七中八级历史上册 第1课 鸦片战争的烽烟教案北师大版.doc

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册 第1课 鸦片战争的烽烟教案 北师大版教学目标1.知识与能力（1）讲述林则徐虎门销烟的故事。（2）简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（3）了解魏源在海国图志中提出的主要思想及作用。2.过程与方法收集有关虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的故事；利用“鸦片战争形势图”直观学习鸦片战争的过程；设计“中英南京条约的主要内容和影响简表”，学习采用多种方式（包括表格方式）陈述历史问题的方法。3.情感态度与价值观通过对虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质。通过学习，认识英国发动战争是无耻的、非正义的；通过学习，认识鸦片战争使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。教学重点：虎门销烟的有关史实、中英南京条约的主要内容教学难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响教学准备：收集虎门销烟和林则徐的资料教学过程一、课前复习（提纲式 2分钟） 教师对本册书进行整体介绍：全书共分五个单元，贯穿一条线索：资本主义帝国主义的侵略与中华民族的抗争（侵略与反侵略），在中国人民的抗争过程中，中国迈出艰难的近代化步伐，不同社会阶层纷纷投入到救亡图存的运动当中，最终中国共产党领导中国人民取得了最后胜利。二、导入新课（兴趣、悬念式 3分钟） 利用国际禁毒日（6月26日）引导学生回忆、讨论什么是是毒品？鸦片、海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸引导学生根据所知来分析其危害？然后指出在历史上鸦片还引发了一场战争，即鸦片战争，这节课我们就来学习鸦片战争的烽烟。可是，150多年前，英国却向中国输入鸦片。这是为什么？（英国为什么要向中国走私鸦片？）鸦片走私给中国造成了严重后果，如果你是清朝的统治者，会怎么做？ 三、探求新知（直观讲述、讨论、对比归纳式 25分钟）（一）林则徐虎门销烟（8分钟）1.鸦片走私的背景：学生阅读归纳：150多年前，英国为什么要向中国走私鸦片？2.危害引导学生根据所知及阅读教材来分析鸦片走私的危害？鸦片走私给中国造成了严重后果，如果你是清朝的统治者，会怎么做？3.林则徐虎门销烟林则徐禁烟：到达广州后采取的禁烟措施和主张。通过这些措施可以看出林则徐是一个什么样的人？措施有力：收缴鸦片、严惩贩运、虎门销烟。主张合理；不禁止中外正常贸易。可以看出林则徐禁烟坚定，而且有远见，不盲目排外。林则徐虎门销烟：学生展示收集的相关资料，讲述虎门销烟的故事，后师指导学生了解“虎门销烟”时间、地点、意义。教师强调“销烟”非“烧烟”有何不同。提出问题导入鸦片战争：虎门销烟损害了谁的利益？他们会善罢甘休吗？为什么？（二）中英南京条约（12分钟）1.鸦片战争的起因和经过：起因：启发式谈话法。直接原因虎门销烟；根本原因保护鸦片贸易。除此之外，还要强调：在同清政府的交往中，英国人发现了清政府的腐朽无能，及清朝官员的腐败、军队的废弛，因此不远万里发动战争。经过：利用“鸦片战争形势图”帮助学生直观了解鸦片战争经过的三个阶段和入侵路线2.结果：签订中英南京条约（中国近代史上第一个不平等的条约）南京条约的内容：学生阅读归纳、师启发式谈话法帮生理解为割地、赔款、五口通商、协定关税。南京条约的影响：小组讨论、对比归纳。指导学生通过列表格的形式识记南京条约的内容和造成的影响，并了解英国人侵略中国的实质。条款内容影响割地中国的领土完整遭破坏；成为日侵略中国的基地中国社会开始发生根本性的变化，开始沦为半殖民地半封建社会。赔款中国人民负担大增；清政府财政吃紧通商中国经济被卷入世界资本主义市场；中国自给自足的自然经济开始解体关税中国开始丧失关税自主权思考：南京条约中中国的哪些主权遭到破坏？（领土、关税）中国社会原有的格局被打破，社会发生了根本性的变化，由封建社会沦为半殖民地半封建社会。古老的中国开始被卷入世界资本主义的漩涡。鸦片战争是中国近代史的开端。（三）魏源发愤编著海国图志（5分钟）1.魏源：鸦片战争中中国战败，南京条约签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会。同时战败求和的刺激也使一些新的思想在中国出现。师：当时开明的思想家叫魏源，就为中国开了一剂药方，写了一部书叫海国图志。他提出的救国之策是什么呢？又是什么意思呢？指导学生了解魏源，了解他的代表作和思想主张。2.海国图志的主要内容： “师夷长技以制夷”。谈话归纳法完成。四、归纳升华（问答式 3分钟）以板书为线，师生共同归纳：鸦片战争的原因、经过、结果、影响。五、达标测评（学生完成 7分钟） P7自我测评、创新设计 六、板书设计第1课 鸦片战争的烽烟 根本 林则徐原因 虎门销烟 1839.6.3 直接 鸦片战争 经过 （1840.61842.8） 结果 中英南京条约（1842.8 内容） 影响半殖民地、半封建 魏源海国图志（师夷长技以制夷）教学反思：