海浪的記憶.doc

班級：_姓名：_座號：_得分：第十三課海浪的記憶夏曼藍波安70%一、主旨（每題四分，共四分）（1. (C)情感複雜，正、負向皆有。）( ) 1.下列關於海浪的記憶，何者敘述錯誤？(A)海的冷暖、顏色和律動，在文中一一展現，充滿魅力(B)全文藉由叔父之口，追憶一次跟隨已故小叔捕捉飛魚的驚險經驗(C)文中所呈現關於海浪的記憶皆為積極、勇敢、等正向情感(D)達悟族的生命歷史就如同海浪，在波峰波谷之間擺盪。二、作者（每題五分，共五分）( ) 1. 下列對於夏曼藍波安的敘述，何者正確？（多選）(A)蘭嶼 達悟族人，曾（1. (E)目的是欲以身體力行，來瞭解達悟的文化之美及海洋哲學。）任臺北市政府 原住民事務委員會委員(B)曾獲吳濁流文學獎(C)夏曼在達悟族語中意指父親，夏曼藍波安即為藍波安的父親(D)是一個熱愛海洋的作家(E)為原住民奮鬥多年卻成效不彰，傷心之餘，回到蘭嶼，欲藉回歸自然療傷止痛。三、注音國字（每字三分，共三十六分）1.岬角： 2. 鰩魚：3. 笑靨： 4. 嵌入：5. 靦腆： 6. 滂沱：7. 懸宕： 8. 浪人鰺：9. 睡：酣10. 著菸：叨四、注釋（每題五分，共二十五分）1. 毛骨悚然：形容極端驚懼害怕。2. 懸宕：原指事情未解決而延擱下來。在此應同懸盪。3. 滂沱：雨勢盛大的樣子。4. 靦腆：因羞澀、難為情而表現於顏面上。5. 笑靨：笑時臉上的微渦。30%高中國文(三)隨堂測驗卷一、選擇題（每題四分，共二十分）（1. (D)緊張。）( ) 1.下列文句製造的情境氛圍，說明錯誤的選項是(A)有很多天空的眼睛的微光，讓我們明顯地辨識黑夜裡島嶼的黑影神祕(B)我難以形容迎頭趕上的整座浪頭就要吞沒船隻的心境，一波又一波的，我們所有的航程就是在這個過程中進行驚險(C)十人十槳，動作劃一是經驗豐富的槳手們的組合和默契，各個皆顯得精神抖擻，意志堅定團結(D)坐在船首的我卻感覺到波峰與波谷拉長了距離之不祥預兆，涼涼的風吹拂我們熱熱的臉興奮。( ) 2.海浪是有記憶的，有生命的，潛水射到大魚是囤積謙虛的鐵證，每一次的大魚就囤積第二回的謙恭。此語說明海洋教導達悟人(A)對具有神性的海洋極為謙恭(B)對海神謙卑才能豐收(C)謙恭重於射到大魚(D)謙恭需要經驗的累積。（3. (B)無法看出是否形成海嘯。這段話是指海的力量逐漸增強，暗示著人們需要面對挑戰，才有前進的可能。）( ) 3.下列有關海浪的記憶一文的敘述，何者錯誤？(A)厚實的浪頭把我們抬到天神的門，也把我們拉到惡靈的隧道。表示身處巨浪中，生死只在一瞬間(B)海流流經的海面的吸氣與吐氣的間隔拉長海的吸氣、吐氣是正醞釀脾氣意謂即將形成海嘯(C)由文中出現的祖靈、黑夜的惡靈、海神、船靈等詞，可見達悟人之泛神論(D)文中小叔突然高唱起歌，是欲以傳統歌謠來安撫大家的恐懼。( ) 4.本文中使用到許多的譬喻法比喻航程中所面對的驚濤駭浪，下列何者不屬於此用法？(A)清爽的夜色，柔軟的海面恰是飛魚季節正常的氣候(B)我不敢睜眼仰望接下來的如一座島嶼大的波浪(C)浪頭把我們抬到天神的門，也把我們拉到惡靈的隊道(D)迎頭趕上的浪頭煞似一座小島的黑影就要淹沒我們的船的感覺。（5. (A)記錄泰雅族人黥面之習俗。瓦歷斯諾幹給你一個名字。(B)大風沙、磚石、戰國等意象皆與原住民文化無關。余光中長城謠。(C)百步蛇為魯凱族的神物。陳黎在島上。(D)描寫達悟族的勇士舞。詹澈勇士舞。）( ) 5.下列詩歌，何者與原住民無關？(A)孩子，給你一個名字要永遠記得祖先的勇猛像每一個獵首歸來的勇士你的名字將有一橫黥面的印記(B)喊人，人不見喊鬼，鬼不見旋地轉天的暈眩，大風沙裡磚石一塊接一塊一塊接一塊磚石在迸裂搖撼比戰國更大的黑影(C)百步蛇偷走了我的項鍊和歌聲我要越過山頭向他要回來但媽媽，你看他把我的項鍊拆碎，丟向溪谷(D)用赤膊和裸體的太陽一起半蹲下來往上跳又向下頓步把影子踏扁踏進土裡濺起泥濘和灰塵然後像飛魚穿過海浪叉開的手指。二、修辭練習（每題二分，共十分）一個詞彙，在語文中改變了它原來的詞性，這種修辭法稱為轉品。例如彼時用杯裡的米酒勇敢地吞下他們的勇敢，前者是形容詞轉副詞，後者為形容詞轉名詞。下列選項中內的字詞，也改變了它原來詞性的請畫，不是的請畫。( ) 1.我喜歡能在心裡充滿著這樣多的喜歡。（1. 動詞作名詞。）( ) 2.旅行是一件很快樂的事。（2. 原本即形容詞。）( ) 3.姊姊穿衣服的風格很巴黎。（3. 名詞作形容詞。）( ) 4.因為這一路的相伴，才能幸福著你的幸福。（4. 名詞作動詞。）( ) 5.有人醉在這忽現的風光裡，有人醉在如雲的夢境裡。（5. 原本即動詞。）