照猫画虎 说课稿.doc

照猫画虎说课稿动物是人类的好朋友，小朋友们平时都十分喜欢动物。形象威武、具王者风范的老虎，更是许多小朋友乐于表现的对象。本课在学习了教材第四册可爱的猫咪基础上，运用观察、比较的方法分析归纳猫、老虎的相同点和不同点，提高学生对形象的归纳能力，促进智力的发展。教材第25页中简练生动地介绍了同属猫科动物的猫、虎、狮和豹的形象特征，为多元化、个性化的创作提供帮助，使学生在充分欣赏、感知的基础上，展开想象的翅膀，激起强烈的表现欲望。所以本课的教学目标是：1、通过观察、对比和归纳，了解猫科动物的基本特征。2、学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。3、认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。三年级学生已经具备一定的形体表现能力，同时也还有低段学生特有的个性表达特点，在二年级下册已经学过可爱的猫咪，对猫的表现已经有了一定的基础。但是现在的学生很少见到猫，更不要说是看见老虎了。学生老虎形体又不了解和熟悉，学生作业难度较大，单凭学生的想像，绝对绝对画不出好作品来。因此我确定了本课的教学重难点：利用观察、比较的方法抓住动物的特征，根据动物特征进行大胆表现。综合以上条件，我认为这节课必须利用课件，与学生共同探讨画猫画老虎的方法。并用闯关的形式让学生在充满积极性的状态下来学习照猫画虎的方法。具体过程如下：课前导入部分：先播放一段录像，简单了解猫科动物的外形特点和生活习性，并简要渗透环保意识。再联系录象中看到的动物引出课题。这个环节也为本课最后的延伸部分做一个铺垫。闯关一：这个部分是让学生了解猫和老虎的不同姿态，观察各种猫和老虎的相同之处，及不同之处。这是本课的重点所在，因此，我多次运用课件，先让学生回忆可爱的猫咪所学知识，强化猫的外形特点。再让学生观察课件中猫和老虎的图片，并通过小组讨论交流，比较它们的相同点和不同点。在学生汇报后教师做进一步的补充细化，概括出共同点和不同点。这个环节重在激活学生在上学期学到的旧识，并为下面环节做准备的作用。闯关二：在前个环节学生应该已经回忆起上学期所学的画猫的方法，所以看图画猫对他们来说不会太难，因此这个环节重在温习课件中展示的作品所用的对猫的特点进行夸张表现的手法，为下面的夸张表现老虎特点做铺垫。闯关三：这个部分是本课的重中之重，也是难点所在，因此我采用分步范画边讲解的形式力求学生掌握“照猫画虎”的方法，并通过让学生复述教师的范画步骤来加深学生对“照猫画虎”方法的印象，使学生能比较熟悉地按步骤将猫改画成虎。评价延伸： 这个部分我用相机拍下部分学生作品在多媒体进行展示，是对学生的一种激励，也是通过评价对本课知识的一个巩固，同时让学生知道“照猫画虎”的真正意义不在于画老虎，而是让他们学会运用观察、比较的方法来表现生活中的事物。