟上课的时间有限，一边一般会简化步骤，精简教学内容，比如简单地提及上节课，我们讲了什么，或者跳过预习环节，“通过预习，我们初步了解了什么”。,试讲与真实上课的差别,4.组织方式不同 模拟上课与真实上课的教学组织方式，在很多方面是相似的，但是又存在着不同，上课会设计丰富的内容，将重点和难点合理分配，以丰富多彩的教学手段和教学方式展开教学，对于主题层层解析重点和难点各个击破，而模拟上课非常精简，在组织教学时不能面面俱到，而是选取一个截面进行精彩呈现，部分教学环节只能点到为止。,3,试讲的考查要点及评分标准,试讲的考查要点及评分标准,模拟上课与真实上课虽然有区别，但也有相似的要素，国家教师资格考试是审核考生是否具有基本教师素质的考试，模拟上课就是要检测考生是否具有上好一堂课的潜质，因此模拟上课考察的要点，包括真实上课必不可少的要素，教学目标、教学内容、教学方法、语言表达、板书设计、组织教学等。这些是模拟上课常见的评分标准。从这些评分标准可以看出，通常讲考查要点划分到五个部分中，教学内容、表达能力、仪表风度、时间控制及问题解答。这样既考查了要点，也是方便考官观察，评测更容易。,4,试讲时我们该如何做,试讲时我们该如何做,二个问题回答完毕后，就可以示意考官，开始试讲。比如：我的回答完毕，下面是我的试讲！”试讲的时候按照教学设计的思路进行讲解。首先用精彩、简洁、直观的方式导出课题，激发学生的学习兴趣，为接下来的新课学习创造良好的氛围。,试讲时我们该如何做,接着进入新授课部分，按照探究式教学思路引导学生开展科学探究活动。新课部分是由活动组成的，有的是观察活动，有的是实验探究活动，有的是技术与工程活动，我们按照前面教学设计中讲解的思路引导学生探究。新课结束后是总结与拓展，对新学的内容进行总结，还可以联系生活适当拓展。虽然试讲的内容是一个片段，但我们的试讲还是有一个完整的过程。,总 结,这一讲，我们知道了什么是试讲，试讲与真实上课的差别，试讲的考查要点及评分标准和试讲的方法。可以结合后面三讲的试讲案例，再进一步理解。,谢谢观看,