学业 职业 事业ppt课件资料.ppt

学业,职业,事业,朱光潜（1897-1986），笔名孟实、孟石，安徽桐城人。现代美学家，文艺理论家。著有悲剧心理学、文艺心理学、诗论、西方美学史等著作。,诗经小雅小旻（mn）：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”,理清段落,第一部分(第1段)：点明学业、职业、事业是有志气的人所关心的人生不同阶段上的三件事情。,第二部分(第28段)：阐述学业、职业、事业之间三位一体的关系。作者先从“业”的常用意义出发，对“业”字的内涵作了诠释，由此得出学业、职业、事业三个概念的含义。接着进一步阐述了三者之间的关系，指出学业、职业、事业之间是三位一体的关系：学业、职业应该发展为有成就的事业，学业应该成为替社会谋取福利的职业。职业应该成为不断提升内在素养的学业。,第三部分(第910段)：阐述如何解决学业与职业相矛盾的生活现实。作者先提出了学业与职业相矛盾的两种情形：一种是职业与学业不相关的情形。学业与职业大相径庭；一种是职业与学业不完全相称时的情形，“通才就专职”。后分别阐述解决两者矛盾的建议。,第四部分(第1113段)：阐述择学择业应考虑自己的禀赋和兴趣，不应受名利和传统的世俗观念影响。第五部分(第1415段)：论述成就事业需要的德行，告诉人们成功是凭借自己的奋斗得来的，而不是靠不劳而获侥幸获取的。,课文主旨,思考,教学任务：看点1、学业、职业、事业的定义及三者的关系看点2、学业与职业相矛盾的情形看点3、择学择业应首先考虑的因素看点4、要想成就事业需要具备的德行,看点1、学业、职业、事业的定义及三者的关系,有人这样说：学业就是指学习专门的学问。职业只是为了养家糊口，目的是获得工资，即以金钱为目的。可以没有感情，甚至可以厌恶，但是为了生计，只有做事业是一个人爱做的事，想不断重复的事，是可以满足内心深处成就感和价值观的事。是一生而为之奋斗的目标。事业是一个人生活的最高境界和追寻，是人生价值的体现。投入某项事业的人，讲究的是对社会的贡献，贡献越大，人生就越辉煌。只有把职业当成事业的人，才会积极主动地投身到工作中。,思考,大家眼中的学业，职业，事业？,看点1、学业、职业、事业的定义及三者的关系是什么？,学业就是学问的工作或活动，职业就是职分所在的工作 或活动。工作或活动就是“事”，学问是一种事业，职业也还是一种事业，事业还可以指工作或活动的成就。,学业、职业应该发展为有成就的事业，学业应该成为替社会谋取福利的职业，职业应该成为不断提升内在素养的学业。,看点2、学业与职业相矛盾的情形有哪两种？,一是：职业与学业不相关的情形。二是：职业与学业不完全相称时的情形。,对于第一种情形，作者举了斯宾诺莎、兰姆、康拉德、蒙罗的例子。,看点3、择学择业应首先考虑哪些因素？,考虑个人的资禀与兴趣,世间没有一件有价值的事可以不费力就能学好做好。我们必须谨记着“不问收获，只问耕耘”一句至理名言。下一份工夫，自然有一分成就。世间纵然也偶有不劳而获的事，那是苟且侥幸，除着寄生虫，都不应存苟且侥幸的心理。,看点4、要想成就事业需要具备哪两种德行？,“公”“忠”,每个人都是自己的命运的主宰，每个人的江山都依仗自己的奋斗才打得来。这个世界是冷酷无情的，一个人如果想以寄生虫的心习，去侥幸获取只有勤奋的蜂蚁所能获得的花蜜，他终久必归自然淘汰。万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大，一条寄生虫有时可以危害到一个人的性命，凡是关心学业、职业和事业的人，须记起这一番简单的道理。,课后思考题 随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高、职业理想会有朦胧变得清晰，有幻想变得理智，有波动变得稳定。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷，丧失斗志。那么你的职业理想是什么呢？你将怎样为之而奋斗？,祝同学们：学业有成！事业腾达！天天开心！,谢谢合作,