湘教版小学美术一级下册《踢踢腿弯弯腰》教案.doc

湘教版小学美术一年级下册踢踢腿，弯弯腰教案教学目标：1、能体验创作人形动态作品的偷悦。2、能掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。3、能自主调控记忆、想象的能力表达运动人物造型。教学重点：掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。教学难点：人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。教学准备：教具：课件、示范作品、示范用纸条若干（不同粗细的两种）。学具：彩纸、胶棒、作业纸。教学过程：一、激趣导人，揭示课题。1、视频健康歌师：哪位小朋友知道这首歌的名字？这首歌告诉我们怎样才能让身体更健康？生（经常做运动）师：对呀！踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。看，咱们这节课的课题就叫做踢踢腿弯弯腰。（板书课题）师：你知道哪些运动项目？表演一下！生 生 生（找3-5生表演几个动作）二、探讨方法，欣赏感受。1、探讨方法师：请把你的美术课本翻到第八课踢踢腿弯弯腰。瞧！课本上的小人，有的在做操，有的在踢球，你知道它们是用什么做的吗？怎么做的？生 生 生（撕一些长方形纸条，拼贴而成。）2、尝试折纸，撕纸条：（切换到展台）师：你会撕纸条吗？看，我把纸条撕的整齐吧！告诉你一个小窍门，拿一张彩纸，对折三次，把折痕用力压平，可以用指甲掐一掐折痕，用巧劲慢慢撕开。看，很整齐吧！折痕压得越平整，就越好撕。请你动手试一试，把纸条尽量撕得整齐一些！（学生练习撕纸条）3、想一想，数一数：（切回电脑，课件出示静态的纸条小人。）师：看大屏幕。我也用纸条做了一个小人，想一想，一个人的身体有哪些部分组成呢？生 生 生（头、躯干、四肢）师：数一数，纸条小人用了多少根纸条？生：10段。 生：师：你们数的真准，做一个纸条小人最多要用十根纸条。其中，头部所用的一段纸条最短，身体这一段纸条较长，而手臂和腿想要弯曲，要用两段纸条做成。（一边分析纸条长短，一边板贴出跑步小人）师：跑步时人的身体有点向前斜，双臂弯曲，腿有些弯。它在做什么运动呢？生：跑步。 生：师：瞧，我变个小魔术（加上一个足球）小人还是在跑步吗？生：踢球。 生：4、游戏，欣赏感受：（课件出示：活动的纸条小人。吸引学生的注意，激发学生的兴趣。）师：瞧，纸条小人动起来了！谁来说一说，人体的哪些地方会动呢？生：头。 生：胳膊。 生：腿。师：大家说的真好！游戏（小纸人，动一动）老师这里有一个纸条做的小人，谁来帮他动一动呢？生 生 师：人体的头、腰都是可以动的，而胳膊和腿弯一弯、伸一伸，能带动身体，做出不同的动作。看，我这里有几张精彩的图片，请欣赏！（学生欣赏感受人体运动种不同的动作。师适当的点出动作要点）三、自主表现。师：看到这里，我发现好多同学都迫不及待的想亲手做一做了。不要着急，听清要求：用撕出的纸条拼一拼，摆一摆，在老师发的作业纸上，贴出各种动作的人形来。色彩要漂亮，大小要合适。听懂要求了吗？好，开始！学生制作，（音乐大家来做广播操）师巡视指导。（提醒注意环境卫生。）四、展示作品，众评互议。将较成功的作品展示在黑板上，尽量多贴几幅。讨论自己最喜欢哪幅作品，为什么？（引导学生从做工粗细，动作表现，色彩，构图大小以及创意如何等方面评价。）五、课堂小结。师：这节课高兴吗？通过这节课的学习，你学会了什么？学生：（自由发言）。