课内阅读训练：、读句子、标出重点词；理解词语字面、 一张不大的写字台两把小转椅一盏台灯如此而已这句话使用.doc

课内阅读训练：1、读句子、标出重点词；2理解词语（字面、内涵：情感、思想、品质、道理）；3、理解句子（字面：缩句、换词、联系生活改写、概括，内涵: 情感、思想、品质、道理，写法：修辞、描写，作用：揭示中心）重点语句赏析：一夜的工作重点句子：1、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。这句话使用对比的手法写出周总理办公室的陈设非常简单。赞美了周总理简朴的生活作风。2、他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。这句话写的是周总理认真地审阅文件。“看”“想”“问”几个词反应了周总理严肃认真、一丝不苟的工作态度。3、我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。这句话写的是周总理把我带歪的转椅扶正，赞美了总理严谨细致、平易近人的品质。以及他以身作则的精神。4、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？这句话写的是作者看到周总理一夜的工作后无比激动的心情。表达了作者对总理无比热爱、无比钦佩、无比自豪的思想感情。赞美了总理无私奉献的精神，揭示了文章的中心。穷人重点句子：1、 海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话写的是外面的天气非常恶劣，但桑娜的家却温暖、舒适。作者用对比的方法写出了桑娜家的温暖。赞美了桑娜的勤劳和能干。2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来为什么把他们抱过来啊？他会揍我的，那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好。”这句话写的是桑娜把孩子抱回家后忐忑不安的心理。表现了桑娜对未来生活的担心，赞美了桑娜舍己为人的善良品质。3、渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。”这句话写的是渔夫经过短暂的犹豫，同意桑娜把孩子抱回家。赞美了渔夫善良的品质。白桦林的低语重点句子：1、 看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。这句话写的是看林人纯洁的心深深地影响着我，教我学会了脚踏实地、爱岗敬业。从而赞美了看林人无私奉献，热爱本职工作的高尚品质。2、 你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”这句话写的是看林人要让祖国大地都覆盖着森林。赞美了看林人崇高的理想。以及看林人对本职工作的热爱之情。3、 在白桦林的低语中，愿你听到我的声音我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！这句话写的是“我”想再到大兴安岭，再次见到看林人。表达了作者对看林人的赞美之情。4、 白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。这句话写的是白桦林和看林人像朋友一样在亲切交谈。表现了人与自然和谐融洽的关系，赞美了看林人对工作的热爱之情。尊敬普通人重点句子：1、 如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。这句话用金字塔做喻，告诉我们普通人是塔基和塔身，说明社会的存在、发展，归根结底靠的是这些诚实善良的普通劳动者，人类美好的未来也在他们身上。说明普通人的重要意义。丑石重点句子：1、 他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。这句话写的是天文学家发现了丑石非常惊喜。体现了丑石的不同凡响和科学家的慧眼识珠。2、 “是的，丑到极处，便是美到极处。”天文学家认为丑石“丑到极处，便是美到极处”有以下三方面的原因：1、人们对美丑的判断，与事物的价值高低有紧密联系。对天文学家来说丑石有极高的研究价值，所以他认为丑石“美到极处”。2、因为在村民眼里丑石毫无作用“丑到极处”，不能用它砌墙、雕花，反而充分保留了丑石的研究价值，所以天文学家说它“丑到极处，便是美到极处”。 3、也可能是天文学家认为,无论别人怎样讥笑丑石，丑石都默默忍受，所以天文学家认为丑石有“不屈于误解的寂寞生存”的“大美”。这句话告诉我们一个道理，石头是大自然产生的，本无所谓美丑，人们往往以自己的标准来判断事物的美丑。3、我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 这句话写的是作者感受到了丑石的伟大。赞扬了丑石不屈于误解、甘于寂寞的崇高精神。丑石的伟大表现在两个方面：1、它不屈于村民的误解、不炫耀、甘于寂寞。2、它曾经是天上的星星，它曾经是那么璀璨夺目，可如今，它却掉落下来，躺在污泥、荒草里，默默地忍受着误解甚至咒骂。做一个最好的你重点句子：1、罗森塔尔又对教师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，这种期望会变成学生对自己的信心。渐渐地，他们就真的变得聪明了。”这句话写的是罗森塔尔认为人们的期望会让孩子树立信心，从而促进孩子进步。这句话告诉我们美好的期望和自信非常重要。1、 决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！这句话告诉我们，决定人生成败的不是自己年龄的大小，地位的高低和智力水平的高下，而是无论在什么情况下都要做最好的自己。那什么是“最好的自己”呢？我想，能够充分挖掘自己潜能的人就是“最好的自己”。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始。这句话写的是树立信心要从做好小事开始。这句话告诉我们树立信心要脚踏实地地做好每一件小事。1、长江之歌重点句子：1、你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。这句话写的是长江哺育了中华民族。赞美了长江的巨大作用和她无私奉献的精神，表达了中华民族各族儿女对长江的无限依恋之情。2、 你用纯洁的清流，灌溉花的国土这句话写的是长江灌溉着祖国。赞美了长江的纯洁神圣以及长江的巨大作用。也赞美了祖国的美好。3、 你用磅礴的力量，推动新的时代。这句话写的是长江推动着祖国的发展。赞美了长江的巨大作用。4、 我们依恋长江，你有母亲的情怀。这句写得是我们依恋长江。作者把长江比喻成“母亲”有以下3方面的原因：1、长江是中华民族的发祥地。中华民族就是在这里诞生的。2、我们依靠长江灌溉土地、耕种粮食才得以生存。3、这句话赞美了长江无私奉献的精神，同时表达了各族儿女对长江的依恋之情。三峡之秋重点句子：1、中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。这句话写的是中午的长江波涛滚滚，阳光激荡跳跃，非常热烈。赞美了长江雄伟壮丽，生机勃勃。 2、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 这句话写的是入夜后渔火、灯标亮起来了，长江像要睡了。在渔火和灯光的反衬下江面显得更暗了，加上灯火形成的光晕，使长江显得迷幻空灵，突出了长江动态的美。3、起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。 这句话写的是山太高，挡住了月亮，当人看见月亮时就感到很突然。表达了作者突见长江的惊喜之情。4、长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 这句话写的是长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。5、而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这句话写的是美丽的月光洒遍高山、江面，描写出长江静谧之美。这篇课文多次写到“亮光”。三峡在不同的亮光下时而明丽动人，时而热烈澎湃；时而迷幻空灵，时而素雅静谧。“亮光”让三峡变化万千，充满生命的气息，表现出了三峡的动态之美，变化之美。在亮光的映照下，三峡仿佛也“活”了起来。6、这一天，正是中秋。这句话总结全文，点出“秋”，和题目相照应使文章结构紧密。中秋，是万家团圆的日子，充满了喜悦和欢愉。这句话也表达了作者愉悦的情感。凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。“孤”在这里有几个意思：1、唯一，这里只有唯一一座城池。2、孤危，在黄河和高山的映衬下，玉门关显得更加危险。3、孤独凄凉。守边战士远离家园，驻守孤城心中感到孤独凄凉。这句诗描写出一幅苍凉壮阔的图画，表达了战士孤独凄凉的情感。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这句话写的是羌笛何必要吹奏“杨柳曲”这样哀伤的乐曲？春风不愿吹到玉门关来。“春风”有两层含义：1、春天的风。2、指皇恩。这句话表达了边关将士的幽怨之情和对统治阶级的不满之情。浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。弯弯曲曲的黄河，裹着万里的泥沙，波涛翻卷，挟风滚动，仿佛来自天边。诗人抓住奔腾不息的黄河，描写出一幅雄伟壮丽的图画。表达了作者对黄河的赞美之情。体育颂重点句子：1、你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地这句话把体育比喻为“晨曦”，暗示体育为人类带来希望、美好和光明，赞美了体育的无与伦比的作用。2、你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。人的高尚或卑鄙是由人内在的精神追求决定的，作者在这句话中暗示体育能培养我们健康的精神，从而赞扬了体育无与伦比的作用。3、为了人类的日新月异，身体和精神的改善要同时抓起。这句话写的是为了人类的飞速发展，我们必须抓好身体健康和精神建设。这句话说明身体健康和精神建设都很重要。啊，体育，你是培养人类的沃地！这句话写的是体育是培养人的沃土。说明了体育对人类无与伦比的作用。表达了作者对体育的热爱和赞美之情。把掌声分给她一半重点句子：1、如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟这句话写的是虽然飞来的球来势凶猛，但只要经过孙晋芳的二传，球就变得温和了。这句话和“无论多么险恶的来球变得平和起来。”相照应。赞美了孙晋芳高超的传球技术。2、孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。这句话写的是孙晋芳决心磨练自己，让自己变得胸怀宽广。赞美了孙晋芳严于律己、忍辱负重、顾全大局的高尚品质。“暗礁”是指自己的缺点。3、看你打球，使人想起了听交响乐，在你的指挥棒下，可以演奏出各种各样旋律不同的优美乐章。这句话写的是孙晋芳带领中国女排队员在球场上呈现出精彩的表现。“指挥演奏”是指孙晋芳领导队员团结协作打好比赛。赞美了孙晋芳高超的领导才干。4、如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。这句话写的是孙晋芳把女排姑娘凝聚在一起，女排才能成为优秀的集体。赞扬了孙晋芳卓越的组织才干。“闪闪发光的金线”指的是孙晋芳以及她卓越的组织才能，比喻贴切而新颖。我的伯父鲁迅先生1、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的，”暗指旧社会的黑暗。“碰壁”暗指革命者与反动势力做斗争时受到的挫折和迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。2、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。“寒意”的意义有三点：1、强调天气的寒冷，车夫光着脚拉车的艰难；2、暗示社会的黑暗、冷酷。这句话表面写天气寒冷其实抨击了社会的黑暗和冷酷，赞美了鲁迅关心下层劳动人民，同情劳动人民的精神，也暗示作者在鲁迅的影响下，也开始关心下层劳动人民了。1、 的确，伯父就是这样一个人，它为自己想得少，为别人想得多。（鲁迅教育“我”认真读书，可见他为下一代想得多，想得远；他救助车夫，关心女佣，说明他为劳动人民想得多；它自己病得厉害，还“三更半夜地写文章”，说明它为自己想得少。）这句话说明鲁迅得到人们爱戴的原因。赞美了鲁迅关心下一代成长，关心人民疾苦的大公无私的品质。2、 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？结合作者的回忆说一说。通过和作者谈水浒，可以看出鲁迅是个严谨治学，关心下一代的人；通过笑谈“碰壁”，可以看出鲁迅是个坚持革命，面对挫折和迫害毫不畏惧，顽强斗争的大无畏的革命精神；通过他救助车夫、关心女佣，看出他是一个热爱劳动人民的人。5、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。作者回忆了鲁迅先生的五件事，用小标题可归纳为：谈读水浒、笑谈“碰壁”、放花筒、救助车夫、关心女佣。花脸1、一年之中唯有过年这几天是孩子的自由日，在这几天无论怎样放胆取去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。这里写的是孩子们喜欢过年的原因过年时可以不受拘束，反映了孩子的顽皮、狡黠和对自由生活的向往之情。2、“我”悟到的祖传经验是什么？从生活中，你悟出过什么经验？“我”悟到的祖传经验是：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。我从生活中悟出的经验是：凡事要适可而止，不可过度。2、 围绕花脸，我的心情有什么变化？画出情节曲线。买花脸时，我的心里有点胆怯但很高兴；带花脸时我跃跃欲试，神气活现；演花脸时得意忘形；闯祸后灰心丧气，害怕而又无奈。荷塘旧事1、 水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。以“母亲柔和的手”来比喻水流，突出了水流轻柔、细腻的特点；以“摇篮”来比喻荷塘，形象生动地表现了它微波荡漾的特点，同时点明了荷塘是我们的乐园，是我们快乐游戏的天堂表达了作者对荷塘的喜爱之情。2、那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我眼前。那月牙般的荷塘记录着作者美好的回忆，而且难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那令人永远铭记在心的憨直可爱的小朋友，以及他们的友情。这句话表达了作者对荷塘的思念之情。2、 为什么那么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？因为我在那里留下了童年的美好回忆，在那里我感受到了大自然的美景和人类淳朴的爱。3、 找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样写的作用。1） 美丽的荷塘景色是我怀念的旧事的一部分；2）美丽的荷塘培养了善良淳朴的人们；3）烘托了自然、美好、快乐的气氛；4）引发下文，为荷塘戏水和溺水营救埋下伏笔。小英雄雨来1、 血珠掉下来，溅在课本那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。这是一处细节描写。这句话暗示课本上字是雨来能经受各种考验的精神支柱。赞美了雨来热爱祖国的思想和同敌人斗争到底的坚强意志和决心。2、“有志不在年高”意思是有志气不在于年纪大小，只要有志气，年轻也能做出优异的事情。这句话赞美了雨来热爱国家、机智勇敢的精神。2、 面对敌人雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？面对敌人，雨来不受利诱，坚强不屈，宁死也不说出李大叔在哪里。当敌人要杀害他时，他机智地脱险。因为雨来的爸爸就是游击队员，雨来从小就受到爱国的熏陶。同时他在夜校也接受了爱国主义教育，让他有了坚定的信念和力量。3、 说一说课文的前两部分与整个时事件有什么关系？第一部分讲到了雨来家乡的芦花很美，以及雨来游泳本领高强，是为了说明雨来爱自己美丽的家乡，也为雨来最后机智逃脱做了铺垫。第二部分中讲了雨来在夜校接受爱国主义教育，这是他能机智勇敢地和敌人斗争的基础。这两部分有贯穿全文，为下文埋下了伏笔。夜莺之歌1、 夜莺的歌声打破了夏日的寂静。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。这句话写的是夜莺又在等待敌人了。赞美了小夜莺热爱祖国、机智勇敢的精神。2、“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢。也应到时只有一个！刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了！野兽来了，就都跑了。”这是一句双关的话，小夜莺凭借自己天真的话迷惑了敌人，使敌人丧失警惕，同时还痛骂了敌人。赞美了小夜莺的机智勇敢和对敌人的憎恨，3、课文为什么以夜莺为题？1）、因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“小夜莺”给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼敌人，取得了战斗的胜利的事。2）、夜莺是小孩的名字。课文歌颂了小夜莺机智、勇敢，热爱祖国的思想品质。3）、夜莺的歌非常动听，这句话表达了人们对美好生活的向往之情。2、 课文哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这样安排？小夜莺引诱敌人进入埋伏圈的部分写得详细，游击队歼灭敌人的部分写得简略。因为前一部分反映了小夜莺机智勇敢地和敌人斗争的爱国主义精神。（和中心相关段落详写。）企盼世界和平的孩子1、 没有人总会让着你，一定要靠自己的努力去赢得成功。这句话是雷棣的父亲对他的教诲。这句话告诉我们成功是没有捷径的，要取得成功，必须靠我们自己奋发图强，自强不息。2、 激励雷棣成长的动力是什么？激励雷棣成长的动力有三点：1）父亲牺牲带给他的震动。2）父亲生前对他的教育和希望。3）维护世界和平，实现父亲没有完成的理想。3、 课文交错记叙了哪些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？课文交错记叙了爸爸牺牲后雷棣成长经历的六件事：宣读信；爸爸殉难；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。它们发生的先后顺序是：爸爸殉难；宣读信；关心政治；发奋读书；谢绝帮助；表达心愿。黑孩子罗伯特1、教堂外面的玫瑰花开的好红啊！ 教堂外面的玫瑰花，渲染了光明温暖的气氛，白人和黑人终于亲人般地拥抱在一起，表达了罗伯特对未来美好生活的憧憬之情。 2、罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？罗伯特是个善良、宽容、纯真、自立、富有爱心的孩子。他的愿望实现不了是因为黑人的经济贫穷，社会地位低下，经常遭受种族歧视。2、课文开头引用了马丁 路德 金的一段话，它有什么作用？1、这段话引出了下文，升华了中心。2、说明了种族歧视是不公平的、非正义的，人类的理想社会，应该是没有种族歧视的，是自由正义的。马丁路德金的话说出了广大黑人的心声。别挤啦1、你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。句话告诉人们机会很多，在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要容忍别人，在自己追求理想时不要压抑、伤害别人，这句话告诉我们人与人之间要和谐相处。2、怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？“挤”是侵犯、伤害、排挤别人等不道德的行为。作者一再呼吁“别挤啦”，是希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心去对待别人，只有这样，人间才会更美好。3、世界应该是怎样的？体会作者怎样把他的想法渗透在诗句中。世界应该是美好的，人与人之间都能宽容、善良、真诚地去生活。本诗一方面告诉人们“别挤”，一方面告诉人们生活很广阔，不用“挤”。从而告诉人与人之间要和谐相处在追求自己的美好生活的时候不用挤。瑞恩的井我希望非洲每个人都能喝上干净点水。这是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩实现自己的梦想的精神动力。表现了瑞恩真诚、无私、没有国界的爱。我是黑皮肤，我也想像一切美丽国家的美丽公民一样，自由、高昂着头生活。母亲告诉我，南非人也是很美的。我们是黑皮肤，可它是阳光的皮肤！这几句话充分体现了“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。从“一切美丽国家的美丽公民”可以看出一个黑人孩子的宽容和豁达，它并没有因为受到歧视而心生怨恨。“黑皮肤是阳光的皮肤”有多重含义：黑皮肤是阳光照晒的结果，像阳光一样美丽明亮；黑皮肤的孩子像所有肤色的孩子一样，在同一片阳光下生活，自由、高昂着头生活。阳光皮肤中国确是一头睡狮，它一旦苏醒必定要震动整个世界。这句话写的是中国像睡狮一样，它醒后必定震惊世界，说明中国潜藏的力量非常巨大。表达了孩子们对祖国的赞美之情。岁寒三友“岁寒三友”象征了怎样的精神？“岁寒三友”象征了刚正耿直、洁身自好、不屈权贵、不阿谀奉承、不向世俗献媚的高尚品质。墨梅图题诗不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人们夸赞（梅花）的颜色好看，只愿清香的气味留在天地之间。表达了作者决不同流合污的气节和他卓尔不群的品质。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。这句话写的是我们虽然只是些小小的州县官吏， 但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。表达了作者同情百姓，关心民间疾苦，心系百姓的情怀。又不见，松之乔，青青复矫矫。您难道没有看到吗？那松树高高挺立着，苍翠挺拔。赞美了松树不畏严寒、不屈不挠的精神。天地本无心，万物贵其真。天地之间，万物最可贵之处在于保持质朴本色。表现了作者不畏权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 直干壮川岳，秀色无等伦。枝干挺直使山峰更加雄壮，天地中所有秀丽的景色都无法与它相比。赞美了松树刚正不阿、决不屈服的品质。 饱历冰与霜，千年方未已。即使饱经风霜和冰雪，也永远那样苍劲。赞美了松树不畏严寒、刚正不阿、决不屈服的精神。 拥护天阙高且坚, 迥干春风碧云里。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空迎接春天的到来。赞美了松树决不屈服的精神。竹颂愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。这句话写“我”受到了竹的熏陶。希望自己能拥有劲竹那样的情操和美德。表达了作者对竹子的赞美之情。梅香正浓现在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中“梅香”即梅花的香气，这里比喻民族英雄的凛然正气。这句话是说：现在虽然不是梅花开放的季节，但是像梅香一样的民族英雄的凛然正气却永远留存了下来，沉浸在大地中，滋养着中华儿女的心灵。赞美了梅花的凛然正气。