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基金公司内部培训资料,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,基金公司内部培训资料基金公司内部培训资料16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。企业估值基本原理与方法课程目录与安排第一天企业估值基本原理企业估值基本流程财务预测的编制第二天企业估值基本方法企业价值驱动因素理论与现实附录1:建模中的tips附录2:Exce快捷键汇总,创意产业的蓬勃发展对艺术设计专业人才产生了强大的需求，为此本文对影响人才质量的实践教学环节做了深入的分析研究，探讨了创意产业与艺术设计专业实践教学的关系，归纳总结了当前存在的问题，并以此为依据提出了相关的解决对策。随着我国经济体制改革的不断深入，经济门类不断健全，创意产业作为一种新兴产业在我国经济发展中的地位和作用越来越突出。创意产业的蓬勃发展对相关行业的繁荣进步也做出了巨大贡献，例如平面广告，网络传媒等行业的高速发展都得益于创意产业的滋养。创意产业的发展也产生了巨大的人才需求缺口，为此在这样的产业发展过程当中，创意人才的培养和开发在我国经济发展中也成为日渐突出的一个重要问题。艺术设计实践教学是塑造创意人才的一项重要工作和基本前提。这些给经济发展带来的影响也日趋完善，而且在实现这一目标的过程中，实践教学发挥着更加突出的作用。1.当前艺术设计专业实践教学中存在的问题 就创意产业的需求状况来看，艺术设计专业实践教学还存在一些不足之处，艺术设计专业教师设计经验不丰富，理论教学能力与实践教学能力不对称，课堂实践教学模式不科学，项目实践教学实效性不强等。（1）教师实践教学能力欠强。在艺术设计专业实践教学中教师的实践教学能力最为关键。教师在创意人才的培养中应当身兼两种角色，即教师角色和设计师角色。只有这样才能给学生更有针对性的指导。但是就目前情况来看，艺术设计专业教师虽然在理论教学方面就有一定优势，但是他么大多长期从事教学实践理论研究，缺乏必要的设计实践经历。因此对于教学中经常出现的实践问题通常都放到学生的实习阶段，交由企业设计师完成。而企业设计师在培养学生方面虽然具有一定的实践优势，但是他们时间精力不充沛，缺乏必要的教育理论指导。因此实践教学的效率也大受影响。这是摆在当前艺术设计实践教学中的一个重要难题。（2）课堂教学模式的综合性欠强。创意产业从业人员的基础素质是影响创意水平的关键。基础素质在艺术设计教学中反映为综合性教学的实施情况。艺术设计专业教学设计学科众多，既包含经济学科、美术学科，同时学生又要具备一定的文化修养，了解文化知识。更为重要的是要将这些知识整合为有机统一体。因此，艺术设计教学是一门学科交叉明显的课程。但是当前的情况在这些课程当中成为影响这些学科造成不良影响的一项重要因素。但是在当前的课堂教学中虽然设计学科众多，但是交叉性和综合性不强。学生获得知识和能力都是片面的、零碎的，不能有效的整合到自己的艺术设计实践当中。（3）项目实践教学的实效性欠强。项目实践教学是艺术设计专业实践教学中的一项重要内容，它是通过一个具体的项目锻炼学生综合学科知识和实践经验创新能力的一个过程。在完成这项工作的过程中学生需要调动各方面的能力和素质，这样才能不断的优化和提升自身实践创作能力。这一教学模式在艺术设计实践教学中普遍应用，但是由于项目选择和教学模式中存在的问题导致这些实践教学项目的实效性不佳。学生在完成这些项目的过程中动力不足，作品质量不高。造成这种现象的一个重要原因还在于教学模式中存在一些传统教学的桎梏，教学理念不够科学。2.创意产业视野下提升艺术设计专业实践教学的对策（1）打造“双师型”教师队伍。创意产业视野下的艺术设计专业实践教学的“双师型”教师队伍即是教师+设计师。艺术设计专业教师不仅是一名合格的教学人员，同时还应当具有设计师角色。他们应当有成功设计案例，并且经受得住市场的考验。他们应当对创意产业有独到的见解，虽然不能与专业设计师相比，但也要具备基本的设计师素质。再将这些设计经验与教育教学技术和艺术设计理论相结合开展实践教学，这样才能确保他们实施的教育是符合社会需求的教育，同时也是最有利于学生成长的一项重要素质。为此，学校层面应当为教师专业发展提供有效的指导和帮助，鼓励教师积极参与各种设计赛事，帮助教师转化设计成果，在不影响教学工作的前提下引导教师参与真实的创意产业市场竞争。使实践教学人员具备教师和设计师两种角色。（2）夯实学生基础素质。创意产业从业者的基础素质对他们的影响最为明显，基础知识和能力在他们的设计创作中发挥着隐性作用，但也是最为关键的作用。创意产业除了虽设计者的创新思维有较高要求外，还对他们的人文修养、文化知识、以及这些知识与艺术设计的整合能力具有较高的要求。目前在艺术设计中针对不同的方向和行业开设了经济学、传媒学、营销学等不同的学科知识。这对学生知识和能力的积累起到了积极的促进作用。但是这些仅是基础素质的一部分。他们不仅要具备这些知识，同时还应当懂得如何将这些知识整合到自己的作品当中，围绕在自己的设计主题之下。因此在教学中应当加强对整合能力的培养。以此作为基础素质完善的发展方向，不断开发课程资源，拉近教学与市场的距离，让学生在真实的锻炼环境当中完成教学基本任务。而且还要对教学工作的完成和实施打下坚实基础。综上所述，创意产业视野下艺术设计专业实践教学应当树立明确的教学目标。在理清产业与教学关系的基础上，依据实践性、适应性和创新的原则开展教学工作，重点解决实践教学中的教师素质问题，学生基础素质问题以及项目实践教学模式问题。1 前言 鉴于初中化学教材中关于硫酸铜和氢氧化钠溶液的反应仅生成了氢氧化铜，以至于学生可能错误地理解二者的反应结果就是氢氧化铜。实际上，二种反应物的反应会因反应量的不同而有所差异，所以有必要对于教材中硫酸铜和氢氧化钠溶液的实验装备进行改进，以验证这两种反应物量不同所产生的实验结果。2 探究实验装备之一 实验装备目的 本次实验装备设置的目的就是为了探讨硫酸铜溶液注入氢氧化钠溶液中的反应现象，也就是少量硫酸铜溶液和过量氢氧化钠溶液的反应现象。实验装备设置 在本次实验装置中，所用到的试剂主要为质量分数为10%的氢氧化钠溶液和质量分数为20%的硫酸铜溶液；所用到的实验器材主要包括烧杯、铁架台、浇水滴管、酒精灯、铁夹、试管以及容量为50 mL的螺口瓶。在安装实验装置的时候，要向螺口瓶中注入容量为45 mL 的氢氧化钠溶液，并要将针筒和胶水滴管进行有效连接，并要从中吸取容量为5 mL的硫酸铜溶液，然后即可搭建铁架台，在其上部固定针筒结构。实验内容与结果 在实验的时候，操作人员需要将针筒结构缓慢地下压，以将硫酸铜溶液逐步加入氢氧化钠溶液中，同时要保持实验过程中保持一个恒定的温度（13）。随着硫酸铜注入量的增加，螺口瓶内部逐渐出现了蓝色固体。如果硫酸铜溶液的注入速度比较快，那么所得到的蓝色固体颗粒比较小；反之则会从胶水滴管部位处“生长出”蓝色固体，并且该种固体体积会随着硫酸铜溶液的增加而继续增大。在实验完毕之后，将螺口瓶的盖子拧紧，接着晃动数次，发现生成的蓝色沉淀没有发生体积上的改变；然后取少量的蓝色沉淀放到试管中进行加热，发现生成的蓝色沉淀快速变黑。3 探究实验装备之二 实验装备目的 本次实验装备设置的目的就是为了探讨氢氧化钠溶液注入硫酸铜溶液中的反应现象，也就是少量氢氧化钠溶液和过量硫酸铜溶液的反应现象。实验装备设置 在本次实验中，所采用的化学反应溶液类型、含量及相关实验仪器设备和实验装备一均相同，即：所用到的试剂主要为质量分数为10%的氢氧化钠溶液和质量分数为20%的硫酸铜溶液；所用到的实验器材主要包括烧杯、铁架台、浇水滴管、酒精灯、铁夹、试管以及容量为50 mL的螺口瓶。但是在安装反应实验装置的时候，要向螺口瓶中注入容量为45 mL的硫酸铜溶液，并要将针筒和胶水滴管进行有效连接，并要从中吸取容量为5 mL的氢氧化钠溶液，然后即可搭建铁架台，在其上部固定针筒结构。实验内容与结果 在实验的时候，操作人员需要将针筒结构缓慢地下压，以将氢氧化钠溶液逐步加入硫酸铜溶液中，同时要在实验过程中保持一个恒定的温度（13）。随着氢氧化钠溶液注入量的增加，螺口瓶内部逐渐出现蓝色固体，并且会随着注入量的增加，蓝色固体体积量也不断增加。在实验完毕之后，将螺口瓶的盖子拧紧，接着晃动数次，发现生成的蓝色沉淀很快变得非常松散；静置一段时间后，固液出现分层问题，相应的沉淀颗粒也越来越细，并且相应的沉淀蓝色也主要表现为蓝绿色；然后取少量蓝绿色沉淀进行加热直至沸腾，发现沉淀的颜色逐渐变浅，直至蓝绿色完全变为浅绿色1。4 实验结果分析和讨论 反应原理解析 实践研究表明，氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液含量的不同会产生不同的反应现象，这实际上就是实验一和实验二发生了不同的化学反应所造成的，具体化学反应公式如下：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4 Cu（OH）2=CuO+H2O 针对探究实验装备之二的反应而言，少量的氢氧化钠溶液和过量的硫酸铜溶液会生成颜色比较浅的碱式硫酸铜沉淀，并且在加热之后会分解为黑色的氧化铜沉淀（实际上也含有部分氢氧化铜），其在振荡之后会立刻出现松散的问题，并且在加热之后不出现分解问题，具体化学反应公式如下：4CuSO4+6NaOH=Cu4（OH）6SO4+3Na2SO4 由此可知，在硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液发生反应的过程中，两种反应物浓度会对实际的生成物产生重大影响。异常现象解析 在实验操作过程中，除了常规的现象之外，还存在一些异常实验现象，下面就这两个实验中的异常现象进行详细分析和讨论，具体表述如下。第一种异常现象主要为：通常而言，该实验正规现象主要从胶水滴管部位处“生长出”蓝色固体，并且其体积会随着硫酸铜溶液的增加而继续增大，生成的蓝色沉淀在震荡时不会发生体积上的改变，同时放到试管中进行加热时，其会快速变黑。但是在加入少量硫酸铜溶液的时候，此时震荡螺口瓶，会发现部分生成的沉淀出现溶解的问题，并且在静置情况下表现为蓝色的特征。实际上，如果相应的氢氧化钠溶液容量比较多，那么剩下的氢氧化钠会同已经生成的氢氧化铜继续发生化学反应，生成一种不同于硫酸铜和氢氧化铜的新化合物四羟基合铜酸钠。为了验证推测的准确性，取用反应之后的少量蓝色溶液，向其中加入一些铝粉，并生成一些气体。待化学反应结束之后，原有的蓝色溶液逐渐变成无色，并且在瓶底及液面上出现一些黑色固体，并夹杂有红色颜色；待将相应的黑色固体取出之后，倒入一些稀盐酸，发现相应的红色固体没有发生溶解，黑色固体溶解了，相应的溶液也逐渐变蓝。另外一种异常现象主要为：在少量的氢氧化钠溶液和过量的硫酸铜溶液会生成颜色比较浅的碱式硫酸铜沉淀，同时也存在一些结构比较稳固的沉淀，其在振荡之后会立刻出现松散的问题，并且在加热之后不出现分解问题。与此同时，该固体相应的颜色也逐渐转变为浅蓝绿色，但是在螺口瓶的瓶底依旧存有少量的亮?色沉淀物，并且相应的颜色也没有发生改变。而在对螺口瓶进行清洗过程中，螺口瓶瓶底部位有一些较难清洗的亮蓝色沉淀。实际上，在第二次化学反应中，固体生成物会从胶水滴管口逐渐延伸到螺口瓶的瓶底。但是由于氢氧化钠溶液本身的浓度比较高，相应的密度也比较大，因此，部分氢氧化钠会沿着已经生成的固体物质掉落入瓶底，这在一定程度上使瓶底的氢氧化钠溶液浓度极大提升。此时和硫酸铜溶液继续发生反应的过程中，硫酸铜过量的条件已经不复存在，实际上又成为第一种实验条件。而针对那些清洗困难的沉淀而言，其实际上就是生成的氢氧化铜沉淀。为了验证上述假设，可以从螺口瓶的瓶底部刮下一些固体沉淀，放入试管中，并加入少量的水，然后进行加热，此时的蓝色沉淀会快速变成黑色的氧化铜。由此可知，螺口瓶瓶底的蓝色沉淀确实为氢氧化铜固体，这也在一定程度上验证了实验一中的结论，即在硫酸铜溶液过量、氢氧化钠溶液少量的条件下，会生成碱式硫酸铜。5 结语 综上所述，硫酸铜与氢氧化钠溶液会因反应物量或者添加顺序的不同而产生不同的反应现象。如果氢氧化钠溶液过量，那么就会生成结构稳定的深蓝色硫酸铜沉淀；如果硫酸铜过量，那么就会生成结构稳定性较差的浅蓝色碱式硫酸铜沉淀。因此，在讲解该部分教学知识的时候，初中教师应创新实验装备，使学生全面了解化学反应的本质。,企业估值基本原理与方法,课程目录与安排第一天企业估值基本原理企业估值基本流程财务预测的编制第二天企业估值基本方法企业价值驱动因素理论与现实附录1:建模中的tips附录2:Exce快捷键汇总,课程目标理解企业估值的基本原理:为什么要估值掌握企业估值的基本流程:先做什么,后做什么?掌握财务预测的编制及评估其合理性:如何编制财务预测?编制的财务预测合理吗?四.掌握企业估值的基本方法:如何估值?五.理解企业价值的主要驱动因素:是什么驱动企业价值增加?,企业估值基本原理为什么要估值估值对于投资的意义在于通过将企业内在价值与其当前股价相比较,确定投资的“安全边际前提假设:价格围绕价值上下波动,即在长期情况下不会偏离价值么是企业价值?企业的价值取决于未来的现金流入,而非历史已经取得的绩效非成本计价的公司资产企业价值+富余现金+非经营性资产价值=负债+权益价值企业非经营价值性资产负债极益,企业估值基本原理企业价值的分类经营价值:持续经营假设下的企业价值,是企业价值创造的实质来源清算价值:破产清算假设下的企业价值,是企业各项资产的现值之和并购价值:被收购假设下的企业价值,由于收购者的协同效应,一般会较被收购企业内在价值有一定溢价,企业估值的基本流程收入法市场法计算经营价值明碲芹评经营识别迹索求权市场法计的酸权性资产的价值分析历史绩效富余现金和有价负债EVIEBITDA经营性租赁EVIEBIT进行财务预测或有负债P/E龄菇菜牌答优先股P/B计算现金流与并报表的子公司员工期权折现率少数股东权益进行计算企业经营比较论上用各种方法计算出来的价值应当相差不大,财务预测的编制编制步骤1.准和分析历史数据2.进行收A3.预测员表4.预测资产负债表和非经营资产编制现金流星表现金和融资缺口(配平报表)验:各种是否合理固之内6,计即ROC,财务预测的编制1、准备和分析历史数据一重组财务报表,以反映公司的经济绩效(并非会计绩效)将企业资产与负债分为经营性与非经营性:为什么要这样分?炎产角度融资角度经营性流动资产债务融姿经营性营长睛款运姿本只包的息务)经营性流动负债少数股东权益固定资产股本及资本公积股权资留教收益无形资产经营性现金、有价证券、长期投投入资本投入资本,财务预测的编制准备和分析历史数据一分析财务指标重要财务指标NOPLAT一 Net Operating Profits Less Adjusted Taxes,扣除调整税后的净营业利润指扣除与核心经营活动相关的所得税后公司核心经营活动产生的利润NOPLAT=EB忏T一调整税=EBT(1-t)=EB|T-EBT*t(t为税率)具体说明不从经营利润中扣除利息扣除任何非经营性收入和不由C所产生的回报或损失为什么叫“调整税”:EBTt=(EBT-1)+1t,(EBT-1)就是财务报表上的税收数据,鬥t利息费用的税盾,就是对损益表税收数据的调整项。当然,严格意义上说,还要从损益表上的税收数据中剔除非经营性活动产生的税收,财务预测的编制1、准备和分析历史数据一分析财务指标重要财务指标IC-Invested Capital,投入资本,指公司在核心经营活动(房屋、产房、设备以及经营资金等)上已投资的累计数额IC=经营性营运资本+经营性长期资产=债务融资+股权融资-非经营性资产具体科目说明无形资产和商誉:如果是购得的无形资产和商誉,应该算作经营资产的一部分长期的融资租赁:不反映在资产负债表中,但事实上就是一种融资行为,应该将租赁资产当作一项资产对待,并增加相应的负债。否则会使得公司显得“轻资产”化,并会影响ROIC的真实性研发费用:如果该研发费用的成果能够对公司长期经营产生价值,应该资本化,并逐年摊销,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭,