（pep）小学英语六级下册Unit3《Last Weekend》单元主讲稿.doc

（pep）小学英语六年级下册Unit3Last Weekend单元主讲稿教学内容动词过去式的学习和What did you do last weekend? I did Did you? Yes, I did./ No, I didnt.等句型的学习。教材解读1本单元的教学重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes, I did./ No, I didnt.通过前面几册的学习，学生已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态的用法。建议教师在此基础上创设真实的情景，组织有意义的任务或活动来展开一般过去时的教学，避免过分强调语法。2由于涉及到动词过去式的变化规则和读音规则，一般过去时是学生学习的难点之一。本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则。PartA着重学习规则动词过去式变化，而PartB重点是不规则动词的过去式变化，如go-went, read-read等。教学目标能力目标1能够用一般过去时自己在过去的时间里所做的事情，如I visited my grandparents last weekend.2能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。如：What did you do last weekend? Did you read books?知识目标1能够听、说、读、写Lets learn，Lets talk部分的四会单词和句子，掌握一般动词过去式的变化规则以及部分不规则动词的过去式形式。2 能够听、说、读Lets learn，Lets talk，Lets read部分的白体单词和句子。3 能够理解并会说唱Lets chant部分的歌谣。4能够认识、拼读Pronunciation部分的音标及例词，完成单词音、形、义的连线活动。5能够了解Story time，Good to know，Task time等部分的内容。情感、策略、文化等有关目标1 情感目标：培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。2 策略目标：通过完成不同形式的记忆游戏规则发展学生的记忆能力。3 文化目标：培养学生的环保意识。教学重点难点待添加的隐藏文字内容3动词过去时学习和What did you do last weekend? I did Did you? Yes, I did./ No, I didnt.句型的学习。教学建议创设情景进行教学，在教学过去式通过和一般现在时进行比较，让学生能够明白动词过去式的用法。课时安排第一课时：Lets chant A Lets learn Lets find out第二课时：A Lets try Lets talk Lets find out C Pronunciation第三课时：A Lets read Lets play C Story time第四课时：B Lets learn Lets play C Good to know第五课时：Lets chant B Lets try Lets talk Lets find out第六课时：B Lets read C Lets check Task time问题研讨1. 怎样让学生更好的掌握的动词过去式？2. 怎样让学生更好的区分一般过去时和一般现在时？